时辰：2023-03-14 15:19:59
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严酷按照《“两免一补”使命操持暂行体例》、《通俗高中贫苦家庭助学金操持体例》、《贫苦家庭先生高考退学当局赞助金操持体例》、《中等职业教导国度助学金暂行操持体例》、《生源地信誉助学存款实行打算》等的请求，规范使命法式，接管社会和大众的监视。
1、结壮做好贫苦生评审、认定使命。在贫苦生的认定进程中，各校按照小我请求黉舍、村委会（社区）考查黉舍评审小组查核公示县教导局、财务局复核必定赞助工具汇总上报的法式阳光操纵，确保贫苦生不漏报、未几报，让每位贫苦家庭先生都能享用到赞助，对拟享用赞助的先生，各校在校内夺目地位停止7日以上的公示，遍及接管社会监视。对请求生源地信誉助学存款的大先生，严酷查抄报告资料，果断根绝故弄玄虚。
2、加强构造调和，前进使命效力。一是自动自动与下级教导局部、财务局部接洽，按照、市下达的方针数，综合各州里、黉舍查询拜访摸底出的贫苦生数及各州里、黉舍经济坚苦水平，公道分派受助先生名额，将贫苦生数分化到各州里或黉舍。按照中小学的现实，公道体例资金打算，加速资金拨付进度，保障赞助资金定时发到受助先外行里。二是自动与国度开辟银行、邮政储备银行接洽，跟踪资金到位环境，确保管款第姑且候到达先外行中。
3、正视催促查抄，不按期深切到黉舍及先生家中，督查赞助资金的落实环境。发明题目，实时整改。并经由进程下发文件、平常平凡交换等情势停止宣扬和教导，前进带领和各级各种黉舍对先生赞助使命首要性的熟习，加强做好先生赞助使命的自动性和自动性。经由进程层层落实义务制，进一步强化做好先生赞助使命的义务感。
二、资金落实环境
1.落实补贴投止生糊口费。2014年春季和春季共为2979名义务教导阶段家庭坚苦投止生补贴糊口费，经由进程财务“一卡通”发放糊口费补贴资金253.4375万元。实行补贴规范为小学每生每年1000元，初中每生每年1250元。春季学等候下级资金到位后评审发放。
2．落实通俗高中国度助学金政策。2014年春季和春季共赞助通俗高中家庭经济坚苦先生1622人，经由进程财务“一卡通”发放助学金121.65万元。
3．落实高考退学当局赞助金政策。2014年赞助考入大学家庭经济坚苦先生95人，经由进程财务“一卡通”发放赞助金49.5万元。
4.落实中等职业黉舍先生赞助政策。2014年赞助中等职业教导家庭经济坚苦先生春季学期168人，经由进程中职卡发放助学金2.52万元。为4747名中职先生免膏火，免去金额40.307万元。春季学期助学金和免膏火已报县财务局请求发放。
5.落实学前教导幼儿赞助。2014年春季学期，下级下达了前教导幼儿赞助名额256人，已发放资金10.24万元。2014年春季赞助名额244人，赞助工具已必定，将于近期发放赞助金19.52万元。
6.落实生源地信誉助学存款政策。2014年为1531名高校贫苦先生操持了生源地信誉助学存款，将发放存款1077.045万元，在很大水平上处置了贫苦家庭先生上学难的题目。
三、存在的首要题目和倡议
1、下级下达赞助方针不实时，影响使命进度。倡议下级局部实时下达赞助方针。
高校家庭经济坚苦先生是指通俗高校先生本身及其家庭所能筹集到的资金难以付其在校进修时期进修和糊口根基用度的先生。我国当局对家庭经济坚苦先生赞助使命高度正视，拟定了各项赞助轨制，成立了先生赞助政策系统，让家庭经济坚苦先生能够或许或许或许或许或许或许顺遂退学，上得起大学、接管教导，顺遂实现学业，同时起到杰出的鼓动勉励与导向感化。但跟着我国经济社会的不时成长和高档教导体 制鼎新不时深切，先生赞助轨制有些内容已不能知足先生须要，备受社会各方面的存眷，成为高职院校操持使命中不得不面临的一项题目。本文试就此后遍及存在的助学金操持运转的几多题目停止切磋，并提出相干对策与倡议。
一、高职院校助学金操持运转中的几多题目
（一）鼓动勉励缺少。高职院校助学金操持与奖学金操持有着差别性子的功效，奖学金重于“奖”，凡先生在学业、体裁、才能等各方面外表出格优良的，能够或许或许或许或许或许获得响应奖励。助学金在设立的功效上，只侧重于“助”，只需家庭经济环境属坚苦的，都无机遇请求，而只需名额充沛，便能够或许或许或许或许或许获得助学金的赞助，而高职院校在学业、思惟品德等各方面的限制前提并不很是较着。对先生综合本质查核少，只重家庭环境查核，请求助学金的进程中，不免不少先生为了获得可观的赞助，不惜假造假资料及假业绩，违背了助学金的原来企图，助学金的操持中也表现得只需赞助而无鼓动勉励。
（二）助学金发放的认定规范存在坚苦
1.贫苦生如何评，谁有资历来评？今朝，用投票的体例评比贫苦生，在高校助学金评定进程中并不少见。在助学金评比的权力下放到高校此后，高校又把它下放给学院，终究落到教导员身上。这类做法存在良多题目，起首，贫苦是评出来的吗？接纳公然投票的体例评比谁是不是是贫苦生或谁更贫苦，这较着是不合适国度助学金轨制的初志。其次，该当如何评？到场评比的人能对峙代价中立吗？贫苦生的必定前提、按照可托吗？这些题目都是难以处置但又没法躲避的。
2.班级之间的环境差别较大，助学金评比比例若何分派？差别的班级成员之间，家庭坚苦环境并不分歧。但是，在评比比例牢固的环境下，教导员也只能给各班均分派不异的比例。因为他不现实也不权力去调剂分派比例。但是，这类做法不斟酌班级差别，有失公允、公道。
3.贫苦生名额不够或有残剩，如何办？在这类背景下，惯有的发放情势碰到了新题目，已成立的贫苦生档案的功效也大大下降，轻易额缺少或名额残剩的环境。
（三）助学金发放前期监视操持中的题目
有大都贫苦生不爱护保重机遇，将所获得的助学金并没用到缴交膏火与采办进修器具下去，而是用来大吃大喝，大的大脚费钱，停止糊口上的攀比，在同窗们中的影响很是不好。甚至有些先生依靠助学金，呈现了“等、靠、要”的景象。对国度的赞助与黉舍的搀扶毫无感激打动之情，全然当作是应得的。这些步履都极大地违背了助学金轨制的初志。
二、相干对策及倡议
（一）成立综合成就和贫苦水平相连系的评定体例。综合本质测评使命是高校罕见的一种对先生周全查核的手腕。综合本质测评包罗德、智、体等多方面，由各方面的得分乘以权重综合而成，作为评比奖学金和励志奖学金评定的首要按照。对先生的贫苦水平，则按现实环境差别，别离品级，可分为已被赞助过、亟待赞助、通俗待赞助，作为国度助学金评定的首要按照。此体例有用连系了先生的综合成就和贫苦水平，把奖优和助困无机地连系起来，其错误谬误是较啰嗦，在使命中增添操持量，但若是能完美，也可到达增添鼓动勉励先生的方针。
（二）成立与完美贫苦生数据库。为了周全掌握和领会家庭经济坚苦先生环境，每一个先生应成立贫苦生数据库。数据库应在核实先生相干证实资料的根本上，进一步完美先生信息，包罗先生的家庭成员环境、家庭年收入蒙受天然灾难环境、家庭欠债环境、凸起的表现、曾受过的赞助等信息，别的，还应将先生平常平凡的缴费环境、平常花费环境停止实行更新。每学年按照先生的受助环境和家庭经济状态变更，不时更新数据，做到对先生赞助信息的静态操持。
（三）完美追踪反应轨制。成立有用的监视机制，对峙公示轨制，对国度奖助学金评比中故弄玄虚，的步履停止重办，并赐与响应处罚。对先生在赞助时期产生严重违纪守法步履、进修不达标环境的，一经查实便打消其受助资历。
（四）正视宣扬，赞助与教导偏重。对家庭经济坚苦先生，不只需赐与经济上的赞助，并且要加强思惟政治教导、诚信戴德教导、心思安康教导、励志成才教导、节俭进献教导，使他们成立自傲、自主、自强的决议决议决定信念。应在校内及班级外部睁开丰硕多彩的系列教导勾当，除惯例的主题班会、民主糊口会、诚信征文的情势睁开德育教导外，还应睁开一些专题勾当，如戴德勾当，让受助者给黉舍及相干赞助人士写信，报告请示小我进修糊口环境；到场义工办事勾当，以现实步履抒发戴德的豪情，让受助者内心也遭到杰出的戴德教导。
参考文献：
[1]崔丽.新赞助政策下高校家庭经济坚苦先生认定使命的思虑[J].人力资本操持，2010⑹
[2]刘凤.国度奖助学金使命中存在的题目及处置体例[J].河南科技学院学报，2009⑴
一、自查自检规模：
本学院2016—2018年先生赞助补贴操持环境睁开周全自查。
二、自检自查使命首要内容：
（一）赞助工具根本信息查对。重点查对享用奖助学金等赞助工具的根基环境，当真排查是不是合适省教导厅、省财务厅、省民政厅、省扶贫办印发的《对进一步做好我省家庭经济坚苦先生认定及相干使命的指点定见》（黑教联[2016]30号）中所划定的6类家庭经济坚苦先生认定前提，是不是按划定法式实行认定使命流程。具体内容为2016—2018年家庭经济坚苦先生认定使命睁开环境：
1.认定按照：当真查对2016—2018年度家庭经济坚苦先生认定按照（家庭经济坚苦相干证实原件及复印件）是不是齐备，是不是按照坚苦品级排序装订存档；
2.认定规范：当真查对家庭经济坚苦先生证实资料与认定品级是不是合适，是不是存在认定不精准题目；
3.认定法式：当真查对家庭经济坚苦先生认定使命是不是合适法式，认定功效是不是按请求停止公示。
（二）先生赞助补贴评审使命睁开环境。具体内容为2016—2018年先生奖助学金评定使命睁开环境：
1.评定按照：当真查对奖助学金评定是不是按照划定的前提停止，是不是存在应助未助环境；
2.评定规范：当真查对先生赞助补贴品级是不是与坚苦水平合适；
3.评定法式：当真查对先生奖助学金评定是不是对峙公道、公允、公然的准绳按法式停止，评定功效是不是按请求停止公示。
三、自查自纠使命流程
学院成立以先生使命处主任赵东威教员为组长的自查自纠小组。先生使命处在教员的精确带领下，在局部成员的共同尽力下，各年级担当人的自动辅佐下，自检自查使命顺遂睁开，杂乱无章停止。我院当真查对2016—2018年先生贫苦信息备案表和相干照片档案；当真清算查对纸质版先生贫苦资料，贫苦资料是不是具有实时性，所盖公章是不是具有相干效力；当真统计各年级各专业同窗2016-2017年所获国度奖学金，国度励志奖学金，哈尔滨师范大学奖学金，国度助学金环境并算计相干金额。后由先生使命处汇总。秉着公允，公道，公然的准绳，我院尽力将先生奖励赞助使命做得更实，更细，更完美。
四、发明的题目及处置打算
1.因为时辰题目，早前照片文件档案呈现丢失。实时从头摄影，清算档案，妥帖保管。
2.因为经历缺少，在评比应仁慈助学金时，将受助同窗贫苦资料原件上交前，未留备份。将照片档案的照片打印后增添至纸质版档案中。
3.享用低保的同窗不必然坚苦，怙恃双农的同窗也不必然坚苦。加强存眷先生的糊口环境，将赞助落其实更须要赞助的同窗身上。
一、20xx年但愿工程使命睁开的根基环境
但愿工程是一项凝集关爱与进献的公益奇迹，是各级党委、当局和团构造高度存眷的一项民气工程，我县但愿工程使命在各级带领及相干局部和各界人士的关切撑持下，走过了14年的辉煌进程，共张罗资金100余万元，搀扶赞助贫苦先生1500余人次，获得了较好的社会评估。
(一)本年，团县委将但愿工程使命作为全团使命重中之重，在全县睁开了一系列的但愿工程勾当：7月初，团县委拟定了“但愿工程—让孩子们都上学”但愿工程实行打算和倡议书，并以但愿工程带领小组名义下发了《对策动**籍各界着名人士和民营企业家到场但愿工程捐赞助学勾当的告诉》，在全县规模内掀起了但愿工程捐赞助学勾当新。8月10日，自动争夺湖南德智教导投资无限公司的鼎力撑持，一次性注入德智教导基金1万元。8月中旬，在全县规模内睁开了“爱心专列”进北京、救济灾区孤儿、资***取上海市内北京的贫苦先生、以“扶植新乡村、争做新青年、进修新常识”为主题的建“爱心书屋”勾当和湖南挪动“富民惠农”助学步履等一系列但愿工程勾当，内容丰硕，情势多样，获得了很好的成果。8月下旬，经由进程团县委果尽力，争夺了团市委2个“芙蓉学子”、1个“美特斯邦威”赞助步履和8个湖南挪动“富民惠农”赞助名额，为贫苦先生争夺了2万余元的助学金。客岁12月份，在县委构造部谢部长的争夺下，上海市曹路镇在我县东湖镇建但愿小学一所，本年，团县委自动共同，将但愿工程款争夺到位。
(二)本年但愿工程勾当获得了县委、县当局和各级党政带领的高度正视和各单元和社会着名人士的鼎力撑持。县委罗布告、当局周县长切身干预干与和关切贫苦先生的进修糊口环境，并为本次但愿工程勾当作出了首要的唆使;同时还获得了县教导局、民政局、交通局、河山局等单元和湖南德智教导投资无限公司董事长曹欧吉、湖南农业北京校长周腐败、金贝尔无限公司董事长王军国、鸿城纸业无限公司董事长唐正魁、**宾馆总司理陈剑英、百瑞达瓷业董事长彭和桂、县游览办事公司司理梁丽君和戴思思、生源百货司理孙文明等着名人士的鼎力撑持。
(三)本次但愿工程勾当由团县委经心构造实行，前后用时三个月。先按照各州里团委和县直各黉舍递交的贫苦先生请求表和助学请求报告的根基环境，经贫苦先生地址村民居委会、黉舍、州里核实签订定见后报团县委，最初由县但愿工程带领小组和县但愿工程办本着“贫被选贫、优被选优”准绳必定救济先生名单。本年救济人数在客岁的根本上增添了 70余人，共救济218名贫苦先生，共发放助学金102900元。此中小先生74名，初中生64 名，高中生 57 名，北京生23名，助学金按小先生每人200元、初中生每人300元、高中生每人400元、北京生每人500元的规范实行集合发放。
二、后段使命的几点定见
为了将我县但愿工程持续做大做强，咱们将尽力做好以下三个方面的使命：
(一)操纵但愿工程杰出的社会效应，进一步加强但愿工程的宣扬力度，完美赞助情势和使命汇集，使但愿工程不时向深度和广度延长，同时会持续加大筹资和助学力度，尽力使助学勾当做为共青团构造带动社会气力、宏扬时期新风的爱心工程，成为办事社会、办事青年、办事先生发愤成才、报效故国的人材工程。
(二)咱们将持续加大但愿工程的实行力度，加强但愿工程资金的操持，严酷但愿工程的操纵，掩护但愿工程的杰出抽象，增进但愿工程使命安康成长。一要对峙以迷信操持为中间。咱们要严酷按照“全数性和正当性”的准绳，强化迷信操持熟习，不时完美各级操持义务轨制，层层把关，操持好每笔资金，用好每笔资金;二要对峙以社会监视为保障。咱们要进一步完美审计义务轨制，自动约请权势巨子资信机构和社会有影响力的人士到场监视，真正把但愿工程作为阳光下的“光亮窗口”;三要确保每笔资金做到专款公用，任何单元和小我不得将但愿工程捐钱扣留或挪做它用，不然将对义务人实行严厉的义务究查。
(三)加强但愿工程的跟踪办事和信息回访使命。做好跟踪办事使命，要成立但愿工程小我档案，实行静态式的跟踪操持，对成就优良、表现凸起的先生代表咱们要持久赐与搀扶赞助，直到他们初中、高中或大学毕业;对家庭出格坚苦的先生，咱们要实行出格救济，实时赞助他们处置坚苦;对半途产生起色的家庭和先生，完整有自主支出膏火的才能和前提的，咱们能够或许或许或许或许或许姑且停止对他们的搀扶赞助，转而救济其余先生。做好信息回访使命，要让受救济先生按期向赞助单元报告请示他们的进修、糊口环境，使但愿工程办或赞助单元能够或许或许或许或许或许或许精确周全地领会受助先生的现状，同时但愿办要阐扬桥梁纽带感化，实时将贫苦先生反应的信息，集合报告请示给下级局部和赞助单元。
(四)对受助先生的几点但愿。但愿工程能获得明天的功效，得益于党和当局的高度正视和鼎力撑持，得益于社会各界的到场和存眷。明天，对218名优良贫苦先生来讲，是一个福音，但愿同窗们不要孤负党和当局的希冀，不要孤负捐献者的一片爱心，爱护保重芳华，昂扬进修，永葆朝上前进之心，常怀感激打动之意，以至心看待爱心，把社会的关爱化作自强不时、吃苦进修的壮大能源，打牢文明根本，勇攀迷信岑岭，做到学有所长，学有所用，以优良的成就，过硬的身手报酬社会的关爱，进献周全扶植小康社会的火红的时期。
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.03.007
Research and Discussion of Agricultural Colleges Inspirational
Award and Grants Review Mode
ZHANG Ailin[1][2]， SI Yimin[1][2]， SHAN Xiumin[1][2]， MA Mingqi[1][2]
（[1] College of Food Science and Biotechnology， Tianjin Agricultural University， Tianjin 300384；
[2] Tianjin Agricultural Products Deep Processing Engineering Technology Center， Tianjin 300384）
Abstract To protect the poor college students successfully complete their education， encourage students to work hard， uplifting， inspirational award， evaluation and distribution of grants has become one of the main measures taken by the university， and the assessment of the project has become a student of Agricultural Colleges and Universities Management a difficult， there are some problems and contradictions. This article focuses on motivational scholarships review in the contradictions and problems， new solutions to explore ways and means of assessment， evaluation and follow-up studies were discussed， inspirational scholarships to play the role of a guide to improve the class of higher agricultural college students students have the overall strength of some practical significance.
Key words motivational scholarships； award； assessment information； agricultural college
贫苦家庭大先生一向是国度和社会各界人士存眷的一个群体，为保障他们能够或许或许或许或许或许或许顺遂实现学业，国度及当局在高校设立了国度奖学金、国民当局奖学金、国度励志奖学金、助学金专项资金，并且赞助力度也比拟大，用于奖励和赞助高校整日制在学本专科得才兼备且家庭经济坚苦的先生。但是因为这些种别奖学金设立时辰较短，与其相干的操持轨制、贫苦品级认定、运转发放机制等方面尚不够成熟、完美，加上包罗我校在内的农业院校，贫苦先生所占的比例大，构成了“人浮于事”的场合排场，使得国度励志奖学金、助学金的评审成为高档农业院校先生操持使命中的一个难点。本文侧重从励志奖学金、助学金的评审体例动手，阐发此后奖助学金评审使命中存在的一些抵触和题目，切磋处置的体例和路子，为我校励志奖助学金的评定使命打根本。
1励志奖、助学金评审进程中凸显的题目及抵触
近几年，国度励志奖学金、助学金的设立及发放确切减缓了家庭经济坚苦的大先生的糊口题目，使他们放心念书，赞助他们顺遂实现学业具有严重意思，但在现实评审、发放进程中也呈现了多种抵触和题目。
1.1 评审体例教条古板，以综合测评为按照欠公道
励志奖学金和助学金若何评定，间接干系到先生的切身好处，国度励志奖学金、贫苦助学金的请求指定给经济坚苦且有民政局部出具的“贫苦证实”的先生，而成就优良、表现凸起的先生，若是不“贫苦证实”就不机遇获这项高额奖学金。参评先生既要得才兼备，即综合考评要首屈一指，又要家庭经济很是坚苦。
评定奖助学金的方针系统比拟简略，首要参考是不是有“贫苦证实”，专业综合测评班级排名环境。并且综合测评系统单一，首要查核进修成就、到场黉舍小我勾当附加分、品德涵养几个身分，而不把进修立场、小我看法、歇息看法、身材本质、内心本质、意志品德、科技勾当、立异才能和社会进献等身分及客观的量化体例连系起来。
“经济坚苦”的怀抱是最较着的凸起题目，现实环境是有的先生家庭经济不够坚苦而进修成就优良但不参评资历，有的先生家庭经济出格坚苦但因为综合考评成就不高也不能到场评定。以是评审是不是公道将间接影响到先生的进修自动性和代价观，间接影响到黉舍教员在他们心目中的威望。
1.2 先生家庭经济的实在状态难以精确掌握，是不是属于“贫苦” 不规范
家庭的经济状态今朝因为缺少专业的查询拜访机构和迷信的评判手腕，很难掌握其实在状态。在考查查核中，首要是经由进程先生自述、请求连系民政局部和本地街道办等单元开具的证实资料，加上，连系该同窗在黉舍的糊口花费环境，综合班级民主评断及任课教员、班主任教员的认知，打分排名，必定坚苦认定。对先生自述，有的先生家庭确切经济坚苦，但是出于爱体面，掩护本身的隐衷，出格是单亲家庭中长大的先生，不愿将本身家的实在经济状态说出来；有的先生对评定使命不是很当真，抱有无关紧要的立场；有的先生为了获得经济上的额定撑持，居心衬着本身的坚苦水平，强调其词。对县级民政局部盖印的证实，其证实力也有失真的一面，因为除本村或街道干部大要领会请求先生家庭经济环境外，其余州里、县区级民政局部干部根基不领会先生家庭经济环境，而在该项证实书上盖印亦不必承当法令成果，做个逆水推舟的情面，先生只需去县区及民政局部盖印，通俗都能实现。
1.3 “人浮于事”，难以平衡分派
励志奖学金的奖励额度较大，每年5000元/人，助学金的额度也不小，别离设为每年特困3500元/人、较坚苦的2800元/人，通俗贫苦2200元/人。并且家庭经济坚苦是个相对的观点，不少先生好处差遣，不惜放下颜面，争当“贫苦生”，加重了“人浮于事”的场合排场。这给现实糊口出格坚苦，最须要获得赞助的先生构成削减了获得奖励和赞助的机遇。先生之间彼此监视，评断其家庭经济状态也难以发明其实在环境，是以在评审进程中，难以回覆“谁比谁更须要赞助”，评审功效常常是“几家欢乐几家忧”的感触感染。
2处置评审奖助学金评可接纳的有用路子和体例
2.1 思惟教导要贯串励志奖、助学金评比的全进程
在思惟教导中自动指导先生充实熟习励志奖学金、助学金评定进程中公道性的相对性，作为班主任教员及先生使命组教员要加强与先生的不异交换，重点存眷贫苦生的现实进修糊口状态和水平，与同窗们交心相处，用现实步履关爱他们。教导先生在评定中要讲气概，讲懂得，讲大局，精确看待小我得失，加强心思蒙受才能。同时也要加强获得奖学金、助学金的先生的戴德报酬教导使命。国度政策也是要让每位贫苦先生都能上得起学，这就要确切教导先生，有坚苦就说出来，不管是奖学金仍是助学金都是国度、社会对先生们关切，并且也要精确看待好处观，要诚信，身先士卒，把黉舍当局的关爱化作能源，用戴德的心去办事社会。
2.2 常常召开先生漫谈会，交换心得
以先生社团联勾当为纽带，加强与同窗的交换，鼓动勉励贫苦先生自动到场到社团联勾傍边去，给他们自在阐扬才干的机遇战争台，阐扬客观能动性，在现实考验中塑造自我。用充实变更团学联主干先生的典范感化，阐扬优良先生干部在班级的凝集力和感化力，加强党课进修，鼓动勉励先生们当令递交入党请求书，按期交换进修报告请示思惟，完美本身的“小我梦、小我打算”，常常睁开漫谈会、交换会，请优良贫苦生先生干部代表与贫苦生停止交换，用现实步履证实“贫苦生”固然不才能挑选家庭和身世，但有才能挑选本身的明天和将来。贫苦并不恐怖，恐怖的是本身不抱负和节气，成立克服姑且经济坚苦的决议决议决定信念和勇气。
2.3 进一步改良评审体例，完美评审法式
黉舍该当拟定严酷的评比评定法式：先由先生本身提出版面请求，再随机抽取班级代表对其在校经济开消停止打分，汇总班主任及任课教员的定见，院级评定小组停止最初的统计和评审，查核后具体排名停止全校公示。在评审进程中要教导先生们，连合同窗，构成班级凝集力，成立杰出的班风，要彼此忍让，彼此懂得。究竟成果受赞助的名额无限，提出贫苦请求的先生不能够或许或许或许或许大师都能获得助学金。对确切坚苦的先生或许三百元两百元便是一个月的糊口费，能够或许或许或许或许或许测验测验鼓动勉励获得助学金的同窗伸出支援之手去适本地赞助那些不获得赞助的同窗，确保每一个贫苦先生都有必然的赞助，保障学业顺遂停止，并且如许也能够或许或许或许或许或许或许加强同窗们之间的豪情和友情。
若是在评审进程中，先生能够或许或许或许或许或许或许切身到场，有理有据，先生们也能够或许或许或许或许或许或许心折口服，解除邪念和不公允的感触感染，有益于教导先生，增进同窗友情，稳固杰出班风。
3 奖助学金评定后继需睁开的使命
3.1 指导先生精确操纵奖学金
精确指导，倡议先生按照家庭环境决议奖学金的用处。 庆贺欢乐必然要过度，重在不异同窗豪情，用出格的体例感激班级体成员，多为班级斟酌，多为班级体的成长做进献，自动到场院校构造的各种勾当。催促大师进一步尽力进修，要根绝豪侈华侈的之风。把奖助学金用实处，加重家里的经济承当，用于补交膏火，添置进修用品资料或报考相干证书或用于为本身的乐趣喜好、拿手添置装备等用处上。
3.2 监视获赞助同窗的楷模树模感化
励志奖学金对获奖者的先生来讲，而言不只是经济上的奖励，更首要是一种鼓动勉励，是对前一阶段在校德、智、体、美、劳综合表现的必定。这些先生是全数同窗进修的典范，出格是经济坚苦的先生们进修的典范和方针。并且要鼓动勉励受奖励的先生们再接再砺，昂扬向上，争夺获得更多的成就和前进。同时，这些典范在获得奖学金今后的进修与糊口，也该当受多方监视，奖学金评审委员会也可委派一些先生们羁系催促。若有违背校纪校规的步履，能够或许或许或许或许或许撤消或发出赞助奖励金钱。
“注册退学”是江苏省为进一步扩展高校招生自主权而停止的“分类测验、综合评估、多元登科”高校招生情势鼎新的全新摸索。到场通俗高校招生天下同一测验、未被同一登科批次登科，且获得全数七门科目学业水平测试成就的普高先生，可请求注册退学，2011年江苏省注册登科先生25580人。有查询拜访标明，经济资本的匮乏间接影响了乡村考生报考志愿的取向。名牌院校热点专业的分数和膏火常常高于通俗黉舍和专业。冷门专业和院校，像农林师范类院校，不只要黉舍的各项补贴，并且另有降分的优惠。这局部先生之以是挑选公办院校的注册专业退学，民办院校昂扬的用度让他们望而生畏也是很首要的一个缘由。而江苏畜牧兽医职业手艺学院农产物德量检测专业的登科环境也印证了这一点。该专业共登科重生115人，此中苏北生源先生84人，递交贫苦请求和供给贫苦证实的先生53人，请求先生比例占总人数的46.1%，请求人数面广量大。
大一重生刚入校，良多教导员姑且只能经由进程先生本身带来的相干证实，作开端认定，是以在一年级也轻易呈现认定不精确，赐与补贴不完整适当的景象。为加倍迷信、规范、精确地认定贫苦生身份，也为了能做到公允、公道、公道地分派国度付与的赞助资本，实在保障黉舍各项赞助政策和体例真正落实到贫苦生，上面来谈谈在2011级注册重生中睁开贫苦认定使命的一些体例，以期到达举一反三的感化。
一、未雨缱绻，早作筹办
开学之前，本身在获知必定担当该专业的教导员使命后，为把使命做到后面，在重生还不入校之前，先将该专业登科的先生名册及相干信息停止了细心的查阅，获得了第一手资料。按照查阅环境，接纳随机的体例在苏北生源中抽取局部先生的家庭德律风停止接洽，扣问家庭根基环境，如怙恃职业，后代几多等，同时领会先生退学筹办使命若何，家庭有不甚么坚苦，提示报到途中重视事变。经由进程与家长的不异领会了先生家庭的相干信息，并做响应的记实。经由进程以上体例，开端的领会先生的小我信息，熟习了个体先生家庭环境，为后续认定使命的睁开打下了根本。
二、详尽入微，具体领会
重生退学报到时，经由进程细心察看先生及一起前来报到的怙恃，向他们供给本身的接洽体例，并与其停止简略的交换。同时将办完手续的先生及家长集合，停止间接面临面的交换。经由进程交换得悉一局部先生请求到了生源地助学存款，而别的一局部先生因各方面缘由未能请求到，所缴膏火有是七拼八凑的，甚至有的是操持的贸易存款。
报到当晚，前去各个重生宿舍停止查抄，局部家长还在先生宿舍赞助清算外务，如许又停止了一对一的交换。交换后得悉有的家长因酒店留宿用度高，而同后代挤在一张床上，有的怙恃身上也仅留返程的盘费，有的家庭有多后代都在念书。经由进程这次交换，对班级先生的信息的掌握加倍翔实，对先生的家庭环境又有了加倍详尽的领会。
三、多管齐下，力图周全
军训时期，天天两次前去练习现场，操纵歇息时辰与先生交换。同时支配班主任助理、班级姑且担当人、班级信息员平常平凡重视察看先生的穿着穿着、言行勾当，寄望他们的花费条理和水平。操纵先生会早晨查抄宿舍机遇，汇集有用信息。深切食堂，宿舍等地与先生交换。操纵国庆假期到校探望未回家先生，领会到有局部贫苦先生不外出玩耍，而是在黉舍四周饭馆、超市做兼职，这也实在让笔者感应震动。当得悉有个先生除饭卡外面有一两百元外，身上一分钱也不时，第姑且候给他先容了兼职使命，从某种水平上减缓了该先生的逆境。经由进程多管齐下，将获得的信息分类清算，披沙拣金。
在获得大批信息的根本上，以表格情势成立了贫苦先生具体的数据信息，内容包罗以下几个方面：先生生源地域，是苏北经济欠发财地域，仍是其余经济掉队处所的先生；家庭布局若何，包罗是不是孤儿、单亲、残疾家庭、家庭生齿数、家庭成员得病须要医治人数及承当后代上学环境等；经济状态，包罗家庭首要经济来历环境、人均收入环境、欠债环境、是不是享有最低糊口保障等。该表内容具体，一目明了，从全数上对班级贫苦先生的家庭景况有了加倍周全而又精确的领会和掌握。再经由进程重点信息的比对，枚举出获得助学金前提的前后顺序，如优先斟酌怙恃双亡或单亲家庭的先生，再斟酌怙恃年老、得病、残疾致使损失局部或全数歇息才能的先生家庭等。经由进程对贫苦先生家庭环境的比对阐发，按照上述顺序，对请求先生停止分类建档，必定贫苦品级。该优先准绳在班会上发布后，班级先生均无贰言。
四、精确指导，润物无声
国庆返校，收取了先生生源地民政局部、州里街道办事处或其怙恃地址单元出具的贫苦证实及小我撰写的助学金请求。鉴于以往呈现开具贫苦证实的相干构造和单元把关不严，使命不担当，认定随便性，而致使一些家道尚好的先生获得了助学金的环境。别的，还存在局部先生请求念头不纯、诚信不够的环境，见贫苦补贴金额较大，心存侥幸，欺骗助学金用来浪费的环境。为此，特地构造了主题班会，向全数先生宣讲了国度的助学政策及请求前提，对他们停止诚信教导，规矩请求念头。经由进程教导也让全数先生大白，诚信是中华民族的美德，是人生可贵的“手刺”，是一小我品德水平的规范，是一位优良大先生必备的根基品德本质，也在班级中营建了诚信名誉的言论空气。晓之以情，动之以理，指导他们要谦善谦逊，让助学金助学帮困的感化得以真正阐扬。同时，对请求念头不纯，供给子虚资料欺骗助学名额的先生将赐与必然的规律处罚。
五、斟酌周全，有用不异
以往贫苦生的评比进程不免会请求请求者当众历数了本身的可怜和家庭的坚苦才得以证实本身的“洁白”，这无疑会触及他们的把柄，伤及请求者的自大。贫苦生们火急须要经济上的支援，但是他们更须要人们的懂得和尊敬，加上爱只需出于至心才能实在，才轻易被接管，以是要重视赞助贫苦生的体例。加上跟着高校在校生数目的疾速增添，贫苦生的相对人数不时回升。一种新的“贫苦景象”悄但是生—— 一些贫苦大先生在蒙受经济压力的同时又面临着“心思贫苦”的危急即“双困生”的存在。这让高校教导员在助学金评比进程中不得不谨严行事，一旦说话不妥，用语不妥，都能够或许或许或许或许会对贫苦先生构成危险。斟酌到这个身分，为了消弭贫苦同窗的思惟挂念，笔者接纳了请求贫苦先生及局部先生代表到场的小型评比会，如许既能保障评比的公允性，又能最大限制顾及贫苦先生的感触感染。因到场先生大都是助学金的请求者，大师各有坚苦，大师是站在不异的动身点，彼此之间不会有轻视和被轻视的怀疑，姑且候，大师放下了累赘，将每小我的家庭根基环境和面临坚苦先容的精确而具体。先容竣事后，呈现了互谦互让的场合排场，一些先生自动抛却请求，来由只需一个，其余同窗更须要这个助学金。排场让我打动不已，一些同窗也不禁喜笑颜开。
六、人助自助，心胸戴德
罗曼·罗兰说：“清贫，不但是思惟的导师，也是气概的导师，它使精神和精神都晓得甚么叫恬澹。”贫苦不是错误，不是错误谬误，也不是本身的错误谬误，把贫苦当做不斗争的捏词才是错。评比竣事后，笔者又召开了贫苦生专题集会，会上先容了以往贫苦生傍边自强不时的例子，同时也罗列了一些自甘出错的背面经历。指导先生在看待贫苦题目上不要坐、等、靠、要，而是要“本身救本身”，不强人穷志短，而是要其余同窗宣示一种自主决议决议决定信念。
在此根本上，鉴戒南京大学的贫苦生社团天健社、爱德协会等先生社团的根本上，成立了以班级统统贫苦生为成员的“自助社”。贫苦生在品德特质上更多表现为外向、谨严、感情不不变，到场社会的水平较高档特点，而“自助社”的成立为他们供给了一个交换的平台，同时也给贫苦先生供给了舞台，为他们缔造了充实展现本身拿手的机遇。
除此以外，参考南京师范大学“爱心绿卡”轨制，在该专业贫苦生中间睁开“受助者助人”、“爱心通报”等戴德勾当。号令他们赞助本身四周的坚苦工具，构造他们到儿童福利院、敬老院做些公益勾当。以期经由进程这些勾当，赞助贫苦生熟习到，本身已获得赞助，但另有一些与本身一样坚苦甚至比本身更坚苦的人不获得赞助，让他们经由进程公益勾当在进献社会中升华本身。并将每次爱心勾当的时长记实造册，也作为下一年度领受赞助的须要前提之一。
七、严于律己，彼此监视
受此后社会心思遍及急躁的影响，一些大先生只寻求物资吃苦，不正视小我精神上的晋升。有的贫苦大先生为了追赶时髦和风行在糊口中自发与别人攀比，有的沉湎汇集，荒疏学业，有的甚至偷窃别人财物走上犯法的途径。为加强对贫苦先生的监视操持，提出统统到场人都是义务人，要彼此监视，不能用助学金宴客浪费，要用到刀刃上，请求他们按期以书面的情势报告请示本身的进修、糊口环境。重点存眷先生所获赞助金的现实流向，静态领会先生饭卡的月现实花费额。
（一）学前教导赞助。按照在校生数10%的赞助比例战争均1200元/生年的赞助规范，赞助幼儿2900人次，发放赞助金174万元。此中建档立卡先生430人次，按照1400元/生年的赞助规范，发放赞助金计30.06万元，并且为这些先生免去保教费计52.694万元。
（二）义务教导赞助。按照投止生人数30%的赞助比例和小学1000元/生年、初中1250元/生年的赞助规范，发放糊口费补贴费546.9375万元，整年赞助8841人次，此中建档立卡先生900人次，补贴费计55.5875万元。为建档立卡先生，发放非投止生补贴费68.225万元，赞助先生1336人次，免去校服费计15.7112万元，惠及先生1003人次，免去校车费47.086万元，惠及先生536人次。
（三）通俗高中赞助。按在校生数10%的赞助比例战争均2000元/生年的赞助规范，整年赞助先生1594人次，赞助金额159.45万元。为建档立卡、低保、残疾、特困赡养先生免去学杂费计38.58万元，整年惠及先生470人次。
（四）中职先生赞助。按照统统中职在校生免去膏火的政策，拨付免膏火335.9万元，惠及先生3359人次。按中职一二年级涉农专业先生数100%、非涉农专业先生数10%的赞助比例和2000元/生年的赞助规范，发放助学金27万元，惠及先生270人次。此中发放建档立卡先生免膏火11.3万元，助学金11.1万元，惠及先生113人次，
（五）实现大先生生源地助学存款使命。2019年为我县1496名大先生操持了生源地助学存款，1213.575万元。
（七）省外就读建档立卡膏火弥补。按照先生现实交纳膏火的金额，按照省、县各担当50%的比例，为我县21名在省外就读的专科、本科、研讨生发放膏火弥补金10.909万元。
（八）为办事下层满三年的17名大先生发放膏火弥补金27.744万元。
2019年拨付各级各种助学金1505.2362万元，惠及先生20805人次。教导精准扶贫资金374.0777万元，惠及建档立卡家庭先生5630人次。
二、使命中存在的坚苦和题目
（一）教导精准扶贫在对建档立卡家庭先生的辨认使命中碰到的坚苦比拟凸起，教导扶贫使命请求的时辰性比拟强，按照省文件请求每年的5月份和11月份全数赞助政策落实到位，但是建档立卡户系统接纳随时发明、随时归入操持的体例，这给教导扶贫使命带来了方便。
（二）职员设置装备摆设不到位。今朝我县赞助中间只需一位专职职员，跟着下级对先生赞助使命的不时正视，先生赞助使命不时加大。2020年是周全建成小康社会和脱贫攻坚战的收官之年，教导扶贫使命绝后沉重，须要打造一支打赢脱贫攻坚战的专业步队。
（三）助学存款代庖用度操纵率低。跟着近几年助学存款使命的睁开，代庖用度也连续到账，若能操纵适当完美各项办公装备，能够或许或许或许或许或许或许大大前进办事使命效力。
三、下一步使命打算
起首要拓新使命思路，转变使命体例。要突破以往的使命情势，鉴戒外县胜利经历睁开对标进修，连系我县赞助使命现实，不时开辟立异，构成加倍规范、公道的赞助系统。其次要加大对赞助使命的查抄力度，确保贫苦先生资历查抄无贰言、赞助资金发放到位，根绝呈现故弄玄虚、挤占调用等景象。
（一）严酷做到精准辨认。3月底和9月底前，实现建档立卡贫苦先生的精准辨认，成立建档立卡先生档案。自动与县扶贫办对接，做到贫苦先生信息不错报、不漏报。
（二）强化教导扶贫政策宣扬。4月和10月底前，向先生及家长宣扬教导扶贫政策，加强勾当生齿后代退学、转学等学籍操持，落实对建档立卡贫苦先生一对一帮扶体例，确保贫苦家庭晓得各项教导扶贫政策。
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）09C-0167-03
一、国度助学政策概略先容
今朝，国度赞助政策惠及天下各个阶段的先生，赞助工具从幼儿园到研讨生。“当局主导、高校为主、社会到场”的全社会助学款式已构成，高职院校已成立起以“奖、贷、助、补、减”为首要内容的赞助政策系统。
广西高校赞助系统包罗：（1）重生“绿色通道”。家庭经济坚苦的重生能够或许或许或许或许或许经由进程“绿色通道”顺遂操持退学手续，退学后，黉舍赞助操持中间对其家庭经济环境停止核实，再别离接纳差别情势的赞助，确保“毫不能让一个先生因家庭坚苦而失学”。（2）国度奖、助学金。赞助家庭经济坚苦先生在校时期放心糊口，顺遂实现学业，国度奖学金每生8000元/年，国度励志奖学金每生5000元/年，国度一等助学金每生3500元，二等助学金2800元/年。（3）自治区国民当局奖学金，每生5000元/年。（4）从2014年起广西新增中职毕业生升入高职院校就读家庭经济坚苦先生膏火补贴，每生2000元/年。（5）国度助学存款，包罗生源地国度信誉助学存款和校园地国度助学存款，可请求在校时期每年不跨越8000元的无息存款，在校时期由当局全额贴息。（6）校内设置勤工助学岗亭，供给给家庭经济坚苦先生睁开助学勾当，先生每一个月获得约300元的糊口补贴。（7）黉舍奖、助、补及膏火减免名目：“请求公办通俗高校要按10%的比例，民办通俗本科高校、高档职业黉舍和中等职业黉舍要按5%的比例，从整日制先生现实交纳膏火总额中提取赞助经费，专项用于膏火减免、国度助学存款危险弥补、勤工助学、校内无息告贷、校内奖助学金和出格坚苦补贴等”。（8）高校先生参军服义务兵役先生弥补贴学存款代偿。（9）广西高档黉舍毕业生毕业后志愿到广西下层单元失业膏火弥补贴学存款代偿。
二、高校赞助使命中成立贫苦生赞助档案的首要性
（一）国度资金投入力度大，笼盖的先生数目和触及复杂的金钱金额间接构成大批具有保管代价的资料。具体以下：
1.广西赞助环境。2014年，广西76所高校共有整日制本专科先生约62万人，此中8.6万名先生经由进程“绿色通道”顺遂退学，确保不一个先生因家庭经济坚苦而失学。2014年，为806名本专科生发放国度奖学金645万元；为1.96万名先生发放国度励志奖学金9842万元；发放高校先生服义务兵役先生国度赞助资金1675.46万元，惠及参军先生1262人；发放75名通俗高档黉舍服役兵士膏火赞助42.05万元；发放到艰辛遥远地域代偿先生赞助资金2083.44万元，惠及参军先生1291人。各高校自动张罗资金从奇迹收入中提取29027.76万元，此中用于校内奖助学金总计8535.19万元，享用校内奖助学金先生总数为17.68万人；用于赞助出格坚苦先生资金总额1288.3万元，享用出格坚苦赞助先生总数为4.26万人；用于勤工助学岗亭资金总额6496.16万元，勤工助学先生岗亭为15.02万人。全区高校本专科阶段先生赞助金额达4.33亿元。
2.笔者地址高校发放赞助环境。2014年保举评审并发放各种国度奖助学金总计912.25万元，此中一等国度助学金733名，共发放256.55万元；二等国度助学金1750名，共发放490万元；9名先生获国度奖学金，共发放7.2万元；266名先生获励志奖学金，共发放133万元；自治区国民当局奖学金51名，共发放25.5万元；保举并发放参军服兵役及遥远地域失业膏火弥补贴学存款代偿28人总计30.04万元；3名毕业生获得遥远膏火弥补代偿资金1.8万元；操纵年度奖补资金42万元和提取年度膏火收入5%赞助专项经用度于学院各项家庭经济坚苦先生赞助使命的睁开。
从上述各种赞助资金发放的金额能够或许或许或许或许或许看出，国度对高校经济坚苦先生的赞助规模和资金投入力度很是复杂，是以在平常睁开各项赞助使命中，赞助笼盖的先生数目和触及复杂的金钱金额间接构成了大批具有保管代价的资料，黉舍必须正视成立赞助档案并对其停止迷信地操持。
（二）赞助使命政策性强，各条理局部羁系力度大，赞助档案是落实各项赞助使命首要按照。2013年起，国度助学金作为自治区国民当局为民办实事教导惠民工程先生赞助名目，其落实环境接管教导厅会同相干审计局部的查抄，内容为经由进程听取黉舍报告请示、查抄档案、访谈先生、对照系统数据等体例查抄高校国度奖学金、国度励志奖学金、国度助学金、自治区国民当局奖学金评审及资金发放环境，细到查抄先生每份请求资料是不是规范填写，每笔赞助金额的发放和操持是不是到位，请求很是详尽、严酷。确保先生赞助政策不折不扣落到实处。是以，规范成立受助先生赞助档案，保障归档资料的完整性和法令按照代价是做好赞助使命的要点，同时也是作为赞助一线使命职员规范睁开赞助资金发放使命时对本身掩护的重点请求。
（三）赞助档案中的先生请求供给的根本信息资料及睁开家庭经济坚苦先生贫苦认定使命进程中产生的资料是做好平常各项“奖、贷、助、补、减”赞助使命的首要按照。这些资料为落实勤工助学、糊口补贴、膏火减免、出格坚苦补贴等赞助使命供给了根本数据撑持。
三、赞助档案的观点与内容
（一）赞助档案的观点。赞助档案是通俗本科高校、高档职业黉舍和高档专科黉舍的整日制通俗本专科（含高职、第二学士学位）和民办高校（含自力学院）对经济坚苦先生睁开的奖学金、先生存款、勤工助学、出格坚苦补贴和膏火减免为主体的多元化赞助经济坚苦先生的各项操持使命中间接构成具有保管代价的笔墨、图表和声像资料。
（二）赞助档案的内容。高校赞助档案是指在高校家庭经济坚苦先生请求贫苦认定和对其供给各种政策赞助，和在平常教导操持等使命中构成的档案，通俗包罗以下几个方面：
1.高校赞助操持文件。包罗高校订各项赞助政策名目拟定的黉舍（院）一级操持实行细则，划定请求前提等文件资料；表现是不是按照操持实行细则构造评审，法式是不是规范的各种使命资料。如《××××黉舍（学院）贫苦生认定与操持实行体例》《××××校（学院）国度奖学金操持体例》《××××黉舍（学院）国度助学金评比操持体例》《对成立××××黉舍（学院）国度奖、助学金评比使命带领小组的告诉（黉舍红头文件）》，等等。
2.家庭经济坚苦先生贫苦认定进程资料。包罗家庭经济坚苦先生的根基信息资料及睁开家庭经济坚苦先生认定使命进程的资料。（1）家庭经济坚苦先生的根基信息资料包罗先生本身的根基信息、家庭成员数及家庭人均月收入、糊口经济来历、退学前曾获得的赞助、家庭经济坚苦环境申明、家庭地址地州里或怙恃使命单元开具的证实资料等，具体表此刻《高档黉舍先生家庭经济环境查询拜访表》这一表格，该表是贫苦生档案最原始、最根基也是最首要的表格资料。证实资料须要加盖州里一级以上民政局部或国民当局公章方为有用。别的，先生提交的证件如《扶贫手册》《乡村建档立卡贫苦户证实》《低保障》《残疾证》等也是贫苦生认定使命中最根基和最首要的按照资料。（2）睁开家庭经济坚苦先生认定使命进程的资料包罗：先生提交的《高档黉舍先生及家庭环境查询拜访表》《高档黉舍家庭经济坚苦先生认定请求表》，在赞助网系统上请求填写的《××××黉舍（学院）贫苦先生请求表》，和班级民主评断投票功效及公示、公示时期先生的反应资料、院系认定使命组及先生使命处先生赞助操持中间的查核定见、全院贫苦生名单公示等。
3.先生在校时期受赞助（弥补）的环境资料。指家庭经济坚苦先生在校时期获得和享用的国度、黉舍及社会等各方面赞助及各种弥补代偿的请求及发放资料。如国度奖助学金请求及评审、发放资料，包罗《国度奖学金请求审批表》《国度励志奖学金请求表》《国度助学金请求表》《自治区国民当局奖学金请求审批表》等一系列表格及请求证实资料；参军服义务兵役先生膏火弥补贴学存款代偿请求及发放资料。此类资料归档的重点是受助先生的公示及发布名单，和赞助（弥补）资金的发放记实（包罗银行发放明细表、转账单等）。
4.贫苦生在校时期进修、糊口根基环境，心思、操行的资料。通俗包罗成就单、获奖环境、受罚、糊口环境、先生心思普查功效等。具体产生资料为《家庭经济坚苦先生糊口环境查询拜访表》、“先生赞助政策宣扬月”勾当获奖征文、获奖报告稿及视频、常识比赛功效等资料。
5.受助家庭经济坚苦先生及国度助学存款先生诚信档案。包罗睁开对家庭经济坚苦先生的相干诚信教导勾当资料，如在睁开赞助政策宣扬勾傍边全数先生签订的《国度赞助政策知情许诺书》、受助家庭经济坚苦先生提交的《诚信档案》和国度助学存款（包罗校园地国度助学存款及生源地信誉助学存款）先生的《还款许诺书》等。
四、有用操纵赞助档案，共同做好各项先生操持使命
第一，操纵赞助档案中的先生小我根本数据，如先生提交的《高档黉舍先生家庭经济环境查询拜访表》及相干证实资料，做好各项奖助资金的评审及发放使命。赞助一线使命职员作为档案资料的归档清算者，应尽能够或许或许或许或许完整地汇集和清算先生请求赞助的原始资料并停止归档，以便在认定和睁开赞助使命中实时查抄、领会每一个家庭经济坚苦先生的具体信息，以此作为做好年度国度奖助学金评审等各项赞助政策的根基按照资料停止评断、认定、评审和发放，对资料中有关的数据和信息做到尽能够或许或许或许或许地精确掌握，确保国度赞助政策落实抵家庭经济坚苦先生身上，有益于高校先生赞助操持中间实时调剂贫苦生人选，做好赞助资金公道分派使命。
第二，操纵赞助档案中的家庭经济坚苦先生的家庭经济等相干信息，有针对性地睁开校内勤工助学勾当，按照先生具体环境指导和鼓动勉励先生有用停止勤工俭学，更公道地支配岗亭，让先生经由进程本身的歇息获得正当人为，改良进修和糊口前提的同时培育先生自主自强精神，加强先生社会现实才能，赞助先生顺遂实现学业。
第三，操纵家庭经济坚苦先生赞助档案中的先生进修成就及综合测评环境等信息，有打算地实行从年度整日制先生现实交纳膏火总额中提取的5%先生赞助专项经费的操纵，确保经费更有用地用于进修成就优良及综合本质周全成长的贫苦生的奖学金评比及发放。同时，也为家庭突发坚苦先生及家庭经济出格坚苦先生的膏火减免使命供给评比前提参考。
第四，操纵家庭经济坚苦先生赞助档案做好先生的爱国教导、戴德诚信等思惟教导使命。做好受赞助先生的戴德与诚信教导使命，是高校德育使命中的一个首要关头。而成立赞助档案并加以有用操纵，是做好先生德育使命的根本和首要按照。应长于操纵赞助档案中的各种戴德诚信教导典范，如在每年的“赞助政策宣扬勾当月”中睁开的多种情势的赞助政策宣扬及戴德教导勾傍边产生的优良征文、优良报告视频、主题微片子等资本，或发掘先生在赞助请求的典范励志个例，在落实赞助的各项使命中停止主题或交叉性的宣扬和教导，点拨、唤起先生的爱国及戴德诚信之心。
第五，操纵赞助档案共同做好先生心思安康教导使命。不少高校贫苦生因为家庭经济坚苦而感触感染压力大，面临四周家道好的同窗，或多或少存在自大心思，因为家庭经济坚苦致使的敏感多疑，呈现不爱与人来往甚至自我封锁的景象。家庭经济坚苦先生慢慢成为高校先生中最轻易产生心思题方针群体之一。针对这局部先生，高校赞助操持中间应自动共同黉舍心思教员做好先生心思安康教导使命，实时供给相干档案信息及资料，经由进程查阅贫苦生档案较周全地领会先生的家庭环境及受助环境后，黉舍心思教员可掌握自动权，有针对性地与先生停止交心、启发，赐与家庭经济坚苦先生更多的鼓动勉励，帮他们成立决议决议决定信念，以在先生呈现题方针抽芽阶段实时处置先生的心思题目。同时，黉舍心思征询中间需连系每年睁开的心思普查勾当得出的论断，自动共同赞助操持中间完美先生赞助档案的内容，增进黉舍家庭经济坚苦先生甚至全校先生的心思安康使命。
第六，操纵赞助档案共同做好先生失业使命。可表此刻连系赞助档案中的根本数据及各种受助名单，如贫苦生数据库提取的在校建档立卡贫苦户后代名单、低保家庭后代名单等信息资料，生源地国度信誉助学存款名单，国度奖、助学金获得者名单资料，共同黉舍招生失业局部做好每年对应届毕业生的失业帮扶使命。如2015年起，广西将在校时期已获得国度助学存款的广西区内通俗高档教导整日制毕业年度毕业生归入求职创业补贴规模。别的，可连系黉舍现实，对昔时毕业的家庭经济坚苦先生优良毕业生接纳失业补贴等各种情势的赞助，以更有用地落实黉舍一级奖补专项经费的赞助，从而共同做好黉舍先生失业使命。
【参考文献】
[1]广西家庭经济坚苦先生政策汇编[G].广西先生赞助操持办公室，2016
[2]臧运蕾，王磊.高校贫苦生档案的成立与操持[J].兰台天下，2009（18）
[3]郭抱负.对高校家庭经济坚苦先生认定题方针再思虑[J].科技信息， 2010（26）
尊敬的列位带领：
你们好!
我是xx系，xx班的一位先生。xx年x月xx日出生于x省x县的一个乡村家庭，在艰辛的环境下，熬炼起我刚毅的性情。
20xx年很侥幸的成为太原产业学院的一位重生，怀着自傲与但愿我起头了大先糊口。在曩昔的三年里我一向对峙着自动向上的心态，不时以高规范请求本身的同时，妥帖处置好进修和使命二者之间的干系，尽力做到周全成长。在进修和班级使命中获得了较好的成就，在教员和同窗们的关切和赞助下，向着本身的抱负一步步迈进。现将曩昔本身获得的成就作以下报告请示，请黉舍带领查抄。
思惟环境：在大一的时辰，我就自动递交了入党请求书。本身于xxx-xxx学年被选为入党自动份子。在校到场入党进修以来，我深入地体味到党员所承当的重责，要想成为一位党员，就要时辰本着“经心全意为国民大众办事"的主旨，现已被成长为豫备党员。在课余糊口常常存眷国度和校园的消息，常日不时鞭笞本身前进政治现实上的熟习与本身的思惟憬悟性，争做一位及格的优良的党员。
进修环境：在使命中获得的成就并不使我知足，我晓得本身离本身的请求还很远，良多方面还须要进一步完美。先生一向应以学业为主，在退学第一天我就从未抓紧对本专业常识的进修。在讲堂上一向对峙规矩的进修立场，自动共同教员讲授，尽力前进本身的专业常识水平;课下谦虚向同窗就教，当真预习及实现教员所留的功课。经由进程不懈的尽力我的成就慢慢的获得前进。在学好专业课的同时，我自动地考取各种专业证书前后经由进程了计较机二级和管帐从业等。
使命环境 ：此前担当班级进修委员的我一向本着熬炼自我、办事大师的主旨，我一向以一位先生干部的身份严酷请求本身。使命中斗胆立异，克意朝上前进，谦虚向别人进修，停止攻讦与自我攻讦，做到有错就改。真正做到为同窗办事，自动的辅佐班长、团支书，共同班主任和教员实现黉舍安排的使命，处置班里的一些使命。固然使命是辛劳的，但是从使命中获得了大都同窗的撑持和承认，更是欢愉的。
糊口环境：我朴实俭仆，宽于待人，尊敬师长，并在平常平凡自动和同窗交换不异、和谐敦睦地相处。大学的进修糊口，是我人生中一个极其首要的阶段，在这时期，我学到了良多，在各个方面都获得了复杂的前进，综合本质获得了很大的前进。别的因为家庭经济环境不好，以是进入大学以来我就起头操纵课余时辰、节沐日勤工俭学：在校外做过发单员、促销。不只帮我加重了怙恃的经济承当，也让我进修到很多讲堂上学不到的工具，经由进程使命时与别人的互动、交换也使我的性情变得开畅多了，前进了我与人来往、为人处世的才能。
我不只在思惟、进修、使命中自动请求前进，同时加倍正视在现实中熬炼自我，办事社会。
因为家庭的贫苦我特向黉舍请求贫苦助学金，但是它不只会在经济上赐与我极大地赞助，更是对我进修成就使命才能综合本质的必定。若是学院能够或许或许或许或许或许或许赐与我这份声誉，将是对我一种莫大的鼓动勉励，必将鼓动勉励我此后加倍尽力，做的更超卓!
感激带领在百忙当中查抄我的请求书，朴拙的但愿带领能斟酌我的现实环境，能够或许或许或许或许或许或许用核准我的请求。
此致
还礼
三年前的明天，在对黉舍全无所闻的环境下，我挑选了尝试，立即被那种重生小苗朝气勃勃、欣欣茂发的氛围服气。一晃三载，回首昔日的进修糊口，证实挑选尝试是我最大的侥幸。我深深地感激母校。
我并不甚么出格的才能却遭到校带领，教员的决心种植，被宠若惊：因家庭较坚苦，黉舍给我减免了局部膏火;在历次奖励会上，我都遭到奖励，侥幸地享有“省三好先生”声誉称呼;被党支部成长为豫备党员;获得“春苗”助学金……求知于敞亮的讲堂，倘佯于优美的校园，师恩没齿难忘。一声声关切，一次次赞助，给处于窘境中的我以无限的能源，作为异地肄业的孩子是多大的幸运埃
我必然以优良的成就向校带领、教员、怙恃报告请示。
祝您身材安康，使命顺遂!
高十八班武岳峰“戴德的心，感激有你，伴我一生，让我有勇气做我本身，戴德的心，感激运气，花着花落，我一样爱护保重…”
宁静的坐在窗前，听着屋檐下雨的雨水滴滴答答，时急时缓，敲出浓浓的神韵。冷风袭来，不禁的打了一个寒战，猛间然窗外飘来这首歌《戴德的心》，顺着思路，我想了很多很多，怙恃的丁宁，教员的教导，伴侣的问候，再者目生人在路上的一个温馨的浅笑，一朵小花的诱人的芳香，一片白云在天空的超脱，无不不让我打动着。
落叶在空中回旋，谱写了一曲戴德的乐章，那是大树对滋润它的大地的戴德，白云在湛蓝的天空中飘零，绘画着那幅动人的画面，因为有了这个多彩的社会，才有了我明天坐在微机室中，用键盘敲下我肄业之路…
中国慢慢的走向了敷裕，但是在咱们的身旁一向存在着许很多多须要伸出支援之手的人。街上仍然能够或许或许或许或许或许看到因为贫苦失意而漂泊陌头的托钵人，富贵的都会里仍然能够或许或许或许或许或许看到因为不使命而四周奔忙，山村里仍然能够或许或许或许或许或许看到因为贫苦而没法上学，却又何等的巴望着上学的孩子.......
看着怙恃头上垂垂多出来的青丝，不在挺立的身影，内心很不是味道，手中的膏火缴费单，已给抓出一道道汗痕，但是久久不情愿递给那对辛劳一生的怙恃，唉…一声感喟，我心起头揪疼，眼中的泪水，不停在眼眶中打转，但是我强硬的不让它落下。我也想着，若是能早点挣钱帮上他们的忙了就行了，在村庄里，很多孩子抛却学业，外出打工了，但是，我必须将眼光放得更远，只需上学才有更好前程，并且，上大学一向我的胡想，若是抛却了高中的学业，那末就象征着抛却上大学的机遇…
但是，我没法健忘那次父亲为我的膏火四周奔忙，母亲用她的肥大的个子，去掌握牛去犁田，也大白，这个欠债累累的家庭已没法再为我膏火再收入，并且我也不能因为本身的前程，去忘我请求我的双亲为我支出更多。
就在我决议去抛却我的梦时，国度助学金如同一颗启明星，照亮了我面前的路，使我从头扑灭了对糊口的激-情，我怀着无以言表的表情再次迈入了阿谁记实我的梦的黉舍，进黉舍那天起，我无时都在感遭到黉舍和社会对贫苦生的关切和撑持…
20xx年，我获得了国度供给给贫苦生的助学金，拿到那份助学金，我落泪了，我不必再抛却我的梦了，怙恃也不必再为我的膏火不断眠的干活了，我顺遂的实现了高二上个学时的学业，也能够或许或许或许或许或许安放心心的在我亲爱的讲堂上去明白常识的赅博，同时偶然去黉舍的藏书丰硕的藏书楼里获得更多常识。
这一项助学金给我带来的不只是我经济上的赞助，它更多是在我心灵上的安抚…它让我看到了国度对贫苦的先生的关切，让我看到尽力的标的目的，看到了国度的强盛。怙恃的爱，黉舍教员同窗的关切，国度的对清贫的先生的存眷，这统统统统，我会铭刻在心，我怀着一颗戴德的，自强不时。
自退学以来我都是尽力进修，时辰提示本身必然要以本身最大的尽力获得更好的成就去报酬这个社会对我这个贫苦先生的关切。也凭着这股决议决议决定信念，我自动到场黉舍的各项勾当和构造，做好教员的好帮忙，同窗的典范，在这进程中，我熬炼了本身的各项才能，原来缄默寡言的我此刻变得很是开畅，这对我此后的的使命是一个不小的前进，对未的糊口，我布满决议决议决定信念，在进修上我严酷请求本身秉着经心全意为同窗办事的主旨，使命当真担当，谨小慎微，结壮尽力无怨无悔，朴拙忘我的关切和朴拙，和赞助更多须要赞助的同窗。固然家道清贫，但是每次到碰到出格坚苦的同窗，抱病须要赞助的同窗和黉舍的捐献向灾区赞助时，我老是第一个伸出支援之手的。别人给我播撒爱心，我也为别人通报但愿，“送人玫瑰，手不足香。”
作为国度助学金的受害者，我深知这统统来之不易，我将怀着一颗戴德的心，持续我的高中糊口。若是不国度的助学政策，我的糊口完整能够或许或许或许或许是另外一个模样的。此刻我能够或许或许或许或许或许高傲的说：“我的糊口是出色，我不虚度工夫，我不孤负怙恃教员故国对我的等候。”
（一）教导员应具有高度的义务心、饱满的爱心战争静的使命心态
教导员使命的义务心是处置教员使命的最根基请求，也是教员本质最根基的请求。在使命中，教导员应成立与先生同等的使命理念，弯下腰、蹲下来与大先生同等对话，充实尊敬先生，成为先生值得相信的“贴心伴侣”，站在先生的角度，将心比心地为先生着想。在贫苦生认定使命中，要当真听取差别方面的定见和倡议，周全客观地阐发题目，以最妥帖的体例处置题目。在先生的平常操持使命中，教导员教员应自动发掘先生会干部的使命潜能，鼎力变更先生会干部的使命热忱。因为家庭经济坚苦先生的认定使命是国度奖助学金评定的根本，以是教导员应从客观现实动身，不许可感情超出于明智之上，真正做到公允、公道、公然地睁开贫苦生认定使命，在使命中时辰对峙一颗安然安静的心态。
（二）教导员应具有公允、公道和公然的先生使命熟习
家庭经济坚苦先生认定的使命是国度奖助学金认定使命的前提前提，为了让操行兼优且家庭经济坚苦先生都能够或许或许或许或许或许或许享用到国度的政策赞助。按照文件的请求筹办评比资料的同窗都可到场贫苦生的认定，使贫苦生认定使命在泉源上做到等量齐观，公允看待每位同窗。自动推动贫苦生认定的民主评比，由非到场贫苦生认定的同窗停止计票、唱票、监票，实时统分等相干使命，根绝搞小小我拉票，感情义气投票等景象。全部进程均在班级全数同窗的监视下停止，确保贫苦生认定使命的公允、公道、公然，自动成立教导员公允、公道、公然的先生使命熟习。
（三）教导员应具有对文件的精确深入的解读才能
教导员不只须要具有高度的义务心、饱满的爱心、安静的使命心态和公允、公道、公然的先生使命熟习，同时要具有对相干文件的精确的解读才能。一份学工文件的具体实行起首是教导员先对文件停止解读，教导员解读文件才能影响先生使命的杰出运转，间接影响文件精神的上传下达成果。教导员该当对文件停止通透的懂得，只需掌握贫苦生相干文件的精神，抓好重点对症下药，才能在贫苦生认定使命中少走弯路。教导员是家庭经济坚苦先生认定使命的带路人，是以，教导员更须要自发地培育对文件的精确深入的解读才能。
二、西部后成长高校贫苦生认定“三步走”主题集会
（一）第一个主题集会
第一个主题集会是首要针对各班班长和团支书的集会，本次集会首要分派各班班长和团支书在本次贫苦生认定中的使命和须要筹办的相干事变。集会首要内容以下：
第一，班长领回《家庭经济坚苦先生认定使命的告诉》文件，构造本班同窗当真解读本文件。
第二，对解读文件中存在的题目与迷惑，班长和团支书能够或许或许或许或许或许解答的由班长和团支书现场解答，对班长和团支书不能解答的题目由团支书做好书面汇总。
第三，贫苦生认定进程中的统统集会请求本班全数同窗到场，按照对全班同窗担当的立场，对不到场的同窗须要向班级出具书面申明一份，书面申明应包罗不到场集会的缘由、已晓得本次集会的内容、时辰、地址和不到场集会构成的成果自大等外容。
第四，做好班级集会记实，预会职员要做好具名考勤。
第五，必定第二次集会的时辰、地址和集会的首要内容。
（二）第二个主题集会
第二次主题集会很是首要，起到关头性的承先启后感化。
1.集会内容
（1）教导员具体解读相干文件的具体请求。
（2）教导员解答同窗们对文件的疑难。
2.贫苦生认定中争辩较大的题目
（1）是不是有低保障就能够或许或许或许或许或许无前提被选，低保障是如何请求的。
（2）局部持有低保障的同窗，平常糊口花费水平与低保花费水平不符，若是仅以持有低保障为贫苦生认定按照，存在不公允景象。
（3）局部持有低保障的同窗，较少或从不到场社会公益勾当、勤工俭学等，针对这类同窗不予停止贫苦生认定。
（4）局部有低保障的同窗，有违背《家庭经济坚苦先生认定使命的告诉》中第三条使命请求中的是不是给认定。
（三）第三个主题会
第三个主题集会是贫苦生认定的主表现实局部，本次集会首要表现贫苦生认定进程中的民主、公允、公道和公然，参会职员为教导员和班级全数同窗。本次集会的首要内容：
1.评比认定贫苦生评定小组
贫苦生评定小组首要由自我保举和班级民主推举相连系的情势组建而成。贫苦生认定小组成员须要具有以下前提：
（1）自动不到场评比家庭经济坚苦先生认定的同窗。
（2）义务心强，自动自动到场班小我勾当的同窗。
（3）宿舍内有参评职员，该宿舍当选评比小组成员只能限制1人。
（4）有同亲的参评职员，评比小组成员不能跨越2人。
2.贫苦生认定小组的公示
贫苦生认定小组的公示首要接纳牢固班级内粘贴黑板报、班级QQ群公示等体例停止公示。此中对贫苦生认定小组的公示应包罗以下几个首要内容：
（1）公示应包罗“按照文件的精神唆使，颠末班级全数成员的公然、公允和公道的推举”等字眼。
（2）贫苦小组成员的姓名、性别、宿舍号、籍贯和接洽体例等具体信息。
（3）公示相干德律风，对贫苦生认定小组成员有贰言的可经由进程该德律风停止赞扬。
3.班级民主评比
班级民主评定步骤首要包罗参选人陈说来由、教导员复述参选人经济坚苦环境、宿舍成员陈说参选人平常糊口状态、班级首要班委对参选人环境停止点评、班级同窗补充性点评和填写班级民主评分表等。
（1）全班同窗对参评家庭经济坚苦的先生停止民主评比。
（2）教导员复述参选同窗参选来由中提到的家庭经济坚苦缘由。
（3）同宿舍同窗点评参选同窗在平常糊口中糊口开销环境和糊口花费水平，是不是有采办豪侈物品等。
（4）首要班委对参选同窗的相干环境停止点评。
（5）班级其余同窗补充点评参选同窗的平常表现等。
4.其余民主评定法式
（1）统计全班同窗对参选同窗的民主评断表分数，做到立即公然班级评比分数。
（2）民主评断小组成员对参选同窗停止评比，实时统分。
（3）将班级民主评分、小组成员评分和教导员评分的分数停止实时公然，同时停止班级民主评断的最初统分，把评比功效停止班级公示。
（4）贫苦生认定的相干资料的汇集、清算与归档等。
三、西部后成长高校在贫苦生认定使命中须要成立的相干系统
（一）成立贫苦生认定民主系统
教导员和民主评定小组是间接主体，因为教导员轨制下教导员通俗担当多个班级，同时承当必然的讲授科研使命，精神无限，是以成立杰出贫苦生民主认定系统相当首要。
1.民主量化系统
民主量化系统包罗三大类，即班级评比民主量化系统、贫苦生评定小组民主量化系统和教导员民主量化系统。班级按照《贫苦生请求表》等资料按照有关划定停止评断，接纳《贫苦生认定民主评断表》停止无记名民主量化评断，并综合先生的平常表现，必定家庭经济坚苦先生贫苦条理。贫苦生评定小组和教导员别离接纳《贫苦生认定民主评断表》对参选同窗停止民主量化评分。
贫苦生认定民主评断表首要包罗家庭贫苦水平、节俭节俭环境、进修立场和思惟表现等四大方面，每一个方面分A、B、C、D四个品级，A品级10分、B品级8分、C品级6分和D品级4分。此中，家庭贫苦水平得分占50%，节俭节俭环境得分占30%，进修立场、思惟表现得分各占10%。请求先生的民主评断得分计较体例是：总分=全班同窗评断均匀分×50%+班级贫苦生认定评比小组评断均匀分×30%+教导员评断得分×20%。
2.班级民主操持轨制
各个班级按照班级现实环境成立平常民主糊口档案，班级班委停止各尽其责、各尽其职的明白合作制，由各班委按照现实环境汇总相干信息，由心育委员担当各班委上交信息的汇总与归档。
在成立班级平常民主糊口档案使命中，各班委使命合作以下：班长首要担当班级同窗的平常综合评定，团支书担当班级同窗的思惟评定，进修委员担当班级同窗的进修成就和进修环境的操持，体育委员担当班级同窗到场体育勾当环境汇集与汇总，文艺委员担当班级同窗到场文艺勾当的环境总结报告请示，歇息委员担当班级同窗到场小我歇息的环境，纪检委员担当班级规律的环境汇总，心育委员担当终究的归档综合清算，并实时在班级内公然、公示。
（二）成立戴德报酬社会的教导系统
