时候：2023-02-24 19:39:04
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能切确朗诵12个月份，并能默写。
能连系所学说话点睁开对话。
课前筹办：
1．教员筹办讲授进程中所须要的年历、声响和课件。
2．教员筹办灌音机及灌音带。
四、讲授进程：
Warm—up（热身）
勾当一：唱一唱
讲授参考时候：3分钟
①教员播放歌曲“What’syourfavouriteseason？”。
②先生跟唱，边唱边作每一个季候响应的举措。
勾当二：说一说
讲授参考时候：5分钟
①教员将歌曲定格在春季的图片上，尔后问先生“Whatseasonisit?”。先生回覆“ring”，若是不先生能答出，教员再次播放歌曲。
②请先生用“Ilikering/autumn…..”说一说本身喜好甚么季候。
Presentation（新课闪现）
勾当三：学一学
讲授参考时候：7分钟
①教员拿出事先筹办的年历，逐月用英语先容，让先生开端打仗体味12个月份的英文抒发体例。
②教员翻到某一月，向先生先容说：“Mybirthdayisin….”，并在当月画上一个大的诞辰蛋糕，让先生懂得“birthday”的意思。尔后扣问先生：“Whenisyourbirthday?”。
③先生课件，教员点击12个月份的英文单词，播放其发音。先生可重点进修本身诞辰的月份，尔后说一说：“Mybirthdayisin….”。
④教员再次播放单词灌音，先生根据本身的环境或爱好，重点进修三、四个月份。
⑤请几多名先生做小教员，教大师他会的月份，其余先生进修。
勾当四：问一问
讲授参考时候：5分钟
①先生看课件，出示28页中的第一幅图（两个小男孩对话），教员指着黑皮肤的小男孩问：“Doyouwanttoknowwhenhisbirthdayis?Pleaseaskhim.”。
②教员鼓动勉励先生用“Whenisyourbirthday?”来停止发问，当大局部先生都能发问后，教员点击小黑孩的对话窗，让先生听后回覆。
③请先生问本身的好伴侣，或是他不晓得谁的诞辰去停止发问。
如：A:Hello,Jack.Whenisyourbirthday?
B:MybirthdayisinJuly.Andyou?
A:InApril.
Let’splay（乐趣操练）
勾当五：Let’splay
讲授参考时候：5分钟
①教员说一个月份，请先生说出它的下一个月份。
②全班分红男生队和女生队。男生队派一位代表说月份，女生说出中文；男生说中文，女生说出响应的英文。尔后交换，评出优越队。
③教员出示26页第一幅图，但揭示时不出示月份及其英文。请先生猜一猜每幅图是哪月，教员问：“Whatmonthsarethey?”。先生指着一幅图说：“It’s….”，说对了教员则点击此图，出示月份及英文。
勾当六：Let’sstart
讲授参考时候：5分钟
①揭示26页第一幅图，请先生把12个月份按四时别离。
②教员把四月画在春季后，请先生说一说另有哪几个月是春季。教员点击课件ring后，闪现谜底：三条线别离连着3、4、5月份。
③教员播放对话灌音，请先生两人一组停止对话。尔后请先生用“Mybirthdayisin….”说一说本身是哪一个季候生的。
Coolidationandexteion（稳固与扩展）
勾当七：Groupwork
讲授参考时候：5分钟
①教员发给先生一个表格，让先生在组内停止查询拜访，问问组员都是几月份的诞辰。
②教员发问一个组：“HowmanybirthdaysarethereinJanuary/May…?”，先生根据小组的查询拜访表停止回覆。
③请几多名先生扣问其余组的查询拜访成果。教员还可以或许或许或许或许鼓动勉励先生根据查询拜访成果说一说全班在一月份诞辰的有几多人，二月份的有几多人…。
勾当八：做一做
讲授参考时候：5分钟
教员率领先生实现勾当手册A局部中的第1题和第3题。
五、板书：
Unit3Mybirthday
January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)
筹办第四、五单元主情形挂图。
第四、五单元A、BLet’slearn局部的卡片。
Zoom和Zip的头饰。
讲授进程
Warm-up(热身)
勾当一：唱一唱
讲授参考时候：1-2分钟
教员播放五年级下册第四单元C局部歌曲“Wh/，！/atAreYouDoing?”的灌音，请先生跟唱，温习已学过的动词的ing情势，赞助先生回想一些单词。
活泼讲堂空气，让先生在歌曲中从头熟习所学句型
Preview(预习)
勾当二：做一做
讲授参考时候：2-3分钟
⑴教员筹办出第四、五单元中所显现的一些动词的单词卡片，让先生随便抽出肆意单词，根据所看到的单词做出响应的举措，尔后请别的同窗用“Heis……/Sheis…….说一句话。
⑵若是该同窗说的句子是对的，则抽卡片的同窗说:“Yes,I’m….”反之则说:“No.I’m….”
查抄先生把握、认读、懂得单词的环境，让先生在勾傍边温习此刻停止时的句子，防止死板性，前进先生的进修乐趣
勾当三：找卡片
讲授参考时候：2-3分钟
⑴教员将第四、五单元A、Let’slearn局部的短语卡片一次放在黑板槽内，让每位同窗都能看清。
⑵将先生分为每两个先生一组。教员说一个短语，先生疾速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。
查抄先生认读单词的环境和对单词懂得的环境
勾当四：你能做甚么
讲授参考时候：3-4分钟
⑴教员出示第四、五单元主情形图的挂图，先生轮番描写情形图里人物/植物正在做的勾当。
⑵请两人一组下去看图尴尬刁难话操练。
经由进程温习之前学过的常识，唤起先生对表现或人材能句子的影象
Presentatio(新课闪现)
勾当五：谁的目力眼光好
讲授参考时候：5分钟
⑴教员出示课前筹办好的图片，内容为“Thedogisswinging;Themonkeyisdancing;TheelephantiscountingthealeThebearsarefighting.”的画面
⑵第一遍后请同窗说说看到了甚么，同窗之间可以或许或许或许或许彼此赞助，对说对的同窗教员应实时赐与褒扬。
⑶第二遍后请同窗彼此补充第一遍不说出或说对的句子。
⑷第三遍请每位同跟读听到的句子。
操练或人正在做某事的句子，经由进程这一勾当的设想使每位同窗精神力高度集合，都到场到讲堂讲授中。
勾当六：说一说、找一找
讲授参考时候；7-8分钟
⑴教员播放Readandmatch局部的灌音，先生看对话并跟读。
⑵先生本身读漫笔。
⑶教员出示本局部的挂图，请同窗合上书试着看着挂图来讲授或是复述挂图内容。
慢慢培育先生杰出的英语进修习气并慢慢前进对先生的请求，可以或许或许或许或许用书上的话或是本身的话来抒发故事内容，逐步离开讲义对本身的束厄局促。
⑷请先生别离扮演Zoom和Zip，分脚色朗诵课文。
⑸请先生带上头饰扮演故事。
⑹实现连线勾当，并用“Thedogisswinging.”如许的句式来讲句子，查对谜底。
重点温习或人正在做某事的句子
勾当七：哪幅图
讲授参考时候：6-7分钟
⑴教员别离出示Let’sfindout中的三幅图，请同窗用本身的说话对这三幅图停止简略的描写。
⑵哪怕只是简略的一句话也鼓动勉励孩子们去说。
培育先生说英语的习气。
⑶教员可以或许或许或许或许对这三幅图发问：“Whatisthepandadoing?Canthepandasswim?Doyoulovepandas?”等等，也可由先生发问先生回覆。
⑷教员播放Let’sfindout局部的灌音，请同窗看书选出谜底。
⑸两人一组朗诵对话。
Let’splay(乐趣操练)
勾当八：说歌谣
讲授参考时候：3-4分钟
⑴教员播放Let’schant局部的灌音，先生听灌音看歌谣。
⑵教员请先生根据配图猜一猜歌谣的粗心，教员做须要的讲授。
⑶再放一遍灌音，先生轻声跟读歌谣。]
Coolidationandexteio(稳固和延长)
勾当九：听力操练
讲授参考时候：3分钟
实现勾当手册P57—1./P58--3
⑴先生听灌音实现I.Listenandwrite和Listenandmatch局部。
⑵两小我彼此勘误查抄。
⑶听灌音，读一读Listenandwrite中的句子。
勾当十：小结
讲授参考时候：1分钟
⑴表现或人正在做某事，动词前面要加ing来表现。
⑵差别的人要变更成响应的人称，同时be动词也要响应转变。
五、板书
Recycle2
Thedogisswinging.Canyou……?
2．筹办一些教员的照片或图片。
3．教员筹办灌音机及灌音带。
4．先生筹办本课时所需的单词卡片和人物卡片。
四、讲授进程
1．Warm－up（热身）
描写教员：在多张教员的图片中，让某先生肆意抽取一张，对该教员停止描写，其余同窗补充。连系所学句型：“He’stallandthin．He’sourEnglishteacher．”连系单词卡片温习所学的四会单词，可以或许或许或许让先生停止步履拼读比赛。
2．Presentation（新课闪现）
Readandwrite
（l）用图片揭示的体例导入。教员先容说：ZhangPenghasthreenewteachersthiterm．HetalksaboutthemwithhisclamateTim.Let’sgoandhavealook！Whoaretheteachers？
（2）先生本身浏览课文。尔后与同桌分脚色朗诵对话，懂得对话内容，找出不懂的处所，教员答疑。
（3）教员就对话内容提出标题标题标题标题标题标题问题让先生回覆。再让先生实现添补句子的操练。
（4）教员指点先生写四会句子，可以或许或许或许或许小组或男、女生比赛的体例停止。
3．Let’splay(乐趣操练)
Pairwork
请求先生看Pairwork局部的图片，懂得对话内容。两人一组，根据图片出示的句子，建造两组单词卡片，请求每组单词不少于五个。一组为各科目教员，如mathteacher，musicteacher等，别的一组为描写人物形状的词组，如thinandtall，strongandshort等。建造实现后，一人抽取两张卡片并提出标题标题标题标题标题标题问题，别的一人根据卡片的内容停止回覆。答对时，由此人抽取图片，问别的一人。
4．Pronunciation(语音操练)
（1）教员出示一些含有不异字母组合，如ee，ea等的单词卡片，请求先生根据图片或什物读出这些单词。在讲授进程中要正视指点先生发明字母组合ea和ee在这些单词里发长音的纪律，同时还要出格正视树模bl，br的滑音变更并夸大这两个字母组合发音的区分。
（2）看课件或听灌音带，跟读单词和绕口令，看图懂得句子粗心。
附有本课时字母组合的罕见单词。
/i：/
eateameattreatpeachseatJealeafmeal
eebeefsheepseequeenmeetjeepstreetcanteenfeedgreenteethbeeleep
blblueblowblackblockblowblonde
brbreadbreakbrownbreedbrainbrick
5．Coolidationandexteion（稳固与扩展）
（l）让先生做Readandwrite局部的勾当手册配套操练。
（2）让先生听Readandwrite、Pronunciation局部的灌音，读给伴侣或家长听。针对语音局部，教员可以或许或许或许或许找出更多相干单词让先生操练四个字母组合的发音，也可以或许或许或许或许请求先生本身去找。对找到较多单词的先生要实时鼓动勉励。
（3）让先生参照Pairwork说一说，做一做，设想一些有关教员或亲朋的词组卡片，让大师来做句子整合游戏。
6.小结
誊写句子：
Who’syourEnglishteacher?
MrCarter.
What’shelike?
He’stallandstrong.
教案点评：
供给第三课时教案示例。本课时“Readandwrite”局部首要是在先生可以或许或许或许或许在读懂对话的根本上，切确写出所学句子Who’syourEnglishteacher？MrCarter.What’shelike？He’stallandstrong．Pairwork局部请求先生脱手动脑动口，根据图片出示的句子，建造两组单词卡片。并停止对话操练。
学新知导入时，可以或许或许或许让先生描写教员，或停止一些步履拼读操练。先生在操练时，要正视让他们操纵所学的新常识。语音的进修固然在讲义是设想在C局部，但咱们应尽可能选用此局部。本册讲义第一次将字母组合的单词发音与句子连系起来，先生可不正视懂得句义，只试着疾速读出句子就可以或许或许或许或许了。
对我的教员的报告勾当
探讨内容：构造先生停止小型的报告。
探讨方针：熬炼先生写和说的说话利用能力。
探讨情势：全班。
勾当特色：此项勾当以闲谈或比赛情势揭示。让先生充实报告本身的感触传染或概念。增强师生间的交换。最好能在教员节时停止此勾当。可以或许或许或许或许请多位本班的任课教员来旁听，并到场此中。
勾当进程：
1．每位先生筹办100字摆布的报告稿，先容本身的一位教员。要说出这位教员与众差别的特色。若是能借助其余素材来讲明更好，如图片、音乐等。
本学年我担负五年级五个班的英语讲授使命。在讲授方面，起首按老例做好课前备课，当真研讨讲义，尽力成立合适高年级讲授的勾当情势，以激起先生进修乐趣，引发先生的认知须要和立异欲望，使先生从感情、思惟和步履上自动到场到进修中。讲授中测验测验停止语音渗入，课下组建乐趣小组，拓展语音常识，培育先生的自学能力。教诲的先生，到场淄博赛区但愿之星英语风度大赛获得一二三等奖。课后，当真点窜先生功课，对功课严酷请求，对先生做错的题，做到实时改正。在家庭功课方面，接纳教员，家长，先生三者评估相连系的体例，到达先生功课有人看，先生功课天天查的方针，催促先生实现课文预习、温习这一关头，尽力培育先生杰出的进修习气，并为高效进修新常识打下根本。
二、谦虚进修
作为一位新教员，我在教诲讲授中碰到了浩繁标题标题标题标题标题标题问题。标题题方针处理须要细心的就教，勤恳地念书、不时地深思和不时否认自我，超出自我。一年来，我通读了《性命教诲—一位小学英语教员的教诲糊口》、《第五项修炼》《班主任使命闲谈》等教诲专著。别的，经由进程向指点教员就教，听课，外出进修等，开辟本身的思惟，罗致别人的长处，不时的完美本身的讲授。并在本年度获得了些许成就，在教员们的赞助下，我担负了张店区小学英语五年级讲义备课会主讲并执教研讨课一节，到场区英语优良课比赛，区小学英语学科“讲堂讲授实录与评析”比赛，天下第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。
前人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”终年累月打击空中而成的。一样，讲授履历和体例也是靠永劫候堆集起来的。在此后的讲授中我还要正视对本身的常识停止分类、相比、归结和提炼，总结了讲授中的胜利与失利、履历与履历，更正视研讨若何启发先生聪明，变更先生进修的自动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
三、勤恳使命
本学年我担负五年级五个班的英语讲授使命。在讲授方面，起首按老例做好课前备课，当真研讨讲义，尽力成立合适高年级讲授的勾当情势，以激起先生进修乐趣，引发先生的认知须要和立异欲望，使先生从感情、思惟和步履上自动到场到进修中。讲授中测验测验停止语音渗入，课下组建乐趣小组，拓展语音常识，培育先生的自学能力。教诲的先生，到场淄博赛区但愿之星英语风度大赛获得一二三等奖。课后，当真点窜先生功课，对功课严酷请求，对先生做错的题，做到实时改正。在家庭功课方面，接纳教员，家长，先生三者评估相连系的体例，到达先生功课有人看，先生功课天天查的方针，催促先生实现课文预习、温习这一关头，尽力培育先生杰出的进修习气，并为高效进修新常识打下根本。
二、谦虚进修
作为一位新教员，我在教诲讲授中碰到了浩繁标题标题标题标题标题标题问题。标题题方针处理须要细心的就教，勤恳地念书、不时地深思和不时否认自我，超出自我。一年来，我通读了《性命教诲—一位小学英语教员的教诲糊口》、《第五项修炼》《班主任使命闲谈》等教诲专著。别的，经由进程向指点教员就教，听课，外出进修等，开辟本身的思惟，罗致别人的长处，不时的完美本身的讲授。并在本年度获得了些许成就，在教员们的赞助下，我担负了张店区小学英语五年级讲义备课会主讲并执教研讨课一节，到场区英语优良课比赛，区小学英语学科“讲堂讲授实录与评析”比赛，天下第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。
前人云:“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”终年累月打击空中而成的。一样，讲授履历和体例也是靠永劫候堆集起来的。在此后的讲授中我还要正视对本身的常识停止分类、相比、归结和提炼，总结了讲授中的胜利与失利、履历与履历，更正视研讨若何启发先生聪明，变更先生进修的自动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
三、勤恳使命
作为一位青年党员教员，我时辰服膺党旗下的誓词，对峙一颗泛泛心，力图做到无欲而刚，遵照教员职业道德，自动到场黉舍构造的政治进修，营业进修，并记好进修条记，心得体味，到场黉舍构造的各项勾当。使命中，不计算小我得失，享乐在前，干事在前，赞助大队教诲员的做好各项使命，到场校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不缺课，不迟到，严酷遵照黉舍的统统规章轨制，课时足，满使命量，美满地实现了本学年的各项使命。
一熬炼营业
起首按老例做好课前备课，本学年我担负五年级五个班的英语讲授使命。讲授方面。当真研讨讲义，尽力成立合适高年级讲授的勾当情势，以激起先生进修乐趣，引发先生的认知须要和立异欲望，使先生从感情、思惟和步履上自动到场到进修中。讲授中测验测验停止语音渗入，课下组建乐趣小组，拓展语音常识，培育先生的自学能力。教诲的先生，到场淄博赛区但愿之星英语风度大赛获得一二三等奖。课后，当真点窜先生功课，对功课严酷请求，对先生做错的题，做到实时改正。家庭功课方面，接纳教员，家长，先生三者评估相连系的体例，到达先生功课有人看，先生功课天天查的方针催促先生实现课文预习、温习这一关头，尽力培育先生杰出的进修习气，并为高效进修新常识打下根本。
二、谦虚进修
教诲讲授中碰到浩繁标题标题标题标题标题标题问题。标题题方针处理须要细心的就教，作为一位新教员。勤恳地念书、不时地深思和不时否认自我超出自我一年来，通读了性命教诲—一位小学英语教员的教诲糊口》第五项修炼》班主任使命闲谈》等教诲专著。别的，经由进程向指点教员就教，听课，外出进修等，开辟本身的思惟，罗致别人的长处，不时的完美本身的讲授。并在本年度获得了些许成就，教员们辅佐下，担负了张店区小学英语五年级讲义备课会主讲并执教研讨课一节，到场区英语优良课比赛，区小学英语学科“讲堂讲授实录与评析”比赛，天下第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。
必有深潭。这“深潭”飞瀑”终年累月打击空中而成的一样，前人云：飞瀑之下。讲授履历和体例也是靠永劫候堆集起来的此后的讲授中我还要正视对本身的常识停止分类、相比、归结和提炼，总结了讲授中的胜利与失利、履历与履历，更正视研讨若何启发先生聪明，变更先生进修的自动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
三勤恳使命
2. Teaching Aim： According to Unit Five， write an article about how to keep healthy.
3. Key Points： Teach students to use effective sentences to write a good composition.
4. Teaching Method： Discuss in groups
本节课是在学完第五单元此后设想的一节写作课，方针旨在温习稳固第五单元所学内容的根本上熬炼先生综合利用说话的能力。
使命前――Review and make a summary
Lead-in：
Teacher： Boys and girls， do you want to be healthy？ Do you know how to keep healthy？ I want to know your ideas. So， this class we’ll write an article： How to keep healthy.
Teacher： Can you remember the language points about health in Unit 5？ Let’s talk about them together.（Ask the students to say one by one） e.g.
使命中――分组会商写作的思绪和步骤
Step 1： Discuss in group of four
Teacher： You did a good job. Next， you’ll work in group of four to discuss the following questions：
1. Why does someone often feel tired and weak？ And why does he/she often have a cold ？
2. If you are ill， what should you do？
3. Which habits are good/bad？
4. Which food is healthy/unhealthy？
5. If you want to be healthy， what should you do？
The teacher goes around the classroom during their discussion. If they have new words， encourage them to use a dictionary. After they finish.
Teacher： OK， let’s share your answers. （Ask one of the group members to read their answers to the whole class，
Step 2： Oral composition
Teacher： Well done! Now let’s discuss how to write the article. （会商若何开首、开头，中间若何睁开，尔后小组由组长率领步履操练，鼓动勉励每一个成员斗胆说，敢于启齿。）有的小组成员操练中还奇妙地操纵了first， second， then， next， at last ... 等毗连词。
Step 3： Writing （在会商和步履操练的根本上，构成书面笔墨。）
（Let the whole class write their own articles according to their oral practice. The teacher moves around the classroom affording support as needed.）
Step4：评估阶段：
（1） 自评：通读全文，对本身的作文停止点窜；
（2） 互评：小组之间互评（指出词、句、标点等毛病）。
Teacher： OK. I’ll ask two students to show your work， the others listen carefully and see if they have mistakes.
Present two students’articles to the whole class as models and correct their spelling or grammar mistakes with the whole class.
使命后――把点窜后的作文上交教员点窜。
Step 4： Rewriting
Write the articles in their exercise books and hand in.
讲授深思：
1. 从讲授方针来看，本节课紧扣本单元所学内容，在谙练把握的根本上，前进了先生的写作手艺，到达了预期方针.
2. 从讲授体例上看，冲破了传统的死板的体例，接纳了group work， 先生的团连系作熟悉增强了，先生在彼此赞助中说话寒暄程度获得了前进，收到了较为抱负的讲堂成果。
3. 全数勾当进程中，教员指点先生全程到场，阐扬了其主体感化，激起了写作热忱。
我以为小学的德育首要是养成教诲，即让孩子从小养成讲文明、讲规矩、尊重师长、关爱别人、与人协作、连合协作、掩护植物、掩护环境、酷爱歇息、自立自强、敢于向上的杰出道德道德和步履习气。以是，在英语讲堂上我偏重从这些方面存眷先生的生长，找准机遇，当令、过度地停止德育教诲，让先生在天然渗入中遭到感情的陶冶，培育先生的高贵道德。
一、养成讲文明、讲规矩的好习气
此刻的先生大多都是家里的独生子，戴德熟悉很淡薄，良多使命仿佛别人就该当为他做，以是在教“Thank you”（感谢你）这一常常操纵的规矩用语时，我更偏重于先生这一杰出习气的养成，并时辰加以提示：如接管别人的赞助时，要说“Thank you”；当获得别人的歌颂、褒扬时，要说“Thank you”；接管别人的礼品时，也要说“Thank you”。即便是本身的怙恃，也别忘了说“Thank you”。由于只需对糊口时辰怀有戴德之心的人，能力真正休会心灵上的知足与欢愉。我要让我的先生成为“受人滴水之恩，当涌泉相报”的人。
在进修时，先生会常常忘带一些进修用品。当你向同窗们借用时该若何说？在教五年级英语下册Lesson 1时，进修规矩用语May I borrow your pen？（我可以或许或许或许或许借你的钢笔用一下吗？）当你操纵这些规矩用语时，同窗们就会很甘愿答应地把工具借给你。在讲堂上由于先生常常操纵这些规矩用语，同窗之间、师生之间、互敬互爱、干系很是和谐，文明规矩人不知鬼不觉的沁入先生的心灵。
二、培育先生彼此协作的好习气
根据小先糊口泼、爱比赛的春秋特色，在英语讲堂上我常常接纳小组协作进修法。在这类情形中，先生会熟悉到小我方针与小组方针之间是彼此依靠干系，只需在小组其余成员都胜利的前提下，本身能力获得胜利。这是一种渗入德育的首要讲授情势。如我在讲授五年级英语下册Lesson 3 Is this dog yours？稳固对话关头时，接纳6人小组协作的情势停止会话扮演，最初停止全班大汇演，评出最好小组，获得最好的，可为本大组博得12分（平常平凡每节课小组都有加减分记实），以此激起每位先生的协作熟悉。为了共同的方针，先生们个个当真、投入。谁说错了实时斧正，不会说了谦虚就教，他们一遍遍诲人不倦地排演着。在这类有协作、有协作的情势中，我惊喜地感触传染到了先生之间的连合和睦，在为小我争夺声誉的进程中，每小我都尽力地完美着本身，激烈的小我酷爱之情溢于言表。
三、培育诚笃取信、拾金不昧的高贵道德
在黉舍糊口中，常常有拾金不昧的大好人功德，但也有一些先生，拾到钱物后不还给失主或不交公，占为己有；另有个体同窗为了遭到褒扬，而故弄玄虚。针对这些标题标题标题标题标题标题问题，该当当真地停止诚笃取信、拾金不昧的教诲。在学Let’s talk whose watch is this？时经由进程璐璐和东东拾得手表、交还失主的对话，我捉住机遇教诲孩子们，璐璐和东东同窗拾金不昧的实际步履揭示了他们的高贵道德和杰出的道德风度，出格是在这个物欲横流的时期，践行了“八荣八耻”社会主义荣辱观。他们面临款项毫不心动，想人之所想，急人之所急，这不恰是咱们身旁进修的典范吗？
四、养成酷爱歇息、本身的使命本身做的好习气
此刻不少家长把教诲的重心标的目的于常识教诲和智力培育，凡须要孩子脱手、着力、操心的事，舍不得让孩子去做，怙恃全数承包，天永日久，致使孩子依靠性很强，贫乏最少的糊口自理能力，贫乏自动性，就连本身该当做的事，也不情愿做。是以，教诲先生酷爱歇息，培育糊口自理能力，便成为不可贫乏的教诲内容。比方，三年级英语Lesson 12 The red hen. The red hen likes to work，she has to do it herself.（红母鸡喜好歇息，她老是本身的使命本身做）本课对话是对勤恳的红母鸡与怠惰的小猫、小狗、小鸭的故事。为了教诲先生酷爱歇息，培育糊口自理能力，我号令先生要向红母鸡进修，回到家里要帮爸爸妈妈做一些力不胜任的使命，并且本身的使命本身做，做一个勤恳自理的好孩子。
在英语讲堂上，讲义不只仅是一本教科书，咱们只需专心去发掘、完美英语这本教科书，同时捉住讲堂契机，给孩子们成立美的情境，能力使孩子的高贵道德的生长如处芝兰之室，久而自芳也。
参考文献：
1.《中小学讲授纲领》
本节课的讲授内容是字母组合ou在单词中的发单：/au/， 关头是指点先生切确拼读含有该字母组合的单词，并能操纵自拼纪律读绘本A Round House，认读更多的课外单词。
2.学情份析
本课的讲授工具是小学五年级先生。五年级是小学英语进修的高等阶段，他们已堆集了一定的辞汇和句型，有较好的语音、腔调和说话根本，并且根基养成了英语进修习气。如：可以或许或许或许或许在教员树模后，把握单词的发音；可以或许或许或许或许把握简略的说话纪律；具有交换的能力。但对一些进修能力较弱的先生来讲，贫乏综合利用说话的能力，须要在教员的指点下冲破本课的重点。
二、讲授方针
1.能切确发音/au/。
2.看到含有字母组合ou，能连系所学过的子音字母的发音，切确拼读出单词。能拼读含有字母组合ou的单词。
3.能跟读绘本，懂得绘本粗心。
三、讲授重、难点
重点：
1.先生可以或许或许或许或许谙练拼读含有字母组合ou 的单词。
2.能操纵天然拼纪律读绘本。
难点：
指点先生懂得故事粗心。
四、设想思绪与讲授体例
设想思绪：
连系PEP人教版五年级上册所学的语音常识，起首经由进程歌谣让先生感知ou的发音。接着引入绘本故事，指点先生发明ou的发音法则，接着停止册本上Let’s spell的进修内容，停止拼读单词，经由进程游戏的体例停止拼读操练。最初再回到绘本，让先生学乃至用读绘本。
讲授体例：使命型讲授法、自立进修法、phonics讲授法
五、讲授进程
讲授
阶段
教员勾当
先生勾当
设想企图
Step 1
Lead in
1. Greetings.
2. 大白进修方针和进修使命和评估体例。
3. Listen and chant: ou /au/
1. Greetings.
2.听读本课的进修方针，大白要实现的进修使命和若何停止自我评估。
3.Listen and chant.
1.经由进程与先生打号召，拉近师生间隔。
2.大白使命与方针，激起进修趣，变更先生的进修自动性。
3.吟唱有关ou绕口令发音的视频，让先生感触传染ou的发音，激起乐趣。
Step 2
Presentation
1. Let’s read a picture book.
2. Let’s try to read some words with letter “ou”
1. Look at the words and try to read them aloud.
2. Read the new words with the help of phonics by themselves.
看到含有字母组合ou，能连系所学过的子音字母的发音，切确拼读出单词。
Step 3
Practice
Task : Let’s catch the Mouse
Task 1 : Point and read
Task 2: Quick response
Task 3: Pick apples
Task 4: Read a picture book-A Round House
1.Point and read
Ss try to read the words quickly.
3.Read the words with the help of phonics by themselves
4.Read the story
经由进程设想捉老鼠使命的操练，让先生充实谙练单词的发音，并引出绘本故事，让先生学乃至用读绘本，前进浏览能力。
Step 4
Homework
1.听念册本60页所学内容。（必做题）
2.写出更多含有/au/发音的单词。（必做题）
3.在一路功课上浏览含有/au/的绘本，给绘本配音。（选做题）
按请务实现功课
2020三年级教员述职报告鉴戒一
尊重的校带领：
本学年，我担负三年级班主任、语文、思品、二年级美术讲授，兼图书办理和低年级教研使命。我在使命中从各方面严酷请求本身，连系本校的实际前提和先生的实际环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地睁开。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学年讲授使命做出述职：
一、思惟方面
本身一直当真进修和贯彻党的教诲方针政策，遵照国度的法令律例，在政治上关怀国度大事，虔诚党的教诲奇迹，爱岗敬业，爱校如家，以培育人材为己任。固守职业道德，言行分歧，对峙统统场所都为人师表，保护教员的杰出抽象。其实成立校兴我荣，校衰我耻的思惟，想为黉舍所想，急为黉舍所急。
二、讲授使命方面
本年度，我首要担负三年级的语文、思品、二年级美术讲授。回顾起来，首要作了以下使命：在讲授使命上，根据黉舍的使命方针和讲义的内容，体味先生的实际环境经由进程研讨讲义、研讨具体讲授体例，制定了其实可行的学期使命打算，为全数学期的语文讲授使命定下方针和标的方针，保障了全数讲授使命的顺遂睁开。
在讲授的进程中，先生是主体，让先生学好常识是教员的职责。是以，在讲授之前，，当真详尽地研讨讲义，研讨先生把握常识的体例。经由进程研讨讲授纲领和讲义，不时摸索，测验测验各类讲授的体例，以“若何培育小先生缔造能力”，自动停止讲授鼎新。自动到场黉舍构造的教研勾当，经由进程观赏进修，外出听课，等讲授勾当，接收相干的讲授履历，前进本身的讲授程度。针对先生功课环境不佳标题标题标题标题标题标题问题，我除尽力前进讲堂讲授品质，还接纳了各类有用办法。起首从笔迹上严酷请求，让他们大白写一笔好字可以或许或许或许或许毕生受用，要从小练起，不要怕迟误时候，用王羲之练字的故事鼓动勉励他们。如许一来，功课品质前进了。尔后，针对某些先生出格是功课品质难之前进的学困生，我对峙每次功课都写考语，用正楷字写考语，如：“你情愿把字写好吗?”“你前进了!”等等，虽不经意，但成果确是惊人的。由于先生构成杰出的进修习气此后，他的发散思惟获得了开辟，提的标题标题标题标题标题标题问题天然就多了，面也广了，以是不论使命有多忙，对峙频频研讨讲义，大批浏览参考书，之前进本身的营业能力。我想，作为教员，常识面越广，本身的感触传染也好，先生对你的感触传染也好。
三、班主任使命方面
班主任使命中，我经由进程班会、晨会、思惟道德课及连系各科讲义对先生停止爱故国、爱国民、爱小我、爱老动、爱进修等的思惟教诲。使先生能养成杰出的班风、学风;我培育了多位得力的班干部。这些班干部能把班的进修和纪律管好，为我加重承当。颠末一个学期的尽力，咱们班的各项老例使命像早读、卫生、讲堂纪律等都抓得相比好。
四、图书借阅办理方面
图书室办理根据黉舍教诲讲授和先生便于借阅的须要，在寒假构造教员对图书室统统图书停止了分类、建档、贴标签等使命，使师生借阅更便利快速了，图书书摆放也较标准了。
在图书借阅方面，充实操纵了阅览室、班级图书角等各类资本，构造先生停止课外浏览，图书室给每班成立一本借阅挂号册，每一个月图书室向每班借阅两次，每班又设立了一本借还记实，由每班的图书办理员担负挂号。由图书办理员把图书室借的书每一个月经由进程生生交换，先生借阅对峙做到每周一次，每学期生均借书到达6册以上，丰硕了先生的课外浏览量。
本学年先生借阅量比之前大良多，出格是六年级、三年级借阅最多，拓宽了先生的视线丰硕了先生的常识面，成果较好。固然在这一年的使命中也存在了较多的标题标题标题标题标题标题问题。比方，先生不正视掩护图书在书上乱涂乱画，显现了四年级先生丧失书的标题标题标题标题标题标题问题。
五、教研方面
本学期在校带领的指点下，在教诲处动员下，咱们教研组以课改新理念为实际根据，按教诲处教研打算，每周支配两位教员承当校级研讨课的使命，在上课前停止小我备课，阐发讲义、学情，研讨教法、学法，研讨空气浓。教员在一路会商交换，构造教员听课、评断。在校级研修课竣事后，请求听课教员撰写评课稿，停止小我评课，评断很是当真，空气活泼。本学期还停止了市一小一帮一交换勾当，与饮马黉舍停止校际间讲授交换，时期还约请了教研室段股长停止了指点，成果很是好。教员每学期的听课节数都在25节以上，并都有评估定见。到达了预期的方针。
六、存在的标题标题标题标题标题标题问题
教诲是一项高难度的使命，要做好它，很是不易。但我信任，只需乐岗敬业，定会有所收成。我的精神糊口中将会有一份凡人没法相比的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位国民教员的义务，也深感一位国民教员的名誉，成就属于曩昔，将来才属于本身，一年一度的述职，让我更苏醒地熟悉到了本身使命中的疏漏和失误，脚踏实地地当真深思后，发明本身使命中还存在以下缺少：
1.贫乏朝上前进精神。使命中，虽有敢于立异、克意鼎新的熟悉，但贫乏详尽勇敢的使命气概，有很强的惰性，使命还不够自动、斗胆，更谈不上专心研讨。
2.本身进修还不够。我担负三年级年级语文讲授，理当多充电，多进修，多接收新的信息，但由于某些客观上的缘由，再加上客观不够尽力，以是，营业程度前进烦懑，讲授使命也不能做得出色加有特色。
一学年来，固然做了一些使命但当真深思，还存在着良多标题标题标题标题标题标题问题。如：使命开辟熟悉不强;使命常常显得粗拙、不够详尽等。在此后的使命中要把进修的自动权交给先生，讲授中要尽最大的尽力，最充实地变更先生自动自动进修，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”而尽力。
此致
还礼!
述职人：___
2020年_月_日
2020三年级教员述职报告鉴戒二
尊重的校带领：
时候过的真快，转瞬有一学年曩昔了。蓦地回顾，旧事影象犹心。为此后更好的使命，现将本学期的使命述职以下：
一、熬炼营业
本学年我担负五年级五个班的英语讲授使命。在讲授方面，起首按老例做好课前备课，当真研讨讲义，尽力成立合适高年级讲授的勾当情势，以激起先生进修乐趣，引发先生的认知须要和立异，使先生从感情、思惟和步履上自动到场到进修中。讲授中测验测验停止语音渗入，课下组建乐趣小组，拓展语音常识，培育先生的自学能力。教诲的先生，到场淄博赛区但愿之星英语风度大赛获得一二三等奖。
课后，当真点窜先生功课，对功课严酷请求，对先生做错的题，做到实时改正。在家庭功课方面，接纳教员，家长，先生三者评估相连系的体例，到达先生功课有人看，先生功课天天查的方针，催促先生实现课文预习、温习这一关头，尽力培育先生杰出的进修习气，并为高效进修新常识打下基矗
二、谦虚进修
作为一位新教员，我在教诲讲授中碰到了浩繁标题标题标题标题标题标题问题。标题题方针处理须要细心的就教，勤恳地念书、不时地深思和不时否认自我，超出自我。一年来，我通读了《性命教诲—一位小学英语教员的教诲糊口》、《班主任使命闲谈》等教诲专著。别的，经由进程向指点教员就教，听课，外出进修等，开辟本身的思惟，罗致别人的长处，不时的完美本身的讲授。并在本年度获得了些许成就，在教员们的赞助下，我担负了__小学英语五年级讲义备课会主讲并执教研讨课一节，到场区英语优良课比赛，区小学英语学科“讲堂讲授实录与评析”比赛，天下第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。
前人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”终年累月打击空中而成的。一样，讲授履历和体例也是靠永劫候堆集起来的。在此后的讲授中我还要正视对本身的常识停止分类、相比、归结和提炼，总结了讲授中的胜利与失利、履历与履历，更正视研讨若何启发先生聪明，变更先生进修的自动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
三、勤恳使命
作为一位青年党员教员，我时辰服膺党旗下的誓词，对峙一颗泛泛心，力图做到无欲而刚，遵照教员职业道德，自动到场黉舍构造的政治进修，营业进修，并记好进修条记，心得体味，到场黉舍构造的各项勾当。使命中，不计算小我得失，享乐在前，干事在前，赞助大队教诲员的做好各项使命，到场校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不缺课，不迟到，严酷遵照黉舍的统统规章轨制，课时足，满使命量，实现了本学年的各项使命。
回顾一年来的使命，有成就也有缺少。我晓得，任何使命都是在不时的深思，改良，再深思，再改良的进程中不时的生长前进的，我信任在带领和共事的赞助下，我能不时地加以降服错误谬误，我也将自始自终地尽本身的尽力，为黉舍的生长做出进献。
总之，在本学年度教诲讲授使命中，我与全部共事共同尽力，为我校教诲讲授使命的实现，出格是我校语文讲授程度的前进，作出了本身应有的进献，获得了一点成就。同时，本身必定有诸多缺少的处所存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在此后的使命中我将，持续尽力。
此致
还礼!
述职人：___
2020年_月_日
2020三年级教员述职报告鉴戒三
尊重的黉舍带领，教员们：
这几年来，在校带领的赞助下，在教员们的撑持下，几番耕作、几番尽力，我在使命中获得了一定的成就，遭到大师的好评。我在使命中不时堆集履历，不时扬长避短，不时前进前进，从一个刚毕业的讲授老手逐步生长为主干教员。在教诲讲授中对峙谦虚进修，尽力晋升自我!现将本身最近几年来的使命环境作以具体述职。
一、勤修身俭养性，传师道重德性
身为小学国民教员，我酷爱党，酷爱国民，虔诚于党的教诲奇迹，对峙党的教诲方针线路不摆荡，正视增强小我思惟道德涵养。自发遵照职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，酷爱先生，正视在先生心中的“意味意思”，以言传言教陶冶传染先生(我一直不抽烟，不饮酒，不)，身先士卒，以身树模。在先生中成立杰出的教员抽象。在共事间能谦虚向教员们请教进修，彼此交换感情，彼此同享信息。同校内教员连合协作，协作互爱，共同当真顺遂实现黉舍的各项教诲讲授使命。
二、务实拓展立异，寓教于情于乐
作为一位年青的一线教员，我时辰服膺本身的义务，对峙一颗泛泛心，力图做到无欲则刚。使命中，不计算小我得悉，享乐在前，干事在前，专业时候不搞有偿家教，不接管家长送的礼品。回顾一年来的使命，有成就也有遗憾，由于年青，使命履历缺少，在使命傍边也显现了一些不近人意的处所：
1、政治、营业进修另有待增强，讲授办理程度和教诲讲授品质另有待进一步前进。
2、深切讲堂，深切班级不够。平常平凡与先生的交换未几，自动性不强。
3、为讲授办事的力度还应加大，实时汇集教诲信息转达给先生。构造编写温习、检测材料，供给给先生，构成杰出的教诲理念。
我晓得，任何使命都是在不时的深思-改良-再深思-再改良的进程中不时的生长完美的。信任在带领和同道的赞助下我能不时地加以降服错误谬误，我也将自始自终地尽本身的气力为教诲奇迹的生长做出进献。
此致
还礼!
述职人：___
2020年_月_日
2020三年级教员述职报告鉴戒四
尊重的校带领：
自从到场使命以来，我起首在师德上严酷请求本身，要做一个及格的国民教员!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱先生，尊重先生，争夺让每一个先生都能享遭到最好的教诲，都能有差别程度的生长。基于以上熟悉，我在使命上谨小慎微，不敢有涓滴草率，备好每节课，上好每堂课，批好每份功课，教诲好每一个先生，尽力去做一个深受先生尊重和信任的教员。
一、做一个科研型教员
教员的从教之日，恰是从头进修之时。新时期请求教员具有的不只是操纵手艺，还要有直面新环境、阐发新标题标题标题标题标题标题问题、处理新抵触的身手。在黉舍带领的指引下，我自动投身于黉舍教科研。
二、做一个富有爱心的教员
爱先生，就必须长于走进先生的感情天下，就必须把先生看成伴侣，去感触传染他们的喜怒哀乐。爱先生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处脱手，从先生关怀的事追求最好教诲机遇，给先生东风洗澡般的教诲。
三、做一个理念新的教员
今朝，新一轮的根本教诲鼎新已在我市周全推开，在当真进修新课程理念的根本上，连系本身所教的学科，自动摸索有用的讲授体例。在课上，我把常识与先生的糊口相连系，为先生成立一个富有糊口气味的进修情境，同时正视先生的探讨发明，指点先生在进修中学汇协作交换，前进进修能力。我在实 践的同时，也不忘时辰深思本身的讲授步履。
四、做一个信息时期的教员
今朝，以计算机和互联网为代表的信息手艺，正以惊人的速率转变着人们的保存体例和进修体例。信息社会的高度生长请求教诲必须鼎新以知足培育面 向信息化社会立异人材的请求，是以，咱们教员不再能知足于用粉笔来讲授了，而要把计算机和搜集看成新的讲授工具，进一步把咱们的讲堂停止延长!
在平常平凡的使命中，我能和共事友爱相处，大事讲气概，大事讲准绳。“三人行必有我师”，自动向每位教员进修，尽力构成本身的讲授气概。还操纵 本身的手艺上风，赞助共事建造多媒体课件，在建造进程中接收他们好的讲授理念，力图做到手艺与思惟的完美连系。
在黉舍教研勾傍边，可以或许或许或许或许自动指点季冬教员的信息手艺课和黄珍教员的数学课，就若何上好课常常和他们停止坦诚的交换我一直信任，在讲堂讲授中，不甚么论资排辈，惟有不时立异，能力让咱们的讲堂布满活气在教诲的岗亭上还须不懈的尽力!教诲是艺术，艺术的性命在于立异。我的抱负是不做教书匠，而要做一个教诲家固然这不一定能实现。但我信任，在我不时的摸索和实际中，会生长起来的，愿获得黉舍带领和共事的恳切撑持。
此致
还礼!
七年级教员述职报告1时候过的真快，转瞬有一学年曩昔了。蓦地回顾，旧事影象犹心。回顾这个学期，感触传染本身未然成熟了良多。为此后更好的使命，现将本学期的使命述职以下：
一、熬炼营业
本学年我担负初中一年级二个班的英语讲授使命。在讲授方面，起首按老例做好课前备课，当真研讨讲义，尽力成立合适高年级讲授的勾当情势，以激起先生进修乐趣，引发先生的认知须要和立异欲望，使先生从感情、思惟和步履上自动到场到进修中。讲授中测验测验停止语音渗入，课下组建乐趣小组，拓展语音常识，培育先生的自学能力。教诲的先生，到场淄博赛区但愿之星英语风度大赛获得一二三等奖。课后，当真点窜先生功课，对功课严酷请求，对先生做错的题，做到实时改正。在家庭功课方面，接纳教员，家长，先生三者评估相连系的体例，到达先生功课有人看，先生功课天天查的方针，催促先生实现课文预习、温习这一关头，尽力培育先生杰出的进修习气，并为高效进修新常识打下根本。
二、谦虚进修
作为一位新教员，我在教诲讲授中碰到了浩繁标题标题标题标题标题标题问题。标题题方针处理须要细心的就教，勤恳地念书、不时地深思和不时否认自我，超出自我。一年来，我通读了《性命教诲—一位小学英语教员的教诲糊口》、《第五项修炼》《班主任使命闲谈》等教诲专著。别的，经由进程向指点教员就教，听课，外出进修等，开辟本身的思惟，罗致别人的长处，不时的完美本身的讲授。并在本年度获得了些许成就，在教员们的赞助下，我担负了张店区小学英语五年级讲义备课会主讲并执教研讨课一节，到场区英语优良课比赛，区小学英语学科“讲堂讲授实录与评析”比赛，天下第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。
前人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”终年累月打击空中而成的。一样，讲授履历和体例也是靠永劫候堆集起来的。在此后的讲授中我还要正视对本身的常识停止分类、相比、归结和提炼，总结了讲授中的胜利与失利、履历与履历，更正视研讨若何启发先生聪明，变更先生进修的自动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
三、勤恳使命
作为一位青年党员教员，我时辰服膺党旗下的誓词，对峙一颗泛泛心，力图做到无欲而刚，遵照教员职业道德，自动到场黉舍构造的政治进修，营业进修，并记好进修条记，心得体味，到场黉舍构造的各项勾当。使命中，不计算小我得失，享乐在前，干事在前，赞助大队教诲员的做好各项使命，到场校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不缺课，不迟到，严酷遵照黉舍的统统规章轨制，课时足，满使命量，美满地实现了本学年的各项使命。
回顾一年来的使命，有成就也有缺少。我晓得，任何使命都是在不时的深思——改良——再深思——再改良的进程中不时的生长前进的，我信任在带领和共事的赞助下，我能不时地加以降服错误谬误，我也将自始自终地尽本身的尽力，为黉舍的生长做出进献。
总之，在20____-20____学年度教诲讲授使命中，我与全部共事共同尽力，为我校教诲讲授使命的实现，出格是我校英语讲授程度的前进，作出了本身应有的进献，获得了一点成就。同时，本身必定有诸多缺少的处所存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在此后的使命中我将，持续尽力。
七年级教员述职报告2自任职以来，担负了两年八年级数学讲授使命并任班主任，四年的毕业班数学讲授使命。我一直把“爱先生，爱奇迹”当做本身做为教员的境地,更将其做为一位古代教员的请求。以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着本身的人生篇章。回顾这几年的使命履历，收成颇丰，现总结以下：
一、在思惟上，自动长进，爱国爱党
我自动到场各类进修培训，当真到场政治进修，为了前进本身的思惟憬悟，当真进修《中小学教员职业道德》，不时增强涵养，自动到场黉舍及有关局部构造的政治进修和政治勾当，不时前进本身的思惟政治憬悟。尊重带领，当真进修教员职业道德。周全贯彻党的教诲方针，遵照法令律例，固守教员职业道德标准。酷爱教诲奇迹、失职尽则、教书育人、爱岗敬业、酷爱黉舍、关怀小我、连合同道、严于律己、宽以待人、为人师表。
我以为教员不能把教书育人下降到只教授常识的层面上。我经由进程进修不时地在思惟上、政治上、文明上充实本身，尽力前进本身的从教实质。以忘我进献的精神去传染先生，以赅博的常识去培育先生，以迷信的体例去指点先生，以朴拙的爱心去暖和先生，以高贵的师德去影响先生，用健全的道德塑造统统先生的夸姣心灵，真正成为一位优异的国民教员。
二、在教诲讲授上，敬业爱岗，松散治教
我对峙不时丰硕本身的专业常识，前进本身的营业实质。与时俱进，开辟立异，深切讲授鼎新，前进讲授品质。当真进修《初中数学课程标准》，体味课标精神，贯彻新课标利用体例，更新讲授理念，并用新的理念指点本身的教诲讲授，使本身的教诲讲授合适新的讲授理念的请求。研讨课程鼎新，摸索新课程讲授体例。自动到场听评课勾当、论文评比勾当等。
把先生教好，让先生胜利，是每位教员的希望、的声誉。当教员不只能谙练地把握讲义，还一定要有立异熟悉。讲授不能老是一成不变、千篇一律。教员能让死板、风趣的课业变得活泼而风趣，让先生在人不知鬼不觉中体味到进修的乐趣。功课要少一些，多增添一些实际性、勾当性、游戏性的功课。使先生进修糊口加倍丰硕多彩。“一节课便是一次挑衅、一节课便是一次收成!”我并不感觉本身是在进献，由于从中我不时咀嚼着立异的欢愉、收成的欢快。作为一位通俗的中学数学教员，尽力更新讲授理念、吃苦研讨。尽力把每节课上得活泼而风趣，捉住先生的乐趣，打造出了本身怪异的上课气概。
讲授品质是黉舍的性命线，出格是我此刻担负毕业班的讲授使命，深感肩担负任之严重，虽使命复杂，但不敢懒惰，惟恐有负家长和先生。为此，我从以下几个方面尽力前进讲授品质。课前，我当真细心的停止备课，根据本班先生特色，对教案停止当真的点窜，课后支配的功课力图少而精，尽力做到既加重先生的承当，又前进讲授品质。其次，讲授中培育先生杰出的进修习气。如教会先生预习的体例，对峙课前预习，让先生在预习中发明标题标题标题标题标题标题问题，带着标题标题标题标题标题标题问题上课，鼓动勉励先生斗胆质疑，在讲授中营建民主同等的进修空气等。鼓动勉励先生自动进修，利用自立、探讨、协作的进修体例。再次，在讲授中渗入本班的德育课题教诲，充实操纵讲义中好的内容对先生停止思惟道德等教诲。
三、在缺勤上，惜时如金，以校为家
我深知不时候作保障的讲授是不能获得好成果的，是以我对峙出满勤出全勤，毫不由于小我的私事迟误先生的一分一秒。几多个安好的夜晚，我忍受孤单，为了备好一堂课，我当真研讨讲义好几遍，我翻阅大批册本。偶然，为了实现教诲讲授使命，我抛却歇息时候加班加点。
我深知本身当教员的处境，我尽力搞好讲授，苦练讲授根基功，专业时候没抛却过自学。光阴荏苒，我天天一如昔日的穿越于讲堂与办公室之间。我的心血不白搭，在各级构造的测验中，我所讲授科的成就均首屈一指，遭到了下级带领、黉舍和家长的好评。
四、在成就上，辛苦结硕果，桃李芳香
“一分耕作，一分收成”，辛苦的支出终有了报答。最使我感应欢快的是我教过的一位先生本年考入了国度重点大学。在专业使命中也获得了骄人的成就。20____年讲授案例《用讲堂常识打击先生的感情》荣获秦皇岛市中小学讲授案例、讲授漫笔评比三等奖;20____年中登科获全县中间初中数学学科第八名;20____年班主任实质大赛中获县级优异奖;我所讲授的《一次函数》获秦皇岛市优异树模观赏课;撰写的论文《对初中数学讲授的几点思虑》在省级刊物上颁发。20____年到场的课题《优化数学立异标题标题标题标题标题标题问题设想，培育先生立异思惟的摸索与研讨》颠末省级局部判定准予结题。在20____年中登科获全县中间初中数学学科第七名;所撰写的论文《为培育先生的立异能力成立前提》在刊物上颁发等等。
总之，任现职以来，本身当真实行教员职责，榜样地动员新教员，经由进程言传言教，赞助新教员生长。爱岗敬业，失职尽责，深切教诲鼎新，周全推动实质教诲，满腔热忱地投入本职使命。我也深深的晓得成就只属于曩昔，我将持续尽力，尽本身的菲薄单薄之力，为故国为故乡的教诲奇迹作出更大的进献。
七年级教员述职报告3本学年，我担负七年级两个班的英语讲授使命。在使命中我当真进修，深切研讨教法，谦虚向老教员和其余共事进修。连系本校的实际前提和先生的实际环境，我获得了良多可贵的履历，学到了适用的讲授体例。以下是我在本学期的使命报告请示。
一、要针对差别的班级停止讲堂讲授
每一个班级就像每小我，性情、脾性、禀性各有差别。以是我针对我教的两个班级停止讲授设想：210班的同窗思惟相比活泼，回覆标题标题标题标题标题标题问题自动，但中等生占较大大都，尖子生绝对较少。是以，上课时我弱化难点，强化重点，赐顾帮衬到了大局部同窗;而211班的同窗标的目的雀跃，自动性有些完善。固然有尖子生，但由于落后生比例较大，缺少于动员全数班级。以是，对尖子生我鼓动勉励他们要有“超前”熟悉，人家没看到的，没做到的我已实现了，而对差生则鼓动勉励他们把最根基的，最常常操纵的单词，句子弄懂。颠末一段时候的实际，证实讲授成果比上个学期有了前进。
体味及阐发先生实际环境，脚踏实地，具体标题标题标题标题标题标题问题具体阐发，做到因材施教，对讲课成果有间接影响。这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一现其实我的讲授实际中获得了考证。
二、备课充实，事半功倍
前人说过，“不打无筹办之仗”，上课也是一样，不上无筹办之课。我根据讲义内容及先生的实际，并且针对七年级讲授方针：“旨在培育先生乐趣”的根本上操练认读单词的能力，设想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时候支配都作了具体的记实，当真写好教案。对每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课做出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
三、增强上课手艺，前进讲授品质。
上课时使讲授清晰化，条理化，切确化，条理化，切确化，感情化，活泼化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主感化，根基做到了让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴;正视精讲简练，在讲堂上我讲得尽可能少，让先生有更多动口脱手动脑的机遇;同时在每堂课上都充实斟酌每一个条理的先生进修须要和进修能力，让各个条理的先生都获得前进。
四、贯彻讲授纲领的听、说、读、写停止讲授。
在讲授进程中，将英语分红听、说、读、写几方面停止讲授。
听：平常平凡放灌音，让先生跟灌音读，操练先生的听力，并且操纵撑握英语停止操练，还找一些专题操练，前进先生的听力。
说：充实操纵早读，鼓动勉励先生斗胆念书，平常平凡让先生在平常糊口中，多说英语，讲堂上多让先生停止work inpairs操练，前进先生的白话能力，激起先生的进修乐趣。
读：读方面首要是前进先生的浏览能力，先教识先生若何做这些标题标题标题标题标题标题问题，平常平凡让先生多做一些浏览懂得的漫笔，特地操练，前进先生的浏览能力。
写：贯彻新题型和新课标的请求，作文讲授首要教授写作体例，停止一些针对性的漫笔写作，夸大字数和誊写这些硬件的工具，平常平凡倡导先生操纵时候用英语写一些冗长的文章，从中前进先生的写作能力。
五、当真点窜功课
支配功课做到简练。有针对性，有条理性。对先生的功课点窜实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题标题标题标题标题问题做出分类总结，停止透辟的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。培育小组长赞助我查抄其余先生朗诵、背诵课文。
六、增强自学，不时堆集常识。
由于本身在英语讲授方面履历缺少，本身的常识又无限，在讲授的同时，不时谦虚向资格深的教员就教，和咱们英语组的共事一路进修有关英语方面的讲授教法，增强本身的营业进修、扩展视线;不时总结和深思本身的讲授实例，不时贯通新课标精神的本色，力图为成为一位优异的英语教员做出不懈的尽力。
总之，这一学期颠末本身的尽力，获得了一定的成就。我会在此后尽力弥补本身在讲授中的缺少，不时改良讲授体例，自动开辟和有用操纵课程资本。多问，多想，多向老教员和共事进修，更好的为英语讲授办事，力图在此后的英语讲授使命中获得更大的前进。
七年级教员述职报告4尊重的带领：
这学期已悄悄已过，一学期来，本身担负八年级6至11六个班汗青讲授。当真履行黉舍教诲讲授使命打算，自动摸索讲授体例，在实行高效讲堂讲授情势中，把新课程标准的思惟、理念和讲堂讲授的新思绪连系起来，充实变更先生的自动性，收到很好的成果。现将一学期的汗青讲授使命述职以下：
一、增强进修，前进改良讲授的手腕
我自动摸索教诲讲授纪律，充实利用黉舍现有的教诲、讲授资本，斗胆鼎新讲堂讲授。抓实老例，保障教诲讲授使命周全实现。测验测验操纵多媒体赞助讲授，对峙以讲授为中间，强化办理，进一步标准讲授步履，并力图老例与立异的无机连系，增进教员松散、踏实、高效、迷信的杰出教风及先生严厉、勤恳、求真、善问的杰出学风的构成。
从点滴动手，体味先生的认知程度，查找材料，经心备课，尽力成立宽松愉悦的进修空气，激起乐趣，教给了先生常识，更教会了他们求知、协作、协作，培育了先生切确的进修立场，杰出的进修习气及体例，使先生学得风趣，学得其实，确有所得，向40分钟要效益;分层设想内容丰硕的课外功课，教法商讨，学情份析，让先生停止学法交换，其实抓好单元过关及期中品质检测，班上抓单元验收把先生分层联包，优生每人跟踪一位差生催促实现进修使命。夸大先生的汗青根本常识，生长先生的空间观点和利用熟悉与推理能力。优化标题题方针设想，真正将测验作为增进先生周全生长、增进教员前进改良讲授的手腕，实时查漏补缺，培优辅差，安身讲堂，夯实双基。
二、落实根本常识，正视改良讲授体例
由于先生在常识、手艺方面的生长和乐趣、拿手等不尽不异，以是要因材施教。在构造讲授时，应从大大都先生的实际动身，并统筹进修有坚苦的和学缺少力的先生。对进修有坚苦的先生，要出格予以关怀，实时接纳有用办法，激起他们进修数学的乐趣，指点他们改良进修体例。赞助他们处理进修中的坚苦，使他们颠末尽力，可以或许或许或许或许到达纲领中划定的根基请求，对学缺少力的先生，要经由进程讲授选学内容和构造课外勾当等多种情势，知足他们的进修欲望，生长他们的汗青能力。测验测验新讲授体例，实行三步式讲授步骤。
第一步，教员在课前先支配先生预习，同时要指点先生预习，提出预习请求，并支配与讲义内容相干、难度适中的测验测验题材由先生先自学实现。第二步，讲授中教员赞助先生梳理新课常识，指出重点和易错点，解答先生预习时碰到的标题标题标题标题标题标题问题，再设想前进题由先生停止测验测验，使先生在进修中体味胜利，变更进修自动性，同时也可鼓励先生自我编题。尽力培育先生发明、得出、阐发、处理标题题方针能力，包含将实际标题标题标题标题标题标题问题回升为汗青模子的能力，正视鼓励先生的立异熟悉。第三步，课后温习，实时查漏补缺，增强教诲。
三、做好培优补差的教诲使命
教诲的首要方针是为了周全部味先生的汗青进修进程，鼓励先生的进修和改良教员的讲授，赞助先生查漏补缺，成立先生的自傲心，存眷先生进修的成果，存眷他们进修的进程，存眷先生进修的程度，要存眷他们在汗青课中所表现出来的感情与立场，赞助先生熟悉自我。努力于转变先生的进修体例，使先生甘愿答应并有更多的精神投入到实际的、摸索性的汗青进修中去。我先培优，以优帮差，层层教诲，起到了杰出的成果。
一份耕作，一份收成，讲授使命苦乐相伴。在此后的讲授使命中，我要不时总结履历，力图前进本身的讲授程度，还要多下工夫增强对个体差生的教诲，信任统统标题标题标题标题标题标题问题城市水到渠成，我也信任有耕作总会有收成!
七年级教员述职报告5本学期我担负了七年级(13)、(14)两个班的数学讲授使命，和七(13)班的班主任，七年级数学备课组长和级长教务助理使命。面临着千丝万缕的复杂使命，我以自动的心态、本着对先生担负，对教员们担负的使命热忱与立异的体例睁开好我的各项实质使命，下边将述职以下：
一、数学教员使命：
人对某方面的乐趣不是生来就有的，有些人以为乐趣是要靠培育的，只需有了乐趣就可以学好，我则不完整以为这类概念是切确的，只需有乐趣是能学好，可是不乐趣，只需前进这科的高兴点，先生学起来有劲，我感觉乐趣天但是然会来，不乐趣有高兴点就足以做好使命。再说，乐趣不是一生的，而是阶段性的，只需高兴点到达，一定能把现阶段的使命做好，而使命做好就可以享受一生。那末我不那末早给先生定论，说你在某科目上有乐趣某科目上不乐趣，历来不这么定论过，我只是上好每节课，而每节课都可以或许或许或许或许挖出有用的常识，和糊口慎密接洽的工具和先生讲清晰。在讲授导课上正视导，我坚信，胜利导课是胜利有用讲堂勾当的最低出发点。在设想自立进修上导，让先生大白这节课该当把握哪些常识点。在操练讲授上导，让先生具有处理标题题方针思惟和动手标的方针，而不是一味的讲授影象，而是接洽
常识点，该当用到哪些常识点来处理标题标题标题标题标题标题问题，时而久之，先生天然会构成一套本身处理标题题方针打算体例。最首要的仍是在思解的转机点上设导和进修体例上设导，这是赞助我可以或许或许或许或许在26个班级傍边，常常首屈一指的首要缘由。总而言之，教员要可以或许或许或许或许吃透讲义，找准导的内容和标的方针，先生一定可以或许或许或许或许学好。
二、数学备课组使命：
一个礼拜有两次集备，在集备会上咱们做到“三定三新”，有按时候地址、定中间讲话人、定内容;做到内容新、教法新、学法新。而咱们的做法使开学初提早支配好课时打算，把使命提早分派下去，在划定的时候内把教案底稿写好，如许的做法有一定的时效性，确保差别的教员可以或许或许或许或许在不异的时候里实现不异的使命量，一遍教员们能有更多的时候充实点窜教案，有更多的时候研讨教法和学法。我小我以为用一两节课来会商一两个课时，那将不是真正意思上的集备，借使倘使如许，时候不许可，将会使有更多的课时没法会商，这就落空了集备的逐一。是以咱们的做法是把统统的教案都同时出炉，只需集备就备一个礼拜的课，议论一个礼拜的内容，真正意思上做到备内容，研讨教法和学法。并且集备会上统统的教员都有讲话，颁发本身的观点和定见，经会商点窜后成定稿。
咱们数学组的教员上课情势多样化，有课前自立进修的，有课上自立探讨式的，有指点式的，也有讲练连系的等等，首要是由甚么样的内容来决议若何样的教法，但打不风的教员在停止课
改，并且不论是那种讲课情势都牢牢环绕着“指点”而睁开，正视指点先生的进修数学乐趣，指点先生若何把握体例，指点先生地靠，指点先生的自发性，指点先生协作交换等，向讲堂45分钟要效力。
随让本学期只需三位教员开了校级公然课，但教员们彼此听课次数较多，出格是新教员听老教员的课，彼此进修，彼此增进，暗里交换，扬长避短，此中李国平教员听课最多，常常听平教员的课。全部教员都能到达黉舍的请求，在听课方面做的很好。
由于七年级的特别性，不支配周测，但每一个礼拜都有周末试卷，让先生在家自力思虑实现，且请求先生在划定的单元时候内实现，礼拜天返校时收齐查抄点窜，而每到段考前都能确保最少有三份温习试卷，做到讲练连系，讲评无方，边讲常识点，边阐发题型。而命题教员要颠末当真挑选题库，精选标题标题标题标题标题标题问题，组好卷后有特地的审题人考核。做到材料不华侈，不偏题、怪题。
三、教务助理使命：
(一)成立先生根基信息表
开学初就有做了这项使命，并且对新七年级来讲，这项使命的量很大，由于有些先生是后跳出去的，另有局部县区班的郊区先生是要转到县区班，而郊区班的县区先生要转县区班的，由于班级成立的不不变性，以是开学初这项使命很费事，须要三个礼拜能力不变和肯定人数和先生的根基信息。而咱们的班主任为了这项使命统共做了一样地使命3次，人数和信息的查对不下
6次。
(二)讲授老例查抄
每一个礼拜的礼拜五都有抽查一个备课组停止老例查抄，查抄的内容有教案(集备案)、听课记实本和功课点窜环境。查抄的成果已以电子情势发给教务处。
(三)成立先生搜集档案
在教务处的指点下，我级26个班级的班主任实时地实现先生的电子档案。除电子建档外，还搜集了每一个先生的户口本复印件与先生的学籍卡同一装订送往教务处存档。
(四)第一次段考支配
1、在段考前一个礼拜，就已请求各备课组长支配职员命好题;
2、支配先生科场号坐位号和班级粘贴物;支配教员监科场数;
3、支配教员监科场数;
4、召开考务会，严酷根据中考的监考请求履行;
5、核算教员段考监考使命量。
(五)先生查询拜访
当真共同教务处使命，由教务处随机抽每班5名先生到报告大厅对科任教员、班主任做各项问卷查询拜访。不过此项工尴尬刁难于七年级的先生来讲有点早了些，由于先生各方面都要顺应，并且还不真正有过一次大型的测验，先生的各方面心思、阐发或分辩力不强。
(六)段考品质阐发会
段考竣事后，随即召开了品质阐发会，全数流程是先由各备课组长对该科方针试卷、分数等作阐发，找出缺少和此后接纳改良办法，尔后由教务助理对全数成就横向纵向作相比和阐发，提出此后讲授的首要标的方针。
(七)教员评估表
从各科优异分、各科任教员的优异分、班主任优异分等方面作评估，从均匀分、最高分和最低分，和差异做阐发，统统要阐发的表格都是我一小我去实现。
四、存在缺少：
1、讲授老例局部教员不填写好日期和个数;
2、不时候深切到其余科方针讲堂听课;
3、培优补差使命不睁开好;
4、先生的思惟熟悉不到位，不能埋头去研讨标题标题标题标题标题标题问题;
5、答题贫乏切确性和逻辑性，不能矫捷地处理新情形下的标题标题标题标题标题标题问题;
五、此后使命重心：
1、正视根本培育，精简精辟;
2、增强研讨、大白标的方针，操练考点标题标题标题标题标题标题问题;
