时辰：2022-06-24 05:20:18
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化学错的真委屈全都是我会的题。要说物理，我真不知是喜是忧，咱们班只要几个上九非常的，我便是此中之一，可拿到卷子一看，原来是教员给我多加了几分，哎，我下次必然要尽力，争夺考个满分！
此次的数学卷子我真不应当得85分，我应当得满分。有一道判定题教员已讲过有数次了，但我仍是做错了，一个判定题，就如许被减了一分！别的一分是由于我查抄时的轻忽，被扣掉的。以是，今后教员授课时，我要加倍留意做好条记，毫不犹豫不决。
此次英语我得了80分。有的是由于我不好好背课文，填空错了。有的是由于我不按教员的请求做，翻译词组错了。今后，我要听教员话，多背课文。
数学测验的总结与沉思以下所示：
1、总结应包罗测验中的得失分、错题的缘由、抱负分数与现实的差别和下次的方针分等四个方面，体例是将不会的题调集在错题本上和定下方针为此尽力斗争；
2、沉思的哲学观点是借用光反射的间接性意思，指的是颠末进程此次测验间接的发明本身的标题题目并加以更正。
（来历：文章屋网 ）
二、咱们要精确面临测验成就。
“不以物喜，不以己悲”，胜负乃兵家常事，对一次测验的胜利，咱们不能自觉悲观，不论是谁，都不可以或许或许或许完美完好，或许你另有良多毛病谬误和毛病谬误不裸露，每份试卷城市有差别的功效。进修的进程便是不时发明标题题目并处置标题题方针进程，此中测验是裸露标题题方针最好时辰，成就不抱负的面前是呈现了不该呈现的毛病、这便是标题题方针裸露，当即采用体例加以更正，必然会带来进修的前进，那末此次的不抱负便是下一次前进成就的催化剂。相反，原来本身学得不好，却由于此次考得很好，使得良多标题题目被袒护了，本身还感受没标题题目了，从而抓紧进修，必然会致使下一次的落败。因祸得福焉知非福，若是颠末进程这一次的失利，找出了标题题目，从而致使下一次的胜利，那这一次的失利便是须要的。此次的胜利若是让你落空警戒，致使下一次的失利，那末这一胜利就显得毫有意思。
三、若何看待做错的题：
对试卷中的标题题目应细心归类。不能纯真把毛病归为草率。对丢的每分按以下缘由归类：粗心草率、审题不严、观点不清、根基手艺不过关、时辰不够、进程不完整、才能不迭。。。?你就会发明你的真正弱项，也就找到了下一步的尽力标的方针
四、错题归类测验前最有用的温习体例是做过去做过的错题，以是对每次测验中犯错的题应重点标注并归类保管
大师先对本身的期中测验全部环境做一个总结。总结一下本身成就前进或不抱负的缘由，比方可以或许或许或许问问此次测验，你是不是到达了希冀?名次、成便是回升仍是下滑?若是回升，是由于标题题目合适你?仍是同水平的同窗呈现了失误?仍是你的水平真正回升了?若是下滑，标题题目又出在那里?值得一提的是初三每次的测验排名都很是首要，这关乎与可否考进一所好的高中黉舍。在总结标题题方针时期，权衡本身的地位也是相称首要的。
二、针对测验常识点总结
常识点的总结是初三期中测验总结最首要的一环。以是同窗们要正视以下两点：一是底子不停止总结，那末你下次可以或许或许或许还掉在不异的圈套里，这便是良多教员都倡议先生有本身的错题本的缘由了。二是不“就题论题”停止总结，“就题论题”的总结只会让你在下次测验中掉在一个近似的圈套里。
三、吸收经历，总结测验手艺
初三的同窗应出格正视，要把每次测验当做是中考的其实操练训练。当你再次回首全数测验进程时可以或许或许或许针对以下几个标题题目停止思虑：
1、此次测验你的战略是甚么?时辰支配是不是公道，有不呈现先紧后松或先松后紧的景象?
2、公道挑选测验的课程，非专业人士可以或许或许或许斟酌由于审计的难度，可以或许或许或许先攻，过不去的话就不必费力考别的了，过了审计别的就绝对简略了，不过攻审计的话，管帐不免要一路学，不论帐底子，没法考审计，以是公道搭配难易课程，很首要，课程的前后挨次也很首要。
3、详细到每门课里，都有一些出格难的章节，可以或许或许或许到测验前都没很大白，像管帐中的现金流量表、归并报表，财政操持中的实表现金流量等，若是要搞的很清楚，可以或许或许或许要破费相称大的时辰精力，我小我觉得，恰当的抛却是必须的，但是有条件，最好不是重点内容，或固然是重点但是刚考过，昔时再考的机率绝对较小，如许调集气力考好残剩的局部，60分仍是可以或许或许或许的，不能甚么都想要。
4、考前的操练很首要，温习到最初，感受本身甚么都晓得了，一看书城市了，但是若是你不做几套操练，一到科场就错，不论是思绪毛病仍是笔误，错的都不能谅解本身，以是最初最少做5-6套试卷热身，感受一下科场空气，可以或许或许或许最大限制的削减测验中的不须要失误。
5、考前7天，听一遍中华管帐网校的最初一次的语音交换，听到的处所应当都不甚么困惑的了，这个时辰另有听不懂可不是甚么好景象，测验的时辰，由于题量，以是不要但愿全数都做，必然要先做会做的，有的小标题题目一看就很费事，做了半小时做出的功效还不必然对，这类标题题目底子就不要看了，立即抛却。在测验的时辰要学会抛却，不论三七二十一，先把全数试卷做一遍，做完后偶然辰再去揣摩那些不会的东西，万万别在一个处所卡壳。
0.弁言
迷信规范的名目操持任务已成为晋升企业核心协作力的首要手腕。客观、周全、快速、精确的对企业施工名目操持停止查核评价，从全部上把握各名目在名目操持各个方面的气力和面向社会经济办事的功效，对晋升施工企业名目操持水平具备首要意思，而名目总结与名目查核评价是息息相干、相反相成的。
对一个名目、名目操持任务来讲，若是不明白、系统、迷信的名目总结与考评请求和规范，企业也没能认定和保举出优异超卓的典型给大师停止对比、进修，进而营建出“比、学、赶、帮、超”的杰出空气，这是很难其实配合前进名目操持水平的。
名目操持固然在扶植施工企业已取得了遍及的操纵,但对名目施工竣过后操持功效的总结与考评任务还未引发充足的正视，而这一总结与考评任务恰好是周全前进名目操持水平的须要和有用手腕之一。
1.名目总结
名目到达方针或因故停止后，应停止名目总结，对名方针胜利、功效及取得的经历经历停止客观其实、系统迷信的阐发。不能由于名目已竣事乃至是胜利地竣事了，名目总结就无关紧要、举足轻重了，这将把良多可贵的经历白白地给丢掉了。若是名目失利了，更应静下心来系统地阐发总结，防止一样的标题题目不时呈现，不在近似的任务上犯一样的毛病，如许可以或许或许或许罗致到良多可贵的经历和经历。
由于名方针怪异性，名目经常不可以或许或许或许完整照搬的先例，即便是一个名目中存在的大批频频典型也有各自的怪异的处所。是以，实时有用的停止名目总结，便是亡羊补牢或下次防患于已然的宝贝。咱们要根据现实环境做针对性调剂，名方针每一个阶段都要停止恰当的总结，保障有代价的经历经历可以或许或许或许实时地改变为胜利完成名方针才能，不能完整照搬之前的经历。总之，名目总结是停止危险辨认的有用体例之一。
在施工名目落成后的既定时辰内，应体例、构成名目总结报告，提交名目评审机构停止查核评价。
名目总结报告应包罗但不限于以下内容：
1.1工程名目简介
对工程称号、施工地址、扶植单位、条约体例、条约金额、条约工期、首要任务内容及任务量停止扼要先容。
1.2名目构造操持机构和情势
包罗名目构造机构设置、职员设置装备摆设、名目职员静态操持和职员变化环境等。
1.3名目实行的特色及难点阐发
应有针对性的对名目实行的特色及难点停止分解，并提出应答的体例或相干倡议。
1.4支出与支出条约操持
包罗支出、支出条约的实行环境、条约变革操持、工程收付款环境，和支出条约与支出条约的对比阐发。
1.5购买及分包操持
包罗购买战略的拟定和实行环境、分包条约签定的数目、总金额、变革节制环境，和对分包商操持环境和功效的阐发和总结。
1.6进度节制与操持
名目进度打算的体例与实行环境；进度差别对比；对首要的进度滞后环境停止缘由阐发，和采用的赶工体例和实行功效停止详细分解。
1.7手艺品质节制与操持
包罗名目品质系统的成立及实行环境；事先、事中、过后品质节制环境；
若有品质事务或品质变乱的产生，应从缘由、变乱上报、处置功效等方面停止论述；手艺立异的详细描写等。
1.8本钱节制与操持
对比阐发工程间接本钱（若有可以或许或许或许阐发工程一切支出用度）与支出条约（若有企业下发的实行估算，则与之绝对比），根据名目环境停止详细描写。
1.9宁静操持
包罗名目宁静系统的成立与实行环境；宁静操持的重点和实行功效；若有宁静事务或宁静变乱产生，应从缘由、变乱上报、处置功效等方面停止论述。
1.10其余方面的操持任务
根据名目特色可自行增添对名目其余方面的操持任务的总结，如名目职员操持、名目危险操持、名目文件操持等。
1.11经历经历与自我评价
根据名目特色，阐发总结名目操持的经历、经历，并客观、其实的停止自我评价。
2.名目考评
国际上对名目操持的评价有三个层次，一是对名目司理人的认证、评价；二是对名方针评价；三是对构造名目操持成熟度的评价。最近几年来，我国已引进和实行了名目操持专业职员资历认证，这些认证都是一种对名目操持专业任务者常识和才能的认证。它评审承认的是小我才能，是针对名目司理人的小我层面，这对名目操持任务者很是首要。但是对一个构造而言，它所须要的不只仅是要具备优异的名目操持职员，更须要有优异的名目功效。由于只要优异的名目功效才能为企业带来实效。
名目操持评价是以名目操持的进程和功效作为名目操持评价的根据，以优异名目操持典型为准则，对比名目停止系统、成长的阐发，给出名目操持才能和水平的评价。名方针考评首要分为平常性的名目操持进程中的查核评价和名目落成后的全部查核评价。
2.1名目平常性考评
平常性查核评价是指每个月以不按期1-3次（包罗下级带领或本单位带领的抽查、督察）对名目部参建职员停止查抄，记实查抄功效并停止信息汇总，肯定其当月业绩，当月绩效实行百分制。平常查核占全数名目绩效查核的50%。
详细查核可从以下几大块停止：
2.1.1施工操持
施工操持占名目平常性考评总分值的40%，首要包罗：
（1）工程报告及记实。按进度打算及现场现实进度向监理单位或业主提交落成报告、丈量报告、尝试报告、材料查验报告、各类工程（分项及隐藏工程）自检报告、工程进度报告、落成报告、工程变乱报告和监理工程师或业主指定的别的报告等。
平常性考评首要查抄工程报告及记实的实行环境，此项占平常性考评总分值的10%。
（2）施工构造设想和施工进度打算。查抄业主或监理工程师查核核准的施工构造设想和施工进度打算（如由于各类缘由需点窜调剂名方针施工构造设想和全部进度打算，应按法式从头报审）的实行环境。此项占平常性考评总分值的5%。
（3）各类工程周、月报。根据业主或下级公司的请求实时上报各类工程周、月报，平常性考评首要查抄工程周、月报的实行环境。此项占平常性考评总分值的5%。
（4）施工现场例会和专题会。查抄施工现场例会和专题会的集会记实，和集会精力的落实功效。此项占平常性考评总分值的5%。
（5）档案、材料操持。查抄名目周期内的手艺、商务等工程一切档案和材料的操持环境。此项占平常性考评总分值的5%。
（6）工程验收。包罗隐藏工程验收、中心验收和终究的落成验收，首要查抄各类验收的功效和相干材料的搜集与清算环境
此项占平常性考评总分值的10%。
2.1.2工程四大节制方针的操持
工程四大节制方针的操持占平常性考评总分值的60%，首要包罗：
（1）宁静与文明施工操持，此项占平常性考评总分值的15%。
（2）品质操持，此项占平常性考评总分值的15%。
（3）进度操持，此项占平常性考评总分值的15%。
（4）本钱操持，此项占平常性考评总分值的15%。
2.2名目落成考评
在收到名目部提交的名目总结报告后，有关局部或单位起首对名目总结报告停止开端评审，并构成评核定见前往名目部停止订正，而后提交名目评审机构对订正后的名目总结报告停止核定，核定后便可构造停止名方针落成查核与评价。
名目落成考评对名目实行时期完成各项方针、方针的环境停止综合查核评价，考评实行百分制，占全数名目考评的50%。
详细考评可从以下几大块停止：
2.2.1品质方针
所操持名目按划定法式一次性落成验收分歧格的，呈现一次扣5分；在施工操持进程中呈现品质变乱，每次间接经济丧失跨越2万元的每次扣5分。
品质方针查核占名目落成考评总分值的20%。
2.2.2工期方针
考评规范：未按审批后的施工进度打算划定的时辰完成所操持名目（总工期不跨越10天）停止扣分，不然不扣分。
扣分水平：推延10天内扣3分；推延20天内扣6分；推延30天内扣10分；推延60天内扣15分；推延60天外扣20分。
工期方针查核占名目落成考评总分值的20%。
2.2.3宁静方针
（1）名目呈现较大工伤变乱（变乱伤一人，伤残在八级以上五级以下的或同时伤两人但未伤残的），间接经济丧失跨越2万元的，扣5分。
（2）名目呈现较重宁静变乱（变乱伤一人，伤残在五级以上三级以下；或伤两人以上，伤残到达七至五级的），间接经济丧失跨越5万元的，扣10分。
（3）名目呈现宁静严峻变乱（变乱伤两人以上，伤残到达四级以上或产生灭亡的），间接经济丧失跨越10万元的，扣20分。
宁静方针查核占名目落成考评总分值的20%。
2.2.4本钱方针
名目经济方针超越企业所定方针2%的扣10分；超越单位所定方针5%的扣20分。
本钱方针查核占名目落成考评总分值的20%。
2.2.5手艺档案和结算材料操持方针
考评规范：名目施工手艺档案和结算材料，清算不完美、不齐备、分歧适规范，未与名目工程落成验收同步移交和操持分歧格，将停止扣分。
扣分水平：跨越20天的扣1~3天，跨越30天扣5分。
手艺档案和结算材料操持方针查核占名目落成考评总分值的5%。
2.2.6廉政扶植及审计方针
（1）遵照廉政规章轨制，和劳务步队签定廉政条约；呈现廉政赞扬并经查实失实的，扣2~3分；
（2）下级审计局部审计呈现廉政扶植标题题方针，扣3~5分。
廉政扶植及审计方针查核占名目落成考评总分值的5%。
最初，颠末进程对名目平常性考评和名目落成考评的综合计较，肯定名目总的考评功效。
3.竣事语
名目操持作为一门颇具活力的新兴学科,自引入我国至今,在社会各个范畴取得了敏捷成长和操纵。出格是在工程扶植名目中,名目操持的实行为我国扶植行业前进任务效力和经济效益、增强企业的协作才能都起到了很是大的增进感化。
颠末进程对名目总结及全部名方针操持评价，企业应当根据查核规范脚踏实地的对名目进程操持和名目功效停止全部的查核与评价，并停止查核兑现，名目总结与名目考评之间的干系应当是相反相成、互为增进的。终究颠末进程考评工程名目方针完成环境，总结工程名目操持经历和经历，评价鼓励名目团队，进而不时晋升企业的名目操持水平。■
一、回归讲义
俗语说：“万变不离其宗”。这个“宗”，指的便是咱们的汗青讲义中的常识。在温习汗青时，只要服膺差别汗青阶段的首要汗青事务，才能以稳定应万变，百战不殆。
在把握根基常识点的同时，要捉住常考热点，接洽现实，才能声东击西。课改以来的汗青试题更正视底子性、时期性、开放性，尤以考核对底子常识的懂得、操纵和精确的代价取向为主。是以在中考温习的进程中，应尽可以或许或许抛开各类温习材料，回归讲义，以书籍目次为主线，停止“地毯式涤荡”，查漏补缺。
二、理清头绪
汗青开卷测验对先生们的请求更高，和政治开卷差别，汗青学科偏重考核先生的才能，试卷很是矫捷，是以只要将讲义谙练地消化，答题时才能驾轻就熟。
在温习冲刺的关头阶段，对考纲划定考点的把握，常识头绪化的梳理就显得特别首要了。咱们要学会操纵目次，培育先生正视汗青事务的内涵接洽。如在中国近代史中，对近代化的艰巨摸索，要学会从经济、政治、思惟文明、社会风气等方面加以归结。九年级下册第三单位的“两级下的协作”，讲义从南北极天下的构成、二战后的美国、二战后的苏联和社会主义国度的鼎新、西欧的连系和日本的突起、二战后亚非拉的民族束缚勾当等方面报告，层次清楚，接洽也很是慎密亲密。固然，对讲义中的大批材料必须尽可以或许或许或许操纵，学会从中提取有用汗青信息，来阐发和处置标题题目。
三、培育手艺
汗青有良多常识点须要影象，这就须要把握必然的手艺，才能轻松进修取得高分。咱们可以或许或许或许根据常识点的特色，在影象和懂得之间，把常识点化为四种范例：只要懂得无需影象的；只要影象不必懂得的（必须熟记）；先影象才能懂得的；只要懂得才能影象的。
根据艾森豪威尔的忘记曲线，人的影象速率是先快后慢，咱们倡议在温习时采用频频温习的体例：先温习第一章，而后温习第二章，而后再把一二章一路温习；以此类推，跟着影象次数的递增，温习所记着的材料的效力在递加，对常识点的把握会加倍安稳。这类温习体例须要必然的时辰及耐烦，但温习比拟安稳，也合适影象纪律，功效好。
四、把握手艺
“底子题，全做对；普通题，一分不华侈；困难，尽可以或许或许冲击，即便做错不悔怨”这是应答测验卷时答题的拿高分的不二秘诀。测验试题老是有难有易，以上战略是非常明知可取的，做到轻易题不丢分，困难不得零分。正如韩国闻名棋手李昌镐所说：“多出高手不如削减失误”。他虽谈的是下棋，但对咱们的测验也不无鉴戒的处所，出格是对那些成就比拟好的先生，要取得超卓的成就，缔造高分，削减失误极其首要。由于人们在碰到轻易题时老是很轻易粗心，以是明白轻易题不丢分也是非常首要的。至于困难不得零分，这是一种毫不轻言抛却、出来向上、固执拼搏的精力写照。
五、存眷热点
中考从不躲避热点，以是温习时要存眷汗青和现实之间的无机连系，从糊口中寻觅汗青，进修汗青，并学会用汗青的目光去阐发和察看现实中的热点和核心标题题目，连系以后时势热点，干系国度、民族成长运气的周年数念标题题目，来梳理常识系统，构成精确的代价观和天下观。
构造教员进修了《蒙城县教导局教员职业品德查查体例》，请求教员对比本身的任务与表现，深切地分解本身。为做到查核任务深切民气，查核内容和查核体例大家皆知，还构造教员当真进修有关查核文件，宣扬查核方针，明白查核时辰和步骤。
二、成立师德查核带领小组
组长: (校长)
副组长: (教务主任)
成员：（党支部布告）（总务主任）（教员）
（教员）（教员）（教员）
三、查查体例：
1、先生评价。每班下发5张评价表，请求先生对本身的任课教员停止作出评价,请求先生本身自力完成对教员的评价，许可先生将表格带回家同监护人配合完成，搜集后，作为查核的参考材料。
2、家长评价。每班下发5张评价表，请求先生家长对孩子的任课教员作出评价。
3、教员互评和师德师风查核小组评分，每位教员对本校全部教员停止评分，请求做到严厉、当真、客观、公道，不冲击抨击。黉舍师德师风查核小组评分同时停止，实时搜集评分表，过时交表作弃权处置。如许教员之间的评分绝对失密，以避免呈现“情面分”和教员之间相互困惑、影响连合的景象。
四、统计成就
1、将一切教员的互评分、先生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，任务组评分累计相加。
2、将每位教员的四项评分相加。
五、查核功效
根据我校现实，本次应查核人数31人，现实查核31人，无未查核人数，不分歧格人数。颠末进程教员职业品德查核评价，增强了师德扶植的力度，前进了教员全部职业品德水平。黉舍正视了师德师风扶植，从教员小我师德查核分数来看教员步队全部风采是主动向上的，朝上进步精力很强。别的一年来教员步队的政治思惟本质及师德师风水平前进的很快，出现出良多动听的业绩。
1.天天早晨当真的完成家庭作业，做到写完就查抄，争夺做到保质保量，优良完成。
2.写完作业要温习明天的作业，预习明天的作业，如许会使本身上课时思绪加倍清楚，难点更容易把握。
3.每晚写一遍日志【就像我此刻一样】，可以或许或许或许练好本身的文笔，如许就不会在作文上丢太多分数。
4.一切的操练册都要跟上进度，出格是副科，之前我都不理会本身的副科，此刻才发明，副科和主科一样首要。
5.上课要当真听讲，不开小差，做到当天常识当天消化。
6.要管住本身，该玩的时辰玩，该学的时辰学。
综合理论勾当课程既是课改的立异，也是课改的难点。今朝我市展开的综合理论勾当课程被分红了课时和讲授内容绝对自力的三个局部：信息手艺、休息手艺、综合理论勾当（仅对应课改纲领中的研讨性进修及社区办事与社会理论，下文中的综合理论勾当也仅指这些内容）。此中信息手艺和休息手艺在课改前就已设置，有现成的讲义和比拟明白的讲授内容。而综合理论勾当课程的展开，从2002年唐山市原新区作为课程鼎新尝试区以来，到唐山市全数地域已周全奉行底子教导课程鼎新的明天，依然是个令一切教导任务者都头疼的标题题目。这外面固然有一些客观身分的影响，比方，中考科目对其余科方针挤出效应、传统讲授思惟的改变不到位等等，但是，从综合理论勾当课程本身的详细实行来看，也有良多值得咱们思虑的处所。
起首，综合理论勾当课程的系统性和可考核性不够。
作为一个零丁的课程，研讨性进修和社区办事与社会理论的讲授方针笼统而笼统，详细讲授进程中很难成立系统性的讲授系统。只单方面夸大近似立异精力和理论才能如许的广泛的讲授方针，分开咱们现有的讲授现实和讲授水平。在现实讲授中，教员没法详细权衡讲授的进度、难易度及讲授方针的完成水平；差别的教员、黉舍和地域之间没法就讲授功效告竣比拟分歧的规范，从而使得精确的考核没法在一个较大的规模内实行。
课程的系统性和可考核性是课程存在的底子，这两点缺少的效果便是教员感应课程实行无从动手，讲授进程茫然无序。
其次，综合理论勾当课程的情势主义严峻。
此刻，综合理论勾当课程的主体根基是研讨性进修范畴。研讨性进修是一种进修和认知的体例，但是由于在详细实行进程中课程内容不系统性，也不具备考核性，从而使得一种进修的体例在咱们的课程实行中持续地成了存眷的核心。若是说先生在课程的肇端阶段须要领会这类进修体例以便更好地实行课程，这还能让人懂得，但是若是课程讲授一向如斯，那便是情势主义了，是为了研讨性进修而研讨性进修。从而，咱们也就不难懂得为甚么有的黉舍和教员仅仅是在敷衍察看、评价的时辰才展开，由于他们感受往返频频这类情势其实是不须要，而咱们的讲授现实也底子不可以或许或许或许许可和疏忽这类华侈的产生。
从以上两点可以或许或许或许看出，标题题方针本色是课程内容。不论是研讨性进修仍是社区办事与社会理论都是一种体例，他们要颠末详细操纵，才能显现代价，并且其代价的巨细也依然依靠于详细操纵，课程内容指的便是这些详细操纵。不处置好这个标题题目，综合理论勾当课程便是无本之木、无源之水。
“综合理论勾当是基于先生的间接经历、慎密亲密接洽先生本身糊口和社会糊口、表现对常识的综合利用的理论性课程”。综合理论勾当不论若何是不能轻忽先生已有常识系统的，并且其方针也应当包罗赞助先生更好地成立如许的系统，而咱们此刻恰好便是轻忽了这首要的一点，不与先生的主体课程慎密接洽，从而也就分开了占有先生大局部时辰的首要课程的进修。固然，咱们的本意可以或许或许或许是想将先生从沉重的重点学科的进修中分开开，专一于诸如立异精力的培育。但是，咱们真可以或许或许或许分开像语文、数学、物理、化学等等如许的学科常识去谈立异，去谈本质吗？究竟结果，皮之不存，毛将焉附！
必须将现有的学科常识系统恰当引入到综合理论勾当课程中来，使得综合理论勾当课程真正成为先生将讲义常识与四周天下相接洽的桥梁，激起先生进修摸索未知范畴的乐趣，与现有课程慎密接洽，相互增进，只要如许，综合理论勾当课程才有但愿真正有用地展开起来。
笔者感受，综合理论勾当课程可以或许或许或许连系本地现实，根据以下三条主线来支配：
1.迷信理论。迷信理论可以或许或许或许懂得为“咱们身旁的迷信常识”，行将讲义上的常识与四周天下相接洽，乃至颠末进程四周的天下来进修迷信常识，这将会使得日常平凡看上去死板风趣的迷信天下变得活泼良多，使得进修也变得轻松而风趣。
转贴于
迷信理论的根基内容是操纵诸如鹞子、气球、指南针、千里镜、食盐等糊口物品或东西停止的成系列的展现迷信道理的科技勾当。在领会迷信道理以外，还要侧重培育先生物品分类、丈量和察看、周到思虑、精确记实和精确处置数据等等遍及须要的迷信手艺。这些科技勾当应当是使人兴奋的，风趣的和惹人沉思的，方针在于先容迷信观点和进修体例的同时，激起先生对迷信研讨的乐趣。要让先生熟悉到，迷信就存在于咱们的身旁，就在咱们的家里、咱们的社区、咱们的黉舍，取得常识可以或许或许或许从身旁起头。
近年，国际引进的的外洋迷信尝试讲义大大都都糊口气味浓厚，深切浅出，正视培育乐趣，非常合适迷信理论的请求，此类讲义也为数不少，完整可以或许或许或许在连系本身现实的底子上为我所用。这些讲义在常识系统上大大都都可以或许或许或许对应咱们的物理、化学、生物、地舆学科的讲授现实，相反相成，既合适咱们综合理论勾当课程的展开，也增进了各个学科的讲授。
2.艺术理论。艺术理论的情势侧重指情形化的戏剧扮演、诗歌朗读和报告批评等。艺术是颠末加工提炼的客观现实。先生可以或许或许或许颠末进程切身休会差别的艺术情势和内容来增强对社会现实的认知和阐发才能。不必说，这些艺术理论对培育和前进先生的抒发和交换才能也有很大的好处。
艺术本身便是缔造力的调集体，即便是统一内容在统一种艺术情势下，也可以或许或许或许取得差别表现。差别的先生在艺术理论中可以或许或许或许担任差别的协作，这既可以或许或许或许是内容脚色上的协作，也可以或许或许或许是差别任务的协作（比方导演、跳舞、吹奏、服装网www.vhao.net、背景等），但都可以或许或许或许表现其对艺术的懂得，可以或许或许或许更周全地培育展现先生的才能。
在语文、英语、政治、汗青学科中包罗大批的可以或许或许或许用作艺术理论的素材和线索。不甚么比切身休会更能让先生前进对这些内容的乐趣和懂得了，况且这些学科在本身讲授中就存在有诸如扮演、对话等等详细理论了。
培育先生到场和理论的勇气和决定信念也是艺术理论的首要方针，这将为先生在其余范畴理论中的胜利打下杰出的底子。
3.社区办事与社会理论。社区办事与社会理论便是将先生从讲堂上拉到讲堂外，黉舍外，让先生颠末进程现实糊口取得休会与成长。若是迷信理论和艺术理论都能很好的展开，那末社区办事与社会理论就将会有一个杰出的底子。这个底子包罗，先生将常识与现实社会糊口接洽起来发明和处置标题题方针才能，看待社会糊口的现实可以或许或许或许具备批评和阐发的才能，以差别情势抒发和交换的才能，协作构造和团连系作的才能等等。
社区办事与社会理论应当是先生在把握了必然的底子常识和手艺以后对社会的一次全新视角的打仗，这既是先生常识手艺综合操纵的进程，也是先生领会、熟悉社会，本身精肯定位，培育社会义务感和为社会办事的好机遇。
