时辰：2022-11-15 00:14:09
序论：速颁发网连系其深挚的文秘履历，出格为您挑选了11篇修建专业中级论文范文。若是您须要更多首创材料，接待随时与咱们的客服教员接洽，但愿您能从中罗致灵感和常识！
1、修建专业的职业资历证书：丈量员，施工员，造价员、建造师、修建师、造价师、监理工程师、宁静工程师注册打算师、注册修建师、注册布局师、注册宁静工程师、注册造价师、注册评估师、注册建造师注册装备师、注册管帐师、注册监理工程师、施工员、质检员、估算员、宁静员、材料员和特种工上岗证等等，详细的要看你所处置使命种别、专业种别。
2、手艺职务能够或许或许分低级、中级和高档之分。普通先从低级报告，低级能够或许或许分手艺员和助理工程师；中级便是工程师；而高档可分副高档工程师和高档工程师之分，专业职称评审时需供给身份证实、毕业证、使命简历、专业论文、计较机及外语品级测验及格等证实材料。
（来历：文章屋网 ）
二、评审级别
助理工程师（低级）、工程师（中级）、高档工程师（副高档）。
三、评审体例
接纳“纵贯车”的体例，不受每一年职称评审一次例会的限定，根据报告情况随时机关评审。
四、评审报告材料
1、高档工程师查核表一式三份（中级以下不需填）；
2、辽宁省专业手艺资历评定表一式三份（帖上照片）；
3、辽宁省专业手艺资历报评保举表一式三份；
4、反应小我学历、资历、的相干证件（原件、复印件）；
5、首要营业功效（获奖证书及有关事迹证实复印件）；
6、论文、著述（原件、复印件）；
7、一寸照片四张。
五、评审的使命内容
1、计较机职称测验考前教导；
2、职称指点与保举；
3、工程师报卷材料指点；
4、高档工程师辩论培训与指点。
六、评审前提
1、学历、资历请求
高档工程师：博士毕业满2年；本科满5年。工程师：博士毕业；硕士、双学士学位满2年；本科、专科满4年。
2、事迹功效请求
高档工程师须具备以下前提之一：①国度级天然迷信奖、发明奖、科技前进奖、星火奖；②省（部）级发明奖、科技前进奖、星火奖；③市、省直厅局科技前进一等奖一项或二等奖两项以上；④科技功效被列为市、省直厅局级以上重点奉行名目，获得了较着的经济效益、社会效益和情况效益，并获得有关方面的嘉奖；⑤市、省直厅局以上前进前辈科技使命者；⑥省（部）级严峻科技情况（信息）功效二等奖。工程师须具备以下前提之一：①省级以上天然迷信奖、发明奖、科技前进奖、星火奖；②市、省直厅局科技前进三等奖；③科研功效经由进程手艺判定，并有必然奉行代价（须附“手艺判定证书”）；④市、省直厅局级严峻科技谍报（信息）功效奖；⑤科研功效被列为市、省直厅局级奉行名目。
3、论文、著述请求
在企业处置专业手艺使命的职员到场响应级别的专业手艺资历评审时，对论文数目不做限定性请求。经本（行业）企业接纳的手艺立异报告、发明专利、研发名目、工艺打算、手艺判定报告、可行性打算、行业规范等可替换论文。
4、间接报告
（1）助理工程师：本科毕业1年、大专毕业3年、中专毕业5年；
（2）工程师：硕士毕业2年、本科毕业5年、大专毕业7年；
课程设置是职高修建专业培育方针完成的焦点。修建业中的宁静员、施工员、品德员、估算员等十几个下层手艺操持岗亭使命，和抹灰工、丈量放线工、材料尝试工、木匠等十个手艺操纵岗亭的中级修建职员都是职高修建专业的培育方针。连系近况，良多职高黉舍都把实训课在先生的课程支配中削减份量，却寻求完整的学科系统作为重点，并且课程内容的支配过于深、过于难、过于多。如许生长下去会致使毕业生的择业协作力下降，也会对职高修建专业的保存才能构成影响。以是咱们必然要摸索出知足职高修建专业培育方针请求和逢迎市场须要的课程。
一、明白课程设置的准绳
1.针对先生思惟生长特色对他们停止慢慢讲授准绳。职高修建专业的讲授进程必须是由易到难、按部就班、完成了一个阶段的进修内容以后，立即停止阶段性操练，做到边进修、边操练。
2.夸大现实性准绳。想要实在的进步先生的专业手艺，职高讲授中必须拿出丰裕的时辰来叫先生停止现场的操练。转变以往毕业生毕业之前集合操练的体例，做到一边进修一边操练，如许不只能激起先生的进修乐趣又能赐顾帮衬到先生的生长。
3.逢迎时期性准绳。为顺应市场经济的须要，职高修建专业的课程设置必须要跟上时期的生长，根据时期的生长特色来设置相干的课程，比方，开设新手艺的操纵、进修外洋前进前辈的名目操持等等。
二、课程的设置和多种讲授手腕
1.明白专业课为主体，文明课为底子。削减与专业课有关的讲授内容，增添与专业课相干的内容，削减文明课课时，把过剩的时辰操纵于专业课的进修，进一步凸起专业课的主导地位。
2.专业课必备常识的进修的路子是专业底子课。专业底子课能够或许或许使先生明白施工的东西是甚么，还能进修到完整的专业底子课程的现实。
3.专业手艺课能使先生实在的把握专业手艺。制图课能使先生根据假想请求，画出全数的图纸。先生能更好的顺应古代科技的生长要开设电脑制图。先生成为一个实在的施工员，必须开设钢筋、抹灰、木、砖瓦工种的手艺操练。
4操纵多种手腕，增强现实。增添先生对工地的感性熟习能够或许或许叫先生操纵假期的时辰去工地使命：操纵多媒体讲授的手腕进步讲授程度：开设先生间综合手艺的乐趣比赛。
墙体绿化的龙骨架和牢固支持布局，触及到动物墙的不变性、宁静性，也影响到动物的生长，是动物墙胜利的关头之一。不论甚么范例的动物墙，龙骨架的装置根基近似，起首用收缩螺栓将热镀锌槽钢竖向牢固在墙体上，若是墙体是混土壤的，也能够或许或许用化学螺栓停止牢固。而后在槽钢上横向焊接方钢或角钢作为龙骨，用于装置牢固莳植基盘、莳植盒、莳植箱、莳植槽或莳植毯等。
对容器式动物墙，包罗莳植基盘、莳植盒、莳植箱、莳植槽等的牢固装置，须要根据容器的尺寸巨细肯定好横向龙骨的间距。此中莳植基盘、莳植箱普通在横向龙骨装置完后间接挂在龙骨上，而莳植盒、莳植槽普通用自攻螺丝将其牢固在龙骨上。容器式动物墙因为容器有牢固的尺寸巨细，动物的株行距遭到限定，因此只合适做规整的外型或图案。
对铺贴式动物墙，普通须要在龙骨架上先装置一层PVC板作为牢固支持布局，而后将莳植毯用射钉牢固在PVC板上。莳植毯最大的长处便是动物能够或许或许根据假想者的企图自在莳植，不受株行距的限定，能够或许或许做成各类情势、各类巨细的图案或外型。
莳植基质和动物的挑选
动物的杰出生长离不开迷信公道的种植基质设置装备摆设。常常操纵的动物种植基质有泥炭土、椰糠、蘑菇渣、陶粒、炭化谷壳、苔藓、树皮、锯木屑、珍珠岩、蛭石等。
挑选合适墙体微天气和光照前提的动物范例也是题方针关头。起首，阐发动物生长的须要，假想与之相顺应的保护体例，赞助对峙动物的垂直生长。墙体绿化的动物可选品种遍及，根据须要能够或许或许挑选各类色采的动物。乡土动物能够或许或许优先斟酌，但要颠末必然的测试，确保其在垂直情况中的生长才能和可延续性。如上海世博主题馆东西墙的绿化选用了五种动物：红叶石楠、金森女贞、亮绿忍冬、六道木及花叶络石，能随季候产生色采上的变更，显现不一样的风度。并且具备较强的综合抗性，轻易养护，能抵当较为卑劣的天气情况前提。
能够或许或许作为墙体绿化的动物包罗灌木、多年生草木、一年生木本动物和季候性动物。为了使动物生长富强，装置后立即成景，普通应答动物停止预培，即在装置之前2个月摆布对动物停止事后培育，以保证动物墙的结果，还能为野生鸟类和虫豸供给栖身地，进步情况程度。
自动浇灌手艺
水份是动物成活与否的决议性身分。动物墙普通接纳自动滴灌系统。滴灌系统由四局部构成，别离为给水水源、水能源系统（包罗了水泵、能源装备）、水处置系统（过滤器、施肥器、滴头）及节制系统（电磁阀、水压表、氛围阀、止回阀等）。
动物墙面积较大时，普通接纳分区分块节制和轮番浇灌的体例，以保证水压充沛、滴灌到位，利于动物均匀生长。
要严酷节制滴灌系统的使命水压，不可超压或水压太低。超压轻易致使爆管、致使滴头冲掉等景象的产生；水压太低很轻易致使管道远端供水贫乏，影响浇灌品德。
要按期对滴灌系统停止查抄，出格是过滤器，做到按期排沙冲刷，如发明滤网褴褛需实时改换。
二、二级谍报接洽人的首要使命
简而言之，以二级谍报接洽报酬中间的学科馆员轨制首要环绕“一个中间、一个焦点、一个桥梁”睁开使命。“一个中间”即以学科办事为中间。学科馆员的使命对峙以学科办事为中间，从文献资本的扶植到用户办事，到处表现以学科为中间的思惟和理念。在平常的详细使命中，不论是睁开参考资本、文献信息检索、用户培训、数字资本推介、文献资本整合等使命，都连系本身所接洽的学科或院系来停止，如许，有益于学科馆员的办事使命加倍深切，结果加倍较着。“一个焦点”即以文献资本扶植为焦点。文献资本扶植是学科馆员的焦点职责。学科馆员睁开学科办事的底子便是馆藏文献资本，不资本，则没法睁开办事。学科馆员每个月向所担负系部奉行一次本月相干专业新进图书，发送图书目次；每个月汇集一次本月颁发的期刊网内相干专业的论文，发送文章目次；对系部接洽人停止数据库、藏书楼资本操纵的培训。系部二级谍报接洽人担负搜集系部教员最新文献须要（包罗：专业图书、教参、期刊等），实时反应给学科馆员；领受并向系部教员传递藏书楼接洽人发送的藏书楼每个月与系部专业相干的更新信息，包罗旧书目、电子资本更新信息、新规范等。“一个窗口”即扶植藏书楼与院系甚至校外相干机构的窗口。高职院校的一个首要特色是时时刻刻都要存眷市场信息和与社会相干行业接洽慎密。学科馆员轨制能够或许或许成为一座桥梁，不异黉舍、藏书楼和校外相干机构。学科馆员在为对口院系供给深度资讯的底子上，为校外对口行业的专家和相干机构供给信息办事，能够或许或许扩展资本的操纵率，扩展本馆、本校的社会影响力。与此同时，来自社会、企业用户、行业一线的可贵信息，既丰硕了藏书楼信息资本，又能够或许或许极大地增进对口院系及专业的讲授和科研。比方，四川修建职业手艺学院是东北地域独一的修建大学，在良多土木修建类文献资本上也很有上风，藏书楼也自建了修建类数据库，搜集了数据5000余条，这是良多修建企业须要的资本。能够或许或许假想将这些文献材料与行业同享，还能够或许或许成立修建行业信息检索中间，为校内及修建行业内相干企业、单元供给文献检索、查新等办事，扩展黉舍与行业间的接洽，增进两边不异。
中国插足WTO将接收更多的外资，“据瞻望，出世后外资将增添1000 亿美圆。若是根据GDP年增7%估算，每一年牢固资产年增大致在13%—18%摆布，投资总额在4万亿以上，此中修建业总额每一年约23900 —36800亿公民币，市场远景极其广漠，中国修建市场将迎来一个新的布满生长朝气的春季。”[1]。从国际住房扶植看，扶植部副部长刘志峰比来表现“新世纪前五年，中国住房扶植的生长方针是：天下城镇新建室第27亿平方米；乡村新建30亿 平方米。城镇人均室第修建面积到达22平方米，乡村人均室第修建面积到达30平方米。”[2]正因为中国修建业的兴旺生长，对高职院校基建工程预决算专业供给了新的生长契机，因此，该专业应与时俱进，加鼎力度停止鼎新与调剂。
一、在办学系统体例上应构建黉舍基建公司审计事件所三位一体新机制
构建黉舍、基建公司、审计事件所三位一体的社区化办学机制便是指黉舍与基建公司、审计事件所成立一个基建预决审连系公司。黉舍经由进程基建公司，接洽各基建子公司或基建班组，在基建粗放化运营中，使讲授同预决算审计、施工运营相连系，黉舍为公司运营办事，为事件所办事，为工地办事。而基建公司、审计事件所、基建子公司或基建班组为黉舍供给现实场合和现实名目，供给指点先生睁开估算决算审计施工的现实空间，变一个学期的操练体例为边进修边操练的体例。据笔者体会，该专业现有的讲授坚苦：一是《衡宇修建学》实训讲授须要到施工现场旁观；二是《修建制图与识图》、《修建概估算体例》、《水电装潢概估算》、《审计手艺》等课程所须要的图纸表格和实训材料都得从基建公司审计事件所获得。先生的操练、实训等方面遭到各类限制，大大地影响了讲授结果。只要象医学院校办从属病院一样，修建黉舍基建公司、审计事件所三位一体的社区化办学机制，才能够或许或许完成职业手艺院校的培育方针和处置客观存在的现实题目。
在办妥基建工程预决算审计专业专科条理的底子上，前提成熟的可试办本科条理，其现实根据是：天下政协常委、太道理工大黉舍长谢克昌瞻望，“到2010年这段时辰，不发财地域对初中级人材会有延续的须要；2010年后对人材数目与品德的须要将同步增添，并由第二财产向第三财产转移；2050年后将更夸大人材品德上的请求。”[3]
“在连系国教科文机关对‘手艺教导’的术语诠释中说，手艺教导能够或许或许在三个条理的教导中实行，此中设置在大学程度的手艺教导，‘培育在高档操持岗亭的工程师和手艺师’。申明在本科条理培育手艺型人材是手艺教导的应有之义”。“在我国本科条理的高档手艺教导本色上早已存在，出格在近几年，在一些迷信类专业的底子上纷纭衍生出手艺类专业，进一步证实了社会须要本科手艺教导的客观性”，[4]在中国进入WTO的情势下，职业手艺本科条理的人材的培育将显得特别火急。
二、在课程设置、课本扶植等方面应出格正视现实接洽现实
以孝感职业手艺学院为例，基建预决算专业附属财经系，其2000级先生遍及反应修建工程专业课程开得过少，学得不精，常识贫乏系统性，产生了不知因此修建为主，仍因此财经为主的迷惑。该专业1999 级223 人，2000 级135 人，2001 级88人，呈逐年递加状况。申了然所开课程的拓展性不够，对先生不充足的接收力。该专业1999级先生在操练返校后所反应的信息是专业常识的“完美”与“不系统”，可见其现有课程设置较着贫乏以知足社会须要。从修建工程装潢装潢热点看，“比来几年来，我国的修建工程装潢成为扩展内需的花费热点，每一年拉动国际出产总值6.2%摆布，已成为鞭策公民经济生长新的经济增添点。”[5]因此，笔者倡议增设Auto CAD计较机画图、修建装潢装潢预决算、修建装备、机构整机、财产与民用修建等课程。同时，要调剂课程课时，将《修建概估算体例》(简称《土建估算》)周4 节调剂为周6节，即增添周课时2节；将现行讲授打算中的《土建估算》和《水电估算》分为两个学期开课；将《财产管帐》调剂为《施工企业管帐》，紧缩《力结常识》课时，因为该门课程是一门纯现实性课程，实训讲授没法睁开；紧缩五门政治课课时。还要删减《财政与金融》、《国度税收》、《统计道理》、《管帐道理》、《珠算》等课程，将删减课程变为选修课。使先生能更好地把握预决算现实常识和现实操纵手艺，充实专业底子，拓展专业常识系统。
今朝图书市场上的审计课本几近都是从管帐专业的角度编写的，如许的课本只能向先生供给一些审计现实常识，但与基建工程预决算专业挂钩甚少或底子不挂钩，这类离开基建预决算的审计课本，很难使先生面对基建预决算的审计现实，根据朱钅容基总理对“鼎新课程课本，更新讲授内容，进步教导品德”的唆使精力。[6]倡议鼎新课程系统，对先生难以接管并且今朝失业中操纵性不强的专业课程及有关内容要斗胆删除。倡议编写《基建工程预决算审计实务教程》，以弥补以后该课本的空缺。编写该书很是须要，因为修建工程预决算是修建个别根据国度划定的估算定额而体例的，是肯定基建工程扶植名方针手艺性文件，是签定工程和谈条约、支配施工打算、查核工程本钱、操持工程结算的法定根据，同时也是审计的法定根据。
在写作方面，本专业现行讲授打算是《财经写作》，其培育方针是培育察看才能、感触感染才能、设想才能、思惟才能、查询拜访才能、采访才能、论述才能、描述才能、申明才能、群情才能等，以求到达有较高条理的浏览和写作才能的讲授方针。笔者以为，这些才能的培育是传承了经济操纵文的精华，但有一个不可轻忽的讲授内容，那便是操纵文的写作应当与国际规范接轨。在我国插足了天下商业机关以后，良多扶植操持范畴的人士都在进修国际征询工程师连系会FIDIC的指点性条约文件。笔者以为在传承经济操纵文和修建操纵文精华的前提下，应当援用国际通行的FIDIC条约文本系统，修建修建条约国际化机制。
修建始祖鲁班学艺的故事告知人们不只在于鲁班若何学艺，并且在于鲁班的教员若何授业，使鲁班由锯砍刨凿的感性熟习回升到看拆装做的感性熟习下去。作为基建工程预决算审计专业的先生应当走始祖学艺之路。对图示表象数字标记要非常熟习，做到反应活络，精确把握修建东西的构件外表与机关道理；连系修建参照物有针对性的进修课本上的现实常识，堆集现实根据更深切地体会其根基道理；请求先生完成从现实到现实，再从现实到现实的两次奔腾进程。到达驾轻就熟，畅通领悟贯穿。传统的野生制图、识图、制表、查表，是一个谙练手艺职员的必备的手艺，先生应当一步一个足迹地向前走，并在脑海里留下深切的烙印，它能够或许或许处置一个专业的“标的方针题目”。今朝，用人单元请求“先生应具备的专业手艺，首若是把握与今世迷信手艺的生长和社会化大出产相顺应的新兴手艺，如CAD 建造，PLC 手艺、CNC加工等手艺。[7]以是，笔者以为在不抛却传统的认知才能的前提下，连系操纵计较机处置系统，使“标的方针题目”和“速率题目”无机的连系起来，培育先生成为21世纪手艺智力型人材。
三、成立双向勾当机制以增强教员本质，
尊敬志愿，手脑并用，以培育先生本质孝感职业手艺学院本专业现有专业教员14名，此中青年教员7 名，占本专业兼任教员的50%，在该校固然处置讲授多年，但从未打仗过或很少打仗过基建工程预决算专业的本色性操纵，在讲授上不能够或许较好地现实接洽现实。因为专业本身的特色，须要把现实型教员送到基建公司审计事件所施工工地去“经风雨，见世面”，接管专业熬炼，堆集现实履历。只要几经锤炼，才能使专业教员岂但会说，并且还会做。别的一方面，应当礼聘基建公司审计事件所或施工工地有不学无术的专业骨干充实讲堂讲授第一线，将现实型教员的常识传授给先生。
栖身地：湖北
电 话：114*******（手机）
E-mail：
比来使命 [ 1年8个月]
公 司：XX职业手艺黉舍
行 业：教导/培训/院校
职 位：计较机专业教员
最高学历
学 历：本科
专 业：教导手艺学
学 校：湖北黄冈师范学院
自我评估
杰出的与人不异才能和团队协作熟悉。诚笃取信。有耐烦、有自傲，自学才能强! 计较机和 英语 操纵才能较强：懂收集，会电脑硬件毛病保护。精晓常常操纵软件，能够或许或许自力开辟中小型单元静态网站。具备杰出的 英语传闻读写才能。喜好体育勾当，自动到场各类勾当，特别喜好羽毛球和排球勾当。具备高中级别的信息手艺教员资历证。
求职动向
到岗时辰：一个月之内
使命性子：全职
但愿行业：教导/培训/院校
方针地址：上海
希冀月薪：面议/月
方针本能机能：计较机专业教员
使命履历
2013 /7—至今：XX职业手艺黉舍[1年8个月]
所属行业： 教导/培训/院校
教员部 计较机专业教员
1.所教科目首要有多媒体手艺、Photoshop、Flash、Dreamweaver、ASP静态网页假想、C说话、电子商务等。
2.在此时代，三次兼任计较机中级证培训教员，所带先生考据经由进程率达96%以上。
3.在之前的讲授时代，一向担负班主任操持使命，堆集了大批高职高专技校先生班主任使命履历，屡受黉舍好评，也深得先生爱好!
4.小我上课气概也获得黉舍和先生的分歧好评。
2012 /6—2013 /6：XX装潢科技无限公司[1年]
所属行业： 房地产/修建
营业部 营业员
1.所教科目首要有多媒体手艺，网站假想、电子商务、Photoshop、CorelDraw、Flash、Dreamweaver等。
2.在此时代，除普通的讲授外，前后兼职 指点了两届毕业班毕业假想和论文辩论，获得杰出结果。
3.担负黉舍非计较机教员“双师”培训讲师，培训办公软件操纵和幻灯片建造。
教导履历
2008/9—2012 /6 湖北黄冈师范学院 教导手艺学 本科
证 书
2009/6 大学英语四级
每个刊物的字数都是不一样的，若是发省级刊物的话普通字数在2000字到3000字之间不等，普通大都在2500字摆布
江西职称论文
浅谈修建行业的管帐操持
择要：修建行业具备勾当性大、施工出产单元的单件性和出产周期长、触及面广等特色，修建行业的管帐核算使命与其余行业比拟也具备必然的特别性，因此，若想真正做好修建行业的管帐操持使命一样也是具备较大难度的一项使命。特别是在2007年1月份起头实行的新企业管帐准绳和修建行业国度绝技天资的报告、评审使命的睁开更是使得修建行业的管帐操持面对更多史无前例的庞大挑衅，以是，修建行业的管帐使命者须要从诸多方面增强管帐的操持使命。
关头词：修建行业;管帐;操持
近年来，因为新的企业管帐准绳在修建行业中获得了遍及的奉行，加上修建行业国度特级天资的报告、评审使命中对修建企业的管帐核算和操持使命的请求正在逐年进步，因此，全数修建行业的管帐操持使命也面对着庞大的挑衅。因此修建行业管帐操持使命者必须认清情势，顺应管帐操持使命的时展新趋向，在充实体会修建行业管帐核算和操持使命特色及近况的底子上调剂操持使命的思绪，斗胆停止各类合适本身现实情况的测验测验与鼎新，构建顺应时展海潮的新的管帐操持使命框架，从而进步全数修建行业管帐操持使命的程度。
一、 修建行业管帐的特色
1、修建行业常常操纵的管帐科目绝对较少，但却绝对集合。在修建行业管帐常常操纵的管帐科目中，核算的科目首要集合在本钱用度类科目，而支出类科目绝对较少。本钱用度类科目操纵频次较高的普通为：间接材料、间接野生、其余间接用度、制感化度及间接用度五局部。
2、分级核算在管帐核算中起首要感化。普通修建企业的管帐核算和财政操持首要分为本部集合操持(集权式,由公司间接体例财政报表)和名目零丁操持制(分权式,由公司总部汇总报表)。接纳本部集合操持的企业公司就只要一个账套,一切名方针账务都在公司的统一账套中处置,各名目只担负体例名目本钱报表并对名目本钱停止阐发。分权式操持是公司各名目零丁开设账套。每个自力的名目都设有零丁的银行账号并零丁停止相干的账务处置,体例财政管帐报表。最初由公司总部汇总各名方针财政报表。
3、修建行业的管帐核算普通以单元工程或单项工程为东西停止本钱核算和本钱查核。普通修建工程造价具备构成组合计价等特色。所谓按构成组合计价,是指一项扶植工程是由多少个单项工程组合而成,而每单项工程又是多少单元工程的组合。以是,修建工程造价具备按工程组合计价的特色。比方,要肯定工程的总造价,则应起首肯定单元工程的造价。
4、修建行业普通都是按在建工程操持工程价款的结算和本钱结算。因为修建行业具备施工周期较长、投入资金数额庞大等特色，因此，对修建行业的制品，常常赐与某些假设的前提。从现实下去说，修建业的制品应指在该企业规模内全数落成，不再须要停止任何施工勾当并具备完整操纵代价的工程。可是，因为修建行业的施工周期较长，若是只对具备完整操纵代价的衡宇、修建物或其承包的衡宇、修建物的修建局部或机器装备的装置局部全数落成才停止核算和结算，就会占用很大一笔勾当资金，给施工企业勾当资金的周转很大的坚苦。以是，在核算和工程价款结算上，对修建业制品的寄义，也常常赐与某些假设的前提，即在手艺上到达必然成熟阶段的修建装置工程，就视为“制品”，又称“已落成程”，并与发包单元停止工程进度价款的结算。在现实操纵中，施工企业普通会接纳按期计较和确认各期已落成程的价款,并与甲方操持结算,实时发出资金的体例停止工程价款的计较和本钱结算。
5、修建行业工程施工本钱的结转具备特别性。根据《企业管帐准绳》的请求，修建企业本钱的结转不再因循曩昔的将结算和支出确认归并在一路停止的体例而是将工程价款结算和支出简直认分隔来处置。如许，“工程施工”帐户就能够够或许或许反应自工程完工以来累计产生的工程本钱和条约毛利。
6、修建行业协作干系庞杂。在施工进程中,施工企业要同行主、勘测假想单元、监理单元、各专业施工企业,材料供给商、机器装备租赁企业等配合完成各阶段使命,会与这些单元产生经济来往,这些都是管帐核算的使命内容，因此，修建行业的管帐核算绝对较为烦琐、庞杂。
7、修建行业管帐使命职员的使命情况具备必然的特别性。绝对其余行业而言，修建行业管帐使命职员常常要在施工现场停止管帐核算，因此他们的使命情况比拟卑劣，并且勾当性较大，使命地址、场合常常不是牢固的。别的，修建行业对管帐使命职员的请求也比拟高，一个施工企业的管帐职员岂但要具备必然的管帐现实常识，同时也要具备的相干的修建常识，还要具备现场管帐核算的使命履历。
二、 修建行业管帐操持使命的近况
1、 主管带领的权利过大，管帐核算的实在性、精确性、实时性常常得不到保证。古代修建企业普通接纳团体式的操持情势，团体外部的操持层级较多，且较为庞杂。管帐的核算和操持使命也会响应的接纳集合式、分权式或集合与分权相连系的操持情势。普通修建企业为了增强外部资金的操持使命，城市在团体总部设立财政操持部，担负全团体一切子公司、分公司、奇迹部施工名方针管帐核算及操持使命，在分公司设财政部，担负分公司施工名方针管帐核算及操持使命，分公司的财政总监由团体总部间接委派，子公司的财政总监可自行雇用，但要报团体总部备案，名目上设立专职的财政核算职员。如许的管帐核算及操持情势看似迷信、公道、松散，可是，这些财政使命职员在现实使命中常常要受多重带领的操持。对最下层的名目上的财政使命职员来讲，他在外表上是受团体财政部间接带领，但现实上还要遭到名目司理的带领，而名目司理权利过大，基于本身好处的斟酌常常会插足名目上的管帐核算使命，使得名方针本钱收益核算的失真。各分公司、子公司的财政总监、管帐核算职员也面对不异的题目。各分公司、子公司的带领会为了本身的好处间接授意或间接请求管帐核算职员在财政报表上做四肢举动，坦白公司承接工程的实在本钱与收益，进而影响到公司的实在支出与利润。而团体的财政担负人也会处于各类方针在团体总的管帐核算上做文章，影响全数团体管帐核算使命的实在性和精确性。
2、 管帐核算、操持职员的本质参差不齐，给管帐核算、操持使命带来了必然的难度。修建行业属于履历占主导的行业，故普通修建企业的管帐操持职员根基上都是春秋较大、履历比拟丰硕的管帐职员。这些特色固然有益于他们在平常使命或处置突发性题目是表现的比拟驾轻就熟，但接管新常识的才能较着贫乏，有的甚至对新的管帐准绳或管帐核算、操持体例等存在抵牾情感;而接管新常识才能比拟强的新人常常贫乏现实的使命履历，还须要永劫候的历练才能完整胜任管帐操持使命。有的管帐职员职业品德感不强，会出于对本身好处的考量自动或自动到场管帐材料的造假使命，亦或对其余相干职员的造假使命不予避免，构成管帐核算材料失真，给管帐核算、操持使命带来了相称大的难度。
3、 外部管控倒霉，各类守法违规的管帐材料造假勾当不能获得实时的发明、避免。固然企业外部管帐节制轨制在修建行业获得了良多的奉行，但落实情况仍不是非常到位，“人治”的身分依然会起到良多的感化，各类守法违规的管帐材料造假勾当得不到实时的发明与改正，严峻的影响了企业管帐操持使命的品德。
三、 修建行业管帐操持使命的改良体例
1、 增强管帐职员职业素养的扶植
做任何事，人的身分是第一名的，进步修建行业管帐的操持使命，转变管帐操持使命的近况，起首就必须要进步管帐职员的职业素养。第一，在雇用的时辰，要有熟悉的挑选一些准绳性较强，有长进心，进修才能较强，同时有具备必然的享乐刻苦精力的人来担负管帐使命。第二，要在平常平凡的使命中做好管帐职员的后续教导使命，实时把握更新管帐律例、政策与体例，多搞营业常识手艺培训与比赛，对优异的管帐使命者要多停止各类情势的嘉奖，促使修建企业的管帐职员能够或许或许加倍自动自动的更新管帐相干常识。第三，要增强管帐职员的查核操持使命，真正做到疑人不必，用人不疑，发明题目能够或许或许实时停止处置。
2、 成立健全企业外部管帐监视节制机制
对修建行业而言，因为财政核算的特别性，成立健全企业外部管帐监视节制机制就显得特别首要。修建企业内控管帐监视节制扶植首要包罗以下三个方面：即节制情况、管帐节制系统和节制法式。节制情况是指修建企业操持层对企业内节轨制及其首要性的全体立场、认知和步履。详细可包罗以下几点：企业操持层的运营、操持理念、运营操持体例及气概;企业外部的机关架构、权利和职责的别离体例;管帐节制系统，是指企业外部用于确认、记实、计量和报告经济营业的财政信息系统，经由进程这些系统，企业一切的经济营业事变终究城市反应在财政报表中。节制法式是根据各企业的性子、营业、规模的差别而差别，首要有公道、正当性节制、受权、分权节制、机关打算节制、营业法式核准节制等。增强修建企业外部管帐监视节制轨制的扶植，能够或许或许防备、实时发明及办理管帐作弊景象，从底子上保证修建企业外部管帐勾当根据相干的政策、律例划定运转，供给企业管帐操持使命的品德。
3、 增强企业外部审计的监视力度
一方面，当局的财政、审计、税务局部应成立以判定修建企业所供给的管帐信息是不是公道正当为焦点的修建行业当局监视系统体例;别的一方面成立营业本质高、客观公道、严酷遵照职业品德和执业规范、社会诺言好的注册管帐师步队,完美注册管帐师操持系统体例,增强对修建行业管帐行动的监视,依法实行企业年度管帐报表由注册管帐师审计的轨制,进步管帐信息的可托度。增强外部审计力度,保证审计使命的有用性。施工企业操持者要充实熟习审计监视对企业管帐操持使命的首要性，加大企业外部审计气力,按期、不按期地对企业工程施工进程中的管帐勾当停止审计和监视;实时发明企业管帐操持使命中存在的题目,提出实在可行的整改打算。
参考文献：
1、梁文东;;根基扶植名目财政操持和监视有关题方针切磋[J];国际商务财会;2009年12期
2、孙碧森;;根基扶植名目财政操持题目探析[J];财经界(学术版);2010年07期
3、赵璐,丁烈云;扶植名目财政操持信息集成研讨与操纵[J];基建优化;2005年04期
4、王春华;财会职员在基建工程操持中的感化[J];金陵科技学院学报;2003年04期
看了“江西职称论文字数请求”的人还看：
1.2017年职称论文字数请求
2.副高职称论文有字数请求吗
一、专业古代化扶植背景
跟着环球“建造中间”向中国的转移，愈来愈多的建造企业须要有文明懂手艺的“手艺蓝领”。而宁海县是“中国模具出产基地”和“天下文具出产基地”。全县具备模具企业1700余家，数控机床420余台，加工中间250余台，制模技工3万余人，年产值30多亿元，中国8%的模具产自宁海。全县共有文具出产企业近300家，年发卖额达20多亿元。还有五金东西企业300多家，年产值20多亿元；汽车配件企业近100家，年产值达10亿元。跟着模具行业的生长，须要大批的数控手艺工人，每一年需增添数控手艺工人3000余人。宁海县职业黉舍机器大类专业和职业手艺培训机构的招生非常红火。据县科技局统计、瞻望，至2007年该县企业对数控手艺工人的年须要总量跨越1万人，火急须要成立一个大型的举措方式装备齐备的数控手艺教导实训基地，成为长三角地域数控手艺人材的保送基地与储蓄库。培育急需的古代化数控手艺人材，职校当仁不让担负此重担。因而可知专业古代化扶植是培育古代化手艺人材的焦点，也是古代职校焦点协作力的标记之一。
二、专业古代化扶植现实
（一）尝试实训装备古代化
该校现具备专业底子尝试室4个，专业课尝试室11个，尝试实训装备总值321万元，此中万元以上仪器24台。底子尝试室内设置装备摆设了Auto CAD2000、精雕雕镂仿真系统和浙大辰光铣削加工仿真系统的软件，分为Auto CAD电脑房、精雕外型室、CAD/CAM编程室和电子阅览室，供给先生CAD制图、精雕编程、外型和cimatron编程、外型和摹拟仿真。专业课尝试室有3个钳工操练工场，200个工位、钻床20台、砂轮机1台，能供给200名先生同时钳工操练；1个数控（精雕）加工尝试室，5台精雕数控机床，先生将编好的法式上机操纵，同时对外加工；1个浙大数控模具加工尝试室，1台浙大辰光CGM6500机床和5台浙大辰光CGM4300机床，先生将编好的法式上机操纵或间接手工编程操纵；1个数控加工中间操练工场，台湾岑岭加工中间机床，先生编程操纵；建有车工、铣工、刨工、磨工、电加工尝试室各1个。
（二）师资步队古代化
职业教导古代化，教导、讲授及糊口举措方式的扶植是物资底子；教导系统体例、办学情势的鼎新是关头，课程与讲授鼎新是焦点，而师资步队扶植是底子。宁海职教中间专业师资以本校教员为主，同时礼聘高校传授和企业手艺骨干为补充。现有兼任教员27人，此中高档教员3人，双师型教员24人，已有6人获得高档手艺品级证书。3名教员获得美国Auto Desk公司的CAD帮助假想培训师资历证书。外聘教员11人，外聘教员中具备高档手艺品级的教员有8人，构成了一支专兼连系、精壮高效的专业师资步队。首要表现在以下几个方面：
1．教员的科研才能
机器专业是该校的龙头专业，专业教员经由进程课题研讨坦荡了视线，进步了营业程度。每一年承当两个以上校级课题、两个县级课题和一个市、省级课题，同时还停止校本课本开辟和到场县严峻课题的协作研讨。近三年共有48篇专业讲授论文在县论文评选中获奖，28篇论文在市教研室论文评选中获奖，8篇论文在省级以上学术性刊物公然颁发，2部科技著述出书，已完成1项省级以上讲授科研课题，2项市级课题。《精雕情势现实的研讨》获浙江省第二届讲授功效二等奖、宁波市当局讲授功效一等奖、天下第五届职教优异论文一等奖。《分层讲授现实与摸索》获宁波市当局讲授功效二等奖。该校教员编写的机器类专业温习操练——底子现实和底子现实综合测试卷校本课本被上海西方激光教导文明无限公司接纳，由中国大地出书社出书，并向全省甚至天下奉行。
2．专业手艺
为进步专业手艺程度，专业教员操纵寒寒假到场浙大数控辰光培训、车工培训、钳工培训、CAD培训和下企业实训。4人获得钳工高档人为历证书，2人获得高档计较机操纵员证书，19人获得中级车人为历证书，9人获得中级钳工证书，3人具备AUTOCAD软件认证教员资历证书。在县、市各项手艺比赛中获得好成就。1名教员在市教员手艺比赛中荣获一等奖，3名教员在市教员手艺比赛中荣获二等奖。30人次教员在县手艺比赛中获奖。
3．教员的培训
该校一向正视教员培训和讲授营业程度的进步，2000年职代会上经由进程了《师资步队培训打算》，力图在2005年前专业底子课教员到达本迷信历或中级职称，双师型教员到达85%以上，操练指点教员到达高档工或技师程度。今朝该校已提早到达该方针。经由进程校本培训、研讨生进修、学历晋升、国际外考查进修，培育具备国际视线和国际职教抢先手艺的教员；经由进程下企业实训，进步教员现实操纵才能和处置现实出产题方针才能；经由进程课题研讨，晋升讲授程度；派学科带头人到德国接管“双元制”情势培训。颠末一系列的培育培训使教员常识获得了优化组合，一批讲授妙手锋芒毕露。
（三）办学情势古代化
1．校企协作（慎密型）
走出校门、开放办学，成立专业委员会等，以翻开场合排场，与企业、行业连系办学，成立起以连系促生长，以科技促讲授，把出产转化为利润，用利润增强办学气力的良性轮回，是职业黉舍办学的标的方针。
（1）“精雕情势”因此校企协作教导为前提，鉴戒和接收德国“双元制”情势和宁波职业手艺学院“敏孚”机器系校企协作情势，捉住校企协作教导的关头点——配合育人，北京精雕公司担负供给软件、装备、指点教员和培训专业教员，并与该校教员一路拟定讲授打算、编写课本，把最新的研讨功效写进课本，实时传授给先生，根据企业手艺职员操纵规范停止尝试操纵，如许培育出的先生具备很强的顶岗才能。该校把优异的先生保送送到公司，作为公司的手艺员为客户办事，同时该校还操纵精雕装备为其余黉舍建造校徽、校牌，并为企业供给加工办事，如许不只缔造必然的利润，更首要的是进步了先生的操纵，手艺和顶岗的才能。操纵企业的前进前辈装备，根据企业请求睁开定单培训，向企业保送手艺职员。三年来，该校向北京精雕公司保送了200多名优异毕业生。
（2）与宁波双林团体的连系办学，借助模具厂的装备与使命现实情况，将讲堂搬到企业车间，先生走进车间，为先生供给平常平凡讲堂现实的摹拟讲授与预岗操练的熬炼机遇。
（3）该校操纵现有装备，为一些模具厂睁开对外加工办事，使企业出产走进讲堂。校企相互供给信息办事和手艺支援，同时为企业与先生失业搭建一个双向挑选的平台。
2．与名校协作办学
该校接纳“上靠、下挂、横联”的多维协作情势，自动与高档院校、兄弟黉舍睁开“3+X”、“2+Y”情势的教导，实行资本整合，上风互补，在校际协作上不时立异办学情势，自动睁开中职与高职跟尾的讲授现实。如：与浙江大学协作成立浙江大学数控模具宁海培训基地；与宁波职业手艺学院联办“3+2”电机一体化专业和模具假想与建造专业；与宁波技师学院联办“2+4”机器工程专业；与陕西省修建工程中专机器专业联办“2+1”机器专业，为中西部大开辟培育紧缺的复合型人材。该校是天下中西部联动教导协作参谋单元，在省内温州、泰顺县， 省外陕西、贵州等地设有讲授点。
三、首要功效经由进程数控专业古代化扶植已获得较好的结果
（一）机器专业不时晋升
今朝机器数控专业是该校重点专业，县骨干专业，市古代化专业、省树模性专业、市首批高手艺（数控手艺）培训基地、浙江大学数控模具宁海培训基地、国度数控手艺操纵专业手艺型紧缺人材培育培训基地。毕业生失业、先生手艺操纵、高职考绩就和社会培训等方面初见效果。
（二）课程系统鼎新和校本课本的开辟一无所获
该校根据培育机器数控手艺人材的请求，以现实常识的操纵和现实才能的培育为重点，顺操纵人单元和小我生长的须要，鉴戒“宽底子、活模块”情势，特别是校企慎密型协作办学情势——精雕情势，对该校机器专业课程系统和讲授内容停止了本色性的鼎新，同时接纳选修课、分层讲授、名目讲授等讲授情势，使各个阶级的先生获得生长。该校还根据现有课本的近况和职高生的特色和该县财产的须要，该校开辟了四类校本课本——手艺操纵类：精雕雕镂软件JDPaint扼要教程、钳工出产操操练题册、AutoCAD上机指点及操练、数控机床加工及编程；专业底子常识类：数控机床操纵入门、计较机底子教程及操练册；安康成才类：心思安康教导读本、心灵故事、生长之路；高职类：机器类专业温习操练底子现实和综合测试卷集。
（三）毕业生求过于供
近三年累计毕业生908人，均匀一次失业率100%，良多毕业生已成为本地企业的手艺骨干，有的毕业生已走上创业之路，成为本地致富的带头人。殷长生同窗已成为宁波贝发团体无限公司手艺总监兼任团体公司系统操持者代表，首要担负团体公司新产物研讨开辟、工程手艺操持、产物品德操持、模具假想建造操持等。陈有甫同窗进入双林公司后，因为手艺过硬，使命超卓，现任双林公司总部工程手艺副部长，分担公司的模具和新产物开辟使命。柴振炎同窗毕业后自立创业成为宁海电子电线无限公司总司理。娄天鸿现任天大作具备限公司总司理，年产值达5千多万元。
（四）先生操纵手艺成就凸起
低级资历证书及格率100%、中级资历证书及格率95%以上。在各级手艺比赛中成就首屈一指：省部级二等奖1项；市局级一等奖2项，二等奖4项，三等奖1项；县级一等奖25项，二等奖21项，三等奖15项。常常代表宁海县到场市手艺比赛。
（五）操纵专业上风，睁开“定单培训”
时至本日，机器、精雕专业师生睁开了5次科技下乡勾当，共培训先生308名，此中283名顺遂走上了使命岗亭。根据企业须要共培训中级钳工500名，及格率达100%。CAD制图培训共睁开10次，职员达600名。2003年7月，睁开了为期两个月的数控机床操纵培训，共培训30人。
四、专业古代化扶植的瞻望
机器数控专业近几年在古代化专业方面已获得必然效果，在同类黉舍中已处于抢先程度。扶植好古代化专业，有益于增进机器专业的进一步做精做强，有益于培育更高规格的机器数控人材，有益于增进财产经济的更大生长。因此，该校将以机器专业为龙头，动员各财产的持续、转动生长。颠末几年打造后成为本地拳头专业，在完成宁波市古代化专业、省树模性专业扶植的底子上，慢慢把它建成国度级树模专业和前进前辈建造业人材培育基地。这就必须在师资步队、尝试实训装备和基地扶植上持续尽力。
（一）师资步队扶植想划
到2007年，文明大众课教员和专业底子课教员到达本迷信历或中级职称，“双师型”教员到达100%，操练教员到达大专以上学历和中级工或高档人为历；持续引进和聘用一批具备多年数控出产现实履历的技师、高工担负操练讲授和失业指点教导员，持续打造一批学科带头人、骨干教员和名教员，建成一支校企连系的专兼连系的教员步队。
（二）尝试室和尝试工场扶植想划
该校在原有装备的底子上此后三年将持续分期投入800万元，成立机器数控系列尝试室和出产型数控加工尝试工场，拟建数控车削尝试室，内配10台数控车床；拟建数控铣削尝试室，内配10台数控铣床；拟建出产型数控加工尝试工场，内配加工中间各1台；数控深孔钻床1台、电脉冲3台、数控慢走丝线切割1台、线切割2台、中捷摇臂钻床3台、行车（5吨、10吨）各1架、磨床1台。别的，增强校外操练基地扶植，在原有三大操练基地的底子上，在宁海规模内再成立3～5个机器操练基地。
2.整合课程内容，成立才能课程观”。专业标的方针课中均支配响应的现实和现实课程；完全突破学科系统的束厄局促，完美以睁开才能课程研宄为方针的5个课程组：修建底子课程组，丈量课程组，施工手艺课程组，工程操持课程组和修建布局课程组。重点停止现实和现实讲授内容的整合，成立新的才能课程讲授准绳，现实讲授正视现实性，现实讲授以才能培育为中间。恰当调剂现实和现实讲授学时，使现实讲授与现实讲授的课时之比为1：1，做到现实与现实偏重。
3.开辟新课程，以便顺应才能培育的请求。针对施工手艺和工程操持才能培育别离开设修建施工工艺实训、修建材料品德查验和修建工程品德查抄与验收实训课程，研宄拟定具备高职特色的讲授纲领、课程实行打算和指点书，编写以才能培育为本位的现实讲授课本。
1.恰当调剂现实和现实讲授学时。在讲授打算中,《钢筋砼布局》、、砌体布局》、、钢布局》三门课程合为一门课《修建布局》，学时由本来的151学时减为125学时；同时；《现气力学》、《材料力学》、、布局力学》三门课程合为一门课程修建力学》现实讲授以必需、够用为度。
2.睁开现实课的现场讲授。如许能够或许或许将现实课讲授场合由讲堂向尝试室、实训室、出产现场过渡。局部课程可支配必然学时的现场讲授，先生在现场能够或许或许间接到场、观赏，停止互动讲授。
3.根据才能课程培育方针的请求对课程测验体例体例停止鼎新，正视查核先生的现实才能。黉舍要鼎新成就评定体例，对专业标的方针课停止才能查核，才能成就”由各模块课程成就和集合现实关头成就构成，各模块成就又由现实测验成就、平常平凡成就和现实课成就综合评定。同时，连系各课程特色鼎新测验体例，大批接纳口试、总结报告、辩论、手艺操纵、论文等情势，查核先生综合处置题方针才能，使先生的成就真正反应出先生把握专业才能的程度，促使先生对常识消化停止自我检测。
二、手艺与人文融通，构建职业才能操练系统
1.成立绝对自力的现实讲授系统。经由进程对人材培育方针、讲授情况、讲授体例、讲授情势的深切阐发，探访进步先生的岗亭才能为主旨的整合战略和体例，对讲授方针、内容、前提、机关、评估等方面停止全体研宄，慢慢完美现实讲授系统，确保现实讲授的顺遂停止。为此，咱们做好两方面使命：一是现实讲授绝对现实讲授在情势上自力，这有益于对现实讲授的机关、督导、查抄和查核；二是在现实性讲授内容与进度支配等方面，对峙与现实讲授的慎密接洽，实行以才能课程扶植为焦点，增强人文本质教导，完成手艺与人文的融通，构成七关头一轨制”的现实讲授系统。此中七关头”指尝试讲授、实训讲授、操练讲授、假想讲授、手艺操练、社会现实和第二讲堂等七个讲授关头;‘一轨制”指职业资历证书轨制。
2.构建职业才能操练系统。慎密连系处所经济生长和市场对人材的须要，成操纵”为主旨构建职业才能操练系统。在构建人材培育打算时，根据市场须要，成立培育方针；环绕培育方针，成立骨干课程，构成讲授打算；增强课程扶植，经心选编和自编课本；根据岗亭群所请求的职业才能，打算校表里实操操练基地扶植。同时，还要增强双师型”教员步队扶植，增强社会现实，跟踪阐发毕业生的失业情况，不时完美职业才能操练系统。别的，以尝试讲授、实训讲授、操练讲授、假想讲授、手艺操练、社会现实和第二讲堂等七个讲授关头和职业资历证书轨制来保证职业才能操练系统的顺遂实行。
在讲授机关和先生进修方面建成两系统一情况”，即：现实讲授系统、职业才能操练系统和仿真的职业情况。在才能培育方面构成三个层面：第一层面，搭建土木匠程底子常识平台，让先生在一年半的时辰内完成手艺底子现实的进修，辅之以根基手艺培训，睁开系列化”的手艺底子现实课程进修；第二层面，停止专业手艺操纵才能的培育，让先生在一年时辰内完成修建工程专业首要单项手艺操练和其必需的现实常识，使先生经由进程工艺实训和施工操练，在仿真的职业情况和施工现场中停止岗前操练，使专业才能培育课程构成模块化”;第三层面，经由进程毕业现实，支配先生顶岗熬炼，让先生间接在工地现场手艺员的指点下停止现实操纵，从而构成综合现实才能，到达毕业就能够上岗的请求。
在现实讲授中接纳阶段式”的现实讲授情势。行将现实讲授分红三个阶段，第一阶段是本专业单工种的根基操纵手艺操练，这是现实讲授的低级阶段；第二阶段是专业手艺操练，称为中级阶段；第三阶段是综合才能实训，包罗毕业综合现实，称为高档阶段。经由进程这三个阶段，终究完成职业培训。
三、增强师资步队和现实基地扶植，保证职业才能操练的顺遂睁开
1.成立双师型”师资步队。布局公道的高本质教员步队是完成高职培育方针、进步讲授品德的关头。师资步队扶植的重点是培育和引进高学历、高职称的双师型”教员，构成一支教导看法新、鼎新熟悉强、师德高贵、有较高讲授程度和较强现实才能的教员步队。咱们接纳各类体例，如提拔局部教员到相干的企奇迹单元熬炼、顶岗；经由进程一对一”帮带，增强对青年教员的培育；从出产一线引进履历丰硕的操持职员、手艺职员承当讲授使命使命；经由进程以上体例，进步教员步队的全体本质。
2.成立校内实训基地。根据专业扶植想划，成立健全知足专业现实请求的尝试室、实训室。对先生开放局部尝试室，操练先生的脱手才能，使仪器装备的操纵率到达划定请求。别的，根据行业特色，不时更新尝试装备，在装备设置装备摆设方面表现高规范、高出发点的特色。
中图分类号：F275.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）16-0247-02
0 弁言
高职教导应对峙培育面向出产、操持、办事第一线须要的现实才能强，具备杰出职业品德的高端手艺型人材。要到达这一培育方针，必须高度正视先生的职业才能培育，根据市场和社会须要，不时更新讲授内容，改良讲授体例。而增强先生现实才能和职业手艺的培育，必须有打算地增强和改良实训讲授关头，校内校外实训基地的扶植作为先生底子常识和职业才能培育的必需前提显的特别首要。
1 高职修建工程手艺专业先生的职业定位
修建业产值在公民经济各财产局部中位列第四，是公民经济无足轻重的支柱财产。估计到2020年底，天下衡宇修建面积将新增近300亿平方米，修建业在公民经济中的支柱感化将加倍凸显。而我国修建业持久以来从业职员文明、手艺和综合本质较低、修建产物品德较粗拙，因此进步修建业特别是手艺型专业人材的全体数目和本质，因此后修建业生长火急须要处置的严峻题目。
修建工程手艺专业培育把握本专业必备的底子现实常识，具备本专业相干范畴使命的岗亭才能和职业手艺，顺应修建工程出产一线的手艺、操持等职业岗亭请求的手艺及操持人材。修建工程手艺专业的毕业生首要在修建工程施工企业处置工程名目机关、现场施工操持、品德验收、施工宁静、材料检测、手艺材料及工程造价等专业岗亭的使命。修建工程施工手艺专业毕业生应知足“懂手艺、会施工、能操持，具备立异精力、杰出职业品德”的请求，此中“懂手艺、能操持”就包罗了能公道肯定和有用节制工程造价，有用停止本钱操持。
在高职教导中最凸起的特色便是正视现实讲授，凸起手艺培育，不高品德的实训基地就不能够或许培育出高端手艺型人材，本钱实训基地扶植对构成修建工程手艺专业先生本钱操持才能供给了无力保证。
2 本钱操持实训在修建工程手艺专业中的睁开情况
今朝，本钱操持实训在各高职院校修建工程手艺专业中睁开情况首要包罗两大内容，第一是工程招招标实训，第二是工程造价的肯定与节制，详细见表1。从表1能够或许或许看出来，不论是实训内容仍是实训时辰支配都比拟软弱。
3 本钱操持实训基地的扶植内容
修建工程手艺专业本钱操持实训基地扶植内容首要有硬件扶植和软件扶植两方面内容。
3.1 硬件扶植 硬件扶植首若是实训室的扶植，实训基地应包罗以下实训室：工程造价软件实训室、、工程造价综合实训室、工程开标摹拟集会室、评标摹拟室、招招标沙盘实训室、工程造价营业使命室、修建工程机关展现厅、装潢工程机关展现厅、修建框架剪力墙布局钢筋骨架模子室、工程造价材料室、工程造价专业装置管道及装备展现厅等。
3.2 软件扶植 软件扶植因此实训基地硬件扶植为底子，停止以下响应的软件配套：与实训室及实训功效相配套的实训指点手册，该手册中应明白详细实训名方针方针、请求、内容、课时分派、实训操纵体例及查核评估体例等；实训基地运转操持体例，该体例中应明白实训室的操纵请求，操纵注重事变等；实训操持教员及实训指点教员培育体例，该体例应提出实训教员的才能请求、使命职责，及响应培育体例等。
4 本钱操持实训基地的运转操持
4.1 本钱实训基地的运转操持接纳“校企协作”的情势，详细应知足：①成立校企配合到场的操持机构，如能够或许或许由黉舍构构成立校企协作实训办公室，详细担负实训基地的校企共管的相干事件，构成“协作育人、协作出产、配合研发”的运转机制。②实训基地的工程造价、工程招招标等讲授案例应首要来历于企业实在出产（运营）名目，奉行名目化实训，根据企业现实使命流程机关实训讲授；别的局部优异先生可操纵实训基地的硬软件为企业供给手艺办事，比方操纵实训基地的工程预结算软件到场企业的工程招标与招标使命。③实训基地的指点教员可与企业专业手艺职员按期换岗交换，将企业前进前辈的操持理念、操持体例与职业文明引入到基地。④实训基地除应知足本校先生本钱实训和师资培训使命的睁开之外，还应为本地区或四周兄弟院校、协作企业供给职业培训、职业手艺判定、师资培训等办事，将本基地建成为讲授中间、研发中间和手艺办事中间。⑤以行业和企业规范为根据，构成按名目、按模块的讲授培训规范，对实训讲授和师资培训名目停止品德评估。
4.2 实训室的平常操持应知足：①操持轨制：有实训基地相干操持轨制，有实训任课教员须知、先生实训守则、操持职员岗亭职责等文件吊挂上墙，并落实到位。②装备保护：成立仪器装备保护颐养轨制，实时维修题目装备，并做详细记实。③装备帐物操持：操持职员会操纵资产操持软件，装备条码粘贴齐备无误，现场有资产纸质清单。④宁静操持：有宁静查抄轨制，有专人按期查抄，有记实；灭兵器安排地位夺目，取用便利；无其余宁静隐患和变乱产生。⑤情况卫生：实训室装备摆放整齐，桌面无尘，空中、墙面、门窗整齐清洁，无杂物堆放。
4.3 师资装备 实训基地的师资应包罗实训指点教员和实训基地操持教员两局部，此中实训指点教员装备的规范可归纳综合为“双师本质、专兼连系、全体程度高”，详细诠释为：①操练实训指点教员具备企业使命履历，同时具备中级以上专业手艺职务或高档职业资历，全数为“双师型”教员。②间接从企业礼聘的手艺职员不低于20%，外聘手艺职员具备中级以上专业手艺职务或高档职业资历证书。③有1名以上具备较高学术成就和较强专业现实才能的副传授；有1个省级专业讲授团队或1名省级以上专业带头人。④操练实训指点教员务才能强，有较强的课程开辟才能和专业现实讲授才能，具备杰出政治本质和品德涵养，爱岗敬业、乐于贡献。⑤构成一支数目充足、绝对不变的操练实训指点教员步队，生师比在20：1之内（含培训先生）。
5 竣事语
本钱操持实训基地先生把握出产一线根基手艺的首要场合，以是基地扶植应尽力做到情况的"实在性"，实训基地能知足工程计价实训、招招标及条约操持实训的功效。接纳各专业同享的本钱实训基地扶植情势，将基地扶植成为具备产学研多种功效、具备辐射感化的讲授中间、 培训中间、研发中间、手艺办事中间。
参考文献：
