时辰：2023-03-24 15:22:06
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设想毕业论文在培育大先生摸索真谛、强化社会熟习、停止迷信钻研、进步综公道论能力等方面起到关头感化。毕业论文中有一类是综述类论文，其正视培育先生对科技文献查阅、清算和阐发的能力。跟着科技文献的疾速增添和子期刊的疾速生长，先生面对的文献信息的数目愈来愈大，经由进程手工汇集、清算、构造和援用这些文献信息很是烦琐与坚苦。文献操持软件能赞助先生高效实现毕业论文相干使命[1]。文献操持软件的品种良多，分类体例也良多，中文文献操持软件中较有代表性的是NoteFirst、NoteExpress、Mas小我学术空间和CNKIE-Learning四款软件[2]。本文环绕NoteFirst简介及在本科毕业设想论文操纵，论述参考文献操持软件在本科生毕业论文中的首要感化。
1NoteFirst简介
NoteFirst是一款汇集版文献操持软件，由西安知先信息手艺无限公司开辟并供给手艺撑持，功效上不只与外洋支流文献操持软件相称，还具备周全撑持国标，撑持多说话打算，SCI、EI收录期刊所请求的双语参考文献自动组成等功效[3]。NoteFirst是科技文献办事市场上第一款把科技文献操持和开放存取、科技资本交换同享相连系的办事系统。NoteFirst小我操纵版本有进步版、专业版和高档版，进步版用户可永远收费操纵。三个版本在功效上不任何差别，只是在操纵权限上稍有区分。NoteFirst的功效:(1)文件操持;(2)文献汇集;(3)论文中参考文献的自动组成;(4)参考文献自动校订;(5)科研协作交换;(6)收费科技文献[4]。笔者在现实中发明，NoteFirstV4.1具备较高的文献操持效力，本科生将其操纵于毕业论文的参考文献汇集和操持，论文品德取得了很大水平的进步。
2NoteFirst在毕业论文中的操纵
本次毕业设想先生是机器工程及自动化专业的先生，其毕业论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题是“金属三明治板的国际钻研综述及曲折机能阐发”，论文首要内容包罗金属三明治板的国际外钻研近况和金属三明治板的力学机能阐发。此论文与NoteFirst软件有关的内容以下：(1)接纳NoteFirst查阅并操持100篇近十年钻研金属三明治板的中文文献；(2)对文献别离定时辰、范例和钻研标的方针分类；(3)清算三明治板的力学机能钻研方面的文献，侧重阐发比拟曲折机能、委靡机能和侵蚀机能；(4)接纳ENoteFirst编写参考文献款式。在毕业论文起头后的3个月时辰内，先生不只要进修和操纵NoteFirst软件实现相干文献的查阅与操持，还要停止一些论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题相干专业常识的补充进修，为后续力学机能的阐发做筹办，是以，对本科生美满实现这次毕业论文，并取得优良成就具备必然难度。图1是先生操纵NoteFirst软件所查阅和操持的局部文献，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许看到这些文献与这次毕业设想标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题很是适合。先生按论文款式请求便可天生参考文献列表，不必逐一手动输出，进步论文写作效力与品德。图2是别离按照论文、期刊和力学机能清算的文献，若是要查阅某一年某种力学机能的论文，间接点击链接就能够或许或许够或许或许或许或许或许或许或许翻开详细内容。图3是按照查阅文章，成立的论文大纲框图，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许看出其逻辑性较强，且内容支配公道，为后续论文的撰写奠基了底子。总之，借助NoteFirst软件，先生实现的毕业论文品德比拟往届毕业论文有大幅度晋升，但仍然存在一些标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，如先生进修NoteFirst软件要破费必然时辰，是以在此后的讲授中，应请求先生毕业设想之前进修一些与毕业论文相干的文献操持软件，培育杰出的文献及常识操持能力。
3结语
本科毕业论文是培育先生综合实质和现实能力的首要教导进程，是我国高校轨制化、标准化和迷信化操持中一项很是首要的使命。参考文献是毕业论文的首要组成局部之一，先生操纵参考文献操持软件NoteFirst的文献检索与清算、引文标注、按款式请求天生参考文献列表等壮大功效，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许轻松实现参考文献的点窜和参考文献款式的变更；这类文献操持情势岂但效力高，并且可将参考文献援用进程中的毛病削减至最低，尤其首要的是在文献查阅与操持进程中，先生会慢慢构建起全数论文的框架。是以，工科院校在培育高素养工程人材进程是，应引入一些文献参考软件以进步先生的文献操持与论文写作能力。
作者:蒋小霞 张天星 张帅 刘俊萍 万元 张波 单元:宁夏大学机器工程学院
参考文献
[1]田维.本科毕业设想中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题及倡议[J].中国电力教导，2012(25):106-107.
职员略
（一） 选题阶段（14/15学年第一学期，9月29日-11月10日）
1、必定具备指点毕业设想（论文）资历的教员，连系本科专业培育打算请求，按照本身的钻研范畴、科研课题，慎密亲密接洽出产现实和科研现实，从科研、教员自拟、先生自选等选题路子，停止报告拟指点设想（论文）选题。
2、以教研室为单元对教员的选题停止初审，学院构造专家对报告的选题严酷按照《温州大学本科毕业设想（论文）操持方式（试行》的请求停止查核，保障选题的性子、难度和份量，确保选题到达本专业对毕业设想（论文）选题的请求，防止选题近似。
3、学院以专业教研室为单元构造教员组成查核小组，担负对先生的选题停止查核。
4、经学院教研室和本科毕业设想（论文）带领小组核定后必定课题，并于10月30日前向先生发布。
5、11月10日前实现师生双向选题。
（二）下达毕业设想（论文）使命书（14/15学年第一学期，11月11日-11月20日）
指点教员按照毕业设想（论文）标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题和专业的根基请求拟定使命书，使命书必须明白毕业设想（论文）的首要内容和请求、分阶段实现时辰和最初的使命功效、首要参考材料、调研打算等，划定毕业设想（论文）的质和量的请求。使命书请各指点教员于11月5日前上传至系统，11月10日前各教研室主任实现查核。
（三）文献综述撰写和外文翻译（14/15学年第一学期，11月21日-12月18日）
先生经由进程系统的国际外文献查阅，停止文献材料汇集与清算，在教员的指点下撰写综合性论述与纵横向评估的文章，请求字数2000字以上，参考文献请求10篇以上（含外文文献），并把此中相干的外文作翻译。
（四）开题报告（14/15学年第一学期，__年12月19日～__年3月12日）
先生按照毕业设想（使命）使命书和文献综述，撰写开题报告，开题报告通俗在2000字摆布。构造开题报告会，小组成员由具备指点教员资历的教员担负，人数为4-5人，组长由先生地点教研室主任担负。开题报告会请求先生操纵5-8分钟摆布时辰精要报告请示，回覆查核小组成员的发问。存在标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题实时反应给先生，先生按照指点教员定见作进一步点窜。__年3月12日前将终究稿上传至系统。
（五）中期查抄（14/15学年第二学期，__年3月13日-3月31日）
学院毕业论文带领小组构造专家在中期对毕业设想（论文）的停顿环境停止集合查抄（内容：使命进度、使命立场、规律环境、翻译文章的原文来历等），并对查抄环境停止总结，并将书面总结报教务处。
（六）尝试与钻研，撰写论文（14/15学年第二学期，__年12月-__年4月尾）
先生停止课题的尝试、设想、开辟、查问拜访钻研及功效的处置与阐发，实现毕业设想或论文写作， __年4月30日前实现注释撰写。
三．毕业（设想）评阅、辩论及成就评定（14/15学年第二学期，__年5月-6月）
1、成立__学院毕业设想（论文）辩论委员会和辩论小组；
2、由指点教员和本教研室具备不异或附近专业具备指点论文资历的教员别离评阅并填写评阅书，评阅人要对峙公允公道的准绳，按照论文的现实环境给出响应的考语，对贫乏的处所提出点窜定见，并提出“是不是能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许停止辩论”的定见。5月9日前先生按照评阅教员提出的点窜定见对论文停止完美。5月13日前实现毕业设想（论文）验收和评阅使命，5月14日前教务处构造毕业设想（论文）随机抽样送校外评审使命，并对一切请求毕业论文辩论的先生停止学术不端检测。
3、构造先生辩论（辩论时辰开端定于5
月16日、5月17日）、成就汇总。 4、按照指点教员、评阅人和辩论小组得分环境汇总取得综分解就，合分栏应申明各局部成就所占的比例，总成就处应由毕业论文带领小组组长具名确认，并加盖学院的公章，以百分制汇总，五级分制上报，成就汇总表于__年5月27日之前交教务处置论讲授科。
5、各专业把毕业设想（论文）的成就及总结报告按划定时辰汇总到学院，学院毕业设想（论文）使命带领小组对本届毕业设想（论文）使命的全体环境停止评析总结，做好论文品德阐发及数据统计使命。总结报告于__年6月19日之前交教务处置论讲授科。
6、先生第一次辩论分歧格者，不准到场再次辩论，可先请求耽误学业，并于放学期开学第二、三周到场补辩论。
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）14-3306-02
毕业论文写作是高校本科讲授中一个不可或缺的首要关头，是一切专业一切先生都?的一门首要现实课程，大局部教员也都要到场到毕业论文写作指点使命中。是以，毕业论文写作是一切专业讲授每年都要面对的一项烦琐使命，从出题、选题，再到写作与指点、评审与辩论等的全数进程都须要讲授操持职员、教员、先生投入大批的精神。
传统的毕业论文操持与指点使命接纳碰头操持、相同为主及手工操纵体例，存在以下首要坚苦：
1）由于先生离校练习或先生所住校区与教员办公地点相距较远等各类缘由，致使先生与教员碰头不易，信息相同不畅。
2）由于每个教员要同时指点多个选题多名先生，并且教员使命忙碌，再加上先生离校练习或上课等缘由，致使先生和教员很难在使命时段内同时有空闲时辰来停止写作指点。
3）毕业论文写作全数使命流程的使命关头多，到场职员多，时辰跨度大，营业流程庞杂。
4）毕业论文写作各个使命关头城市发生响应的阶段文档，并且凡是须要依靠后面阶段发生的文档，是以，在全数使命流程中会发生和操纵大批的相干文档，文档操持使命庞杂。
基于上述缘由，很是有须要开辟一套B/S架构的毕业论文操持系统设想，以操纵计较机系统自动化处置毕业论文使命中的大批使命，大大进步毕业论文使命效力，同时操纵Internet突破师生交换上的时空限定，大大便利毕业论文写作指点，进步毕业论文写作品德。在毕业论文操持系统开辟上，选用使命流手艺及其响应使命流操持系统和使命流开辟环境，界说、开辟、实现毕业论文写作使命的使命流程，并操持每个使命流程发生和操纵的响应文档。
1 使命流手艺概述与操纵近况
按照WFMC（使命流操持同盟）的界说[1]，使命流是一类能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许完全或局部自动实行的运营进程，按照一系列进程法则、文档、信息或使命能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许在差别的实行者之间通报、实行。简略地说，使命流便是一系列相互跟尾、自动停止的营业勾当或使命。
使命流手艺作为一种进程建模和进程操持的焦点手艺，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许与别的操纵系统有用连系，天生适合企业须要的各类营业操持系统。接纳使命流手艺作为焦点开辟的营业操持系统最大的特色，也是这些系统与通俗的操纵软件系统的最大差别，是它们具备清楚的营业流程和明白的使命处置实体；同时，它们具备高度的矫捷性，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许按照企业的详细须要，疾速矫捷地天生操纵软件系统，并且在客户营业进程发生变更时，敏捷地停止重组来知足客户的须要。
颠末二十几年的生长，使命流手艺已走呈现实钻研阶段，起头操纵在ERP、CRM、OA、SCM等各类MIS系统的开辟中。首要的操纵行业有：花费品行业，建造业，电信办奇迹，银证险等金融办奇迹，物流办奇迹，物业办奇迹，物业操持，大中型收支口商业公司，当局奇迹机构，钻研院所及教导办奇迹等，出格是大的跨国企业和团体公司。
开辟基于使命流的操持信息系统须要相干的使命流开辟东西和环境。今朝最常用的使命流开辟东西和环境有：Microsoft Visual Studio 2012 Designer for Windows Workflow Foundation和Microsoft Office SharePoint Developer 2013，Open Dynamics Inc的Joget Workflow，起步软件Justep X5 Studio，北京慧正使命流系统，上海满智的EMSFlow流程操持平台等。
这些使命流开辟平台根基都供给了使命流引擎、可视化流程界说东西流程建模东西、流程操持与监控、脚色与权限操持、疾速表单开辟、丰硕的营业使命流法则、撑持庞杂的营业使命流、壮大的代码扩展能力、图形化的流程运转监控和阐发东西、壮大的表单疾速开辟东西、壮大的构造机构和权限撑持等功效。
上述使命流开辟平台大都是基于Java/J2EE架构的，而Microsoft Visual Studio 2012 Designer for Windows Workflow Foundation和Microsoft Office SharePoint Developer 2013是基于巨匠熟习的Microsoft .NET架构。此中，SharePointDesigner 2013的方针用户是营业阐发职员，SharePoint开辟职员，企业IT职员，信息使命者等，请求开辟者熟习SharePointDesigner 2013，包罗焦点的使命流观点（如：stages， gates， actions， conditions，loops等），更容易操纵和把握。而VS2012首要面向中高档开辟职员，请求开辟者熟习 VS2012，包罗软件开辟观点和WF4.0、支配、宁静等。操纵VS2012能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许开辟出高度庞杂的、矫捷的、定制化的workflow，并且还能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许开辟custom action，供SharePoint Designer 2013挪用。[2]
2 毕业论文操持使命流程阐发
毕业论文写作的首要使命流程有：院系操持员停止毕业论文使命初始设置（设置到场论文写作使命的毕业生和指点教员，相干告诉告诉布告、使命流程支配及相干表格文档等）、指点教员拟写论文选题、先生遴选论文选题、院系操持员调解选题、院系操持员告诉布告选题分组名单、教员下达使命书、先生提交开题报告、论文写作与指点、先生提交论文终稿及辩论请求书、指点教员评阅、专家评阅、毕业论文辩论、文档打印与入库等使命阶段，各使命阶段相互跟尾并在差别的实行者之间通报、实行。是以，毕业论文操持系统很是适于操纵使命流停止界说、建模和开辟。
3 基于使命流的毕业论文操持系统功效设想
本系统的用户脚色包罗先生、指点教员、院系操持员、评审专家、系统操持员。系统功效方针是实现毕业论文写作操持的汇集化、系统化、自动化。焦点功效是指点教员在线拟写论文选题、先生在线选题、在线论文写作与指点、指点教员与评审专家在线评阅、辩论操持、文档输出打印等。首要的系统功效模块包罗：选题操持、文档操持、在线写作与指点、用户与权限操持、评审操持、辩论操持、告诉布告操持等。
4 基于使命流的毕业论文操持系统开辟打算
为实现经由进程Internet实现在线毕业论文写作的操持、在线指点、在线编辑、在线文档等，操持系统接纳B/S三层系统规划。全数系统由web阅读器、web办事器、数据库三层组成。开辟架构接纳Microsoft 4.0，数据库操持系统接纳SQL SERVER 2005，开辟东西接纳业内遍及操纵的Microsoft Visual Studio 2012。Microsoft Visual Studio 2012的Microsoft Visual Web Developer东西为web操纵系统开辟供给了壮大的撑持，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许便利快速地实现系统开辟。
在使命流开辟平台遴选上，遴选Microsoft Visual Studio Designer for Windows Workflow Foundation停止使命流开辟，如许能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许和Microsoft Visual Web Developer东西无缝集成。使命流系统能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许操纵两种体例集成到操纵系统中，一种是间接挪用流程操持中间的可视化模块，将这些可视化模块的url链接挂接到操纵系统的菜单上，使得点击操纵系统的菜单，就实行这些流程的操持模块。别的一种便是在操纵系统代码中间接挪用使命流引擎的api来集成。
5 竣事语
本毕业论文操持系统基于使命流详细阐发、界说、优化毕业论文操持使命的营业流程，并接纳使命流系统与B/S架构操纵系统集成的体例停止名目开辟，使得系统既能很好地顺应毕业论文写作操持现实使命，又实现了毕业论文写作操持的在线化、迷信化、自动化，大大进步使命的效力和品德。
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）12C-0168-02
此后，环球正在鼓起新一轮财产反动，以机器人、野生智能、3D打印和新型材料等为代表的新科技反动和财产变更正在到临。它将极大转变传统的商品建造体例，并鞭策出产建造情势的变更，从而转变失业的款式。而作为信息手艺的底子学科自动化手艺则是这一轮财产反动的生长基石。与德国财产4.0比拟，中国良多建造业还处于2.0、3.0阶段，其实质便是中国企业的自动化手艺水平距德国企业的自动化手艺水平另有相称大的差异，是以，若何尽快培育出能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许顺应现今科技财产反动的高水平自动化人材，就成了高职教导的一个严峻课题。
毕业设想是到达培育方针的首要关头。不只能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许培育先生的综合阐发和处置工程现实标题标题标题标题标题标题题方针能力，并且还能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许对先生的思惟品德、使命立场及风格发生很大的影响。但最近几年来，高校不时扩招，高职教导规模不时扩展，高职原本的讲授资本显得严峻贫乏，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许跟得上潮水的老手艺的教导资本更是百里挑一。是以，良多先生对毕业设想的首要性熟习不够到位，毕业设想的品德也逐年下滑，乃至社会上有人提出打消毕业设想的倡议。是以，若何鼎新毕业设想，进步培育品德成为高职教改的难点之一。
一、高职毕业设想讲授中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题
（一）毕业设想标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题迷信性贫乏。跟着新一轮的手艺反动和财产变更的到来，以“互联网+”“机器人”为代表的老手艺正在不时地与传统的自动化手艺相互融会，从而不时地转变古代企业的出产体例。可是以往的高职毕业设想，过于夸大对以往所学常识停止周全总结，是以良多毕业设想标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题要末过于现实化离开现实，贫乏适用性；要末陈腐单一，频频率高。从而致使先生乐趣降落，下降了他们的客观能动性，必将影响先生的毕业设想品德。
（二）系统打算立异率低。起首大局部先生在遴选毕业设想课题时，城市遴选之前用过的或相近似的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，再者，所设想的系统打算也大都是书籍上的翻版，贫乏立异性的首创，并且频频率很是高。是以，毕业设想品德会大打扣头。
（三）系统设想适用性贫乏。由于大局部先生不现场使命的实战履历，以是，在做系统设想时，要末操纵不便利，要末宁静性不够，要末与现场其余装备不婚配，要末性价比拟高档，致使做出的系统设想经常离开现实，从而下降了毕业设想的适用性。
（四）论文贫乏条理。起首由于大局部高职先生很少写过学术论文，以是，先生的毕业设想论文经常贫乏全体规划，是以论文中经常呈现规划不完全，内容倒横直竖，高低两段较着分裂开来，贫乏天然过渡，条理不明，看起来吃力，论证不得力，贫乏逻辑性等毛病谬误，从而下降了毕业设想论文的品德。
（五）毕业辩论流于情势。由于每年扩招的先生不时地增添，失业压力不时地增大，以是找使命就成了先生们最首要的课题，是以，良多黉舍的毕业辩论就流于情势了，不只毕业论文品德低下，辩论也就成了走过场。不只没法到达毕业设想的培育方针，并且没法精确权衡毕业生的培育品德，同时对黉舍未来的失业也发生了很大的隐患。
针对以上标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，并连系自动化专业的特色，本文提出将毕业设想与顶岗练习停止无机连系起来，让先生在现实岗亭中周全熬炼本身发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题、阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题和处置标题标题标题标题标题标题题方针综合能力，从而进步毕业设想的品德。
二、毕业设想讲授鼎新方式
（一）连系企业出产现实选题。先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许将企业里的手艺革新，产物开辟，系统集成等科目内容，并按照本身的乐趣爱好，遴选适合于本身的科目内容作为本身的毕业设想内容。自动化专业毕业设想的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题大要有以下几品种型：（1）手艺革新型：以PLC或DCS为节制焦点的财产现场集散节制系统的手艺革新。（2）产物开辟型：以单片机为节制焦点的电子节制系统等装配产物的开辟。（3）系统集成型：以PLC或DCS节制系统与以互联网手艺相互融会的MES系统等集成系统。（4）尝试钻研型：以机电一体化为焦点的机器人等老手艺的尝试钻研。由于先生的毕业设想标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题便是本身的练习内容，具备很是高的适用性，以是会激起先生的客观能动性，使先生自动地去进修领会相干的常识和手艺，从而为实现高品德的毕业设想打下坚固的底子。
（二）增强手艺指点。固然到场顶岗练习的先生，都已在黉舍进修过自动化专业的根基现实与根基常识，可是由于自动化学科的本身特色，使它能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许在差别行业内与差别的专业手艺相融会，比方与通讯手艺、互联网手艺、液压手艺、机器、数据库等手艺相互融会，是以，就须要从企业里的手艺职员或专业人士中礼聘为指点导师，对先生停止其相干专业或行业常识的手艺指点。不只能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许有用扩展先生的常识面，进步先生的综合操纵能力，还能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许有用削减系统设想缝隙等错误谬误，大大增强了毕业设想的适用性。
（三）加大对尝试装配的经费投入。跟着自动化手艺的迅猛生长，自动化装配的更新速率也在不时加速。为了让培育出的先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许跟得上企业的生长步调，就须要加大对老手艺的尝试装配的引进。经由进程对新尝试装配的引入，既能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许进步教员与先生的手艺水平，还能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许让做毕业设想的先生有了一个充实的展现平台。先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许将本身的立异构思与才干在这个平台上充实的阐扬，从而不只能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许进步毕业设想的手艺水平，并且还能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许进步先生的立异能力与现实能力，并将本身的常识手艺和休会不时地进步与升华。
（四）增强论文写作指点。毕业论文是毕业设想使命的总结，是以要想写好毕业论文不只须要前期的手艺使命的堆集，还触及构造材料等相干写作手艺等常识。以是，先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许从企业里的手艺报告、手艺打算、手艺总结等各个方面脱手，熬炼先生的写作能力。在撰写毕业论文的早期，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许赞助先生必定论文的全体规划和规划，在底稿实现后，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许赞助先生查抄内容、逻辑、语句、款式等方面的毛病，进步先生的写作水平，从而不时进步毕业论文的品德。
（五）深切企业展开毕业辩论。毕业设想是权衡高职毕业生培育品德的首要标尺，也只要能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许处置现实标题标题标题标题标题标题题方针毕业设想本领备适用代价，才适合培育先生现实脱手能力的须要。将企业里的手艺专家与黉舍内的专业教员组分解的辩论专家，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许加倍周全地查验先生的毕业设想品德。经由进程企业里的手艺专家现场出题，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许有用检测先生是不是能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许把所学的现实常识与出产现实无机地连系起来，同时能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许赐与先生加倍周全专业的倡议，从而赞助先生取得最快的生长。同时企业也能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许经由进程此类辩论发明适合本身企业所须要的手艺人材，同时有用地增进了黉舍的失业。
总之，毕业设想是专业教导的首要组成局部，经由进程将毕业设想与顶岗练习相连系，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许有用培育先生综合操纵所学底子现实、专业常识与手艺阐发、处置工程现实标题标题标题标题标题标题题方针能力，但愿能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许为我国的企业转型进级所需的手艺人材的培育有必然的感化。
【参考文献】
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长途开放教导是操纵计较机汇集手艺和多媒体手艺所成立的具备双向交互功效的讲授平台停止讲授的一种讲授情势，是高档教导的首要组成局部，在高档教导公共化和进步化阶段表演着首要脚色。在长途开放教导的讲授关头中，毕业论文是实现专业培育方针中的最首要的讲授关头，也是培育先生综合操纵所学的根基现实和常识去处置现实标题标题标题标题标题标题题方针能力的首要手腕。跟着计较机汇集的进步和各个院校的校园汇集的日趋完美，各长途教导院校已遍及接纳长途教导平台展开课程讲授，但接纳汇集平台停止毕业论文指点关头的今朝来看还比拟少，根基仍是接纳传统面授的指点情势。为了进步该讲授关头的使命效力，突破传统的面对面毕业论文指点情势，本文设想了一种网上毕业论文操持系统。颠末现实，该系统能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许为先生、教员、班主任和操持员供给一个交互平台，标准了教员、班主任及操持职员在论文指点进程中的操持使命，极大地进步了教员、先生、班主任和操持职员的使命效力。
1 系统阐发
本系统是按照地市级播送电视大学（简称电大）展开长途开放教导的现实，涵盖了先生的毕业论文讲授关头的全进程，实现了先生分组、论文选题、毕业论文相干文档的提交与操持和成就统计与操持等功效。
1.1 系统须要阐发
该系统是针对地市级电大毕业论文操持的近况，对峙“以办事先生为中间”的办学理念，处现实文教导详细营业的汇集化与自动化，到达操纵该平台停止毕业论文的选题、提交、指点、评估与查问等详细营业的自动化操持方针，为撑持电巨匠生网上非实时毕业论文教导讲授勾当供给了互动平台。该系统首要针对地市级电大长途开放教导的先生，是以用户群首要定位有四种，别离是系统操持职员、班主任、先生和指点教员。系统操持职员首要是实现系统数据掩护、各类用户权限的分派、系统宁静掩护等。班主任首要是担负先生分组、催促与查抄先生论文进度环境、统计班级论文实现环境和相同接洽先生等。先生首要是按照时辰节点实现毕业论文的选题、论文底稿的提交、查抄指点教员的考语、点窜论文、提交终稿等。指点教员首要是支配毕业论文选题、查核选题、跟踪查抄先生论文、写出点窜定见与考语、给出论文成就等。由于针对的是四种差别范例、差别权限的用户，是以该系统必须具备友爱的用户界面、简略的操纵流程和专业的操持情势，如许能力使系统的一切操纵职员颠末简略的营业培训就能够或许或许很好地取得操纵。
1.2 营业流程阐发
地市级电大毕业论文使命的通俗营业流程是：讲授操持局部（教研室）毕业论文指点使命；毕业班班主任按照本班先生环境停止分组并分派指点教员；指点教员与班主任构造先生闭会并毕业论文选题规模；先生停止选题；指点教员查抄选题并赞成撰写底稿并提交给指点教员；指点教员查核，如许频频几回后，终究定稿，并给出初评成就。讲授操持局部担负全数流程的羁系。鉴予此，本系统的首要使命营业流程如图1所示。
1.3 全体功效阐发
设想开辟网上毕业论文操持系统的方针是操纵计较机汇集处置师生论文教导存在时空抵触的关头标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，同时还能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许操纵计较机壮大的操持统计功效对论文停止有用操持，从而进步师生和操持职员的使命效力。在现实使命的调研进程中发明，网上毕业论文操持系统首要触及先生操持、论文选题、论文提交、论文评估、论文查问与统计等几个方面。按照这几方面数据操持上的须要，把系统分以下几个模块：系统用户操持、先生分组操持、选题操持、论文文章操持、成就操持。系统全体功效模块规划如图2所示。
系统用户操持：用户分为操持职员、班主任、教员和先生。每个用户按照本身的脚色具备差别的权限。比方操持职员和班主任能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许查抄每个指点教员对先生毕业论文的指点进度。指点教员只能查抄本身所指点先生的进度和相干信息等。该功效模块便是实现对各类差别权限用户的操持，如输出与点窜用户根基信息等。
先生分组操持：这个功效首要是针对班主任的。班主任按照教务局部的请求按照先生人数和指点教员的数目停止先生分组，指定先生的论文指点教员。之以是对先生停止分组并指定指点教员，是为了便于讲授局部羁系教员与先生之间的论文指点使命。
选题操持：该功效模块是实现毕业论文标题标题标题标题标题标题标题题方针与查抄、选题查问、先生选题、变动选题、查核选题等功效。毕业论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许由指点教员停止并限定选题人数，也能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许由先生本身命题由指点教员查核。经查核后毕业论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题进入指点教员的选题库，该指点教员所带的先生都能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许查抄并停止选题。当先生选题人数跨越毕业论文限定选题人数时，就请求指点教员要停止遴选，并指定先生停止从头选题。
论文文章操持：本系统接纳上传与下载的文章操持体例来实行论文指点进程。详细实行体例是先生上传文章给指点教员，指点教员查抄并下载文章，而后指点教员线下评阅文章并在文章中标注点窜定见，而后把标注有点窜定见的文章上传给指点教员，频频该进程直至论文定稿。
成就操持：该模块首要是实现教员对先生的毕业论文停止评分、并录入或点窜先天生就，按照指点先生的论文停止指点小结的录入等。
赞助交换操持：该模块首要是实现指点教员信息的、先生发问、教员答疑、师生互动会商等功效。
2 系统首要模块实现
本系统是基于ASP三层架构停止开辟的，前端开辟东西接纳HTML+CSS+JavaScript，后端开辟东西接纳，全体开辟环境为ASP+IIS6.0+Access2003。操纵系统是Windows server 2003，办事器接纳其内置Web办事器IIS6.0。系统客户端经由进程IIS6.0与ASP操纵法式停止连接。底层数据库系统开辟接纳Access2003，由于Access2003与Windows操纵系统系统及ASP环境之间具备很好的兼容性。
2.1 用户操持模块实现
本系统触及到多个用户，每个用户具备差别的权限，操持员用户具备最高权限，包罗一切设置、成立编辑一切用户权限。差别权限用户登录系统后发生的界面差别，是以系统的拜候节制机制很是首要。本系统的拜候节制机制是：给每张表每个模块付与一个ID，并按照用户权限把ID写入用户数据信息表字段中，当用户登录系统时，先读取用户数据信息表，而后按照数据表中的字段里所包罗的ID号来显现响应的用户操持界面。
2.2 选题操持模块实现
选题操持模块首要包罗我的选题列表、增添选题、批量导入选题、选题确认点窜、导出我的选题和一切选题组成。我的选题列表首要罗列出可供选题的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题和相干选题细节，并供先生停止选题；增添选题首要是实现教员或先生增添论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，教员能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许批量导入或导出选题信息，而先生只能增添一个本身的选题并遴选所增添的选题。增添选题界面如图3所示。
2.3 文章操持模块实现
文章操持模块首要包罗文章上传与文章下载功效。文章上传功效能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许实现将文章上传给指定某个用户，如图4所示。比方，当指点教员点击文章上传按钮时，会显现该指点教员所指点的一切先生，而后能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许遴选某位先生，把文章上传给该先生。文章下载功效能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许实现定位下载功效，比方点击文章下载，会显现一切该指点教员所指点先生上传的文章，点击某篇文章就能够或许或许够或许或许或许或许或许或许或许下载该文章。
2.4 成就操持模块实现
成就操持模块首要有录入初评成就、录入评审成就、指点小结和查问导出功效。录入初评成便是指点教员按照指点论文的品德给先生录入定稿成就；录入评审成便是指定的评审教员对先生论文评定成就停止评审，并录入评审成就。指点小结是供指点教员填写小组的指点小结；查问导出是实现查问或导出所选学期、所选班级的全数指点论文。
3 竣事语
长途教导网上毕业论文操持系统是为了处置电大先生在毕业论文指点进程中碰到的使命效力低、交互性差、时空抵触严峻等标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，而接纳ASP+IIS6.0+Access2003等手艺设想开辟的一个很是适用的操持系统。经由进程黉舍近几年的操纵，该系统能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许实现多班级选题操持的详细化、直观化、标准化，指点论文的汇集化、公道化和公然化，很好地增进了先生与指点教员之间的互动交换，极大地进步了毕业论文指点的使命效力。
参考文献
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[6]曾小平，吴暾华.本科毕业设想操持系统的设想与实现[J].微型机与操纵，2011，30（18）：83-85.
作者简介
熊子东（1984-），男，广东省梅州市人。硕士学位。现为梅州市播送电视大学教技科科员。
张志方（1967-），男，广东省梅州市人。硕士学位。现为梅州市播送电视大学教技科主任。
2改良现实讲授
2.1削减考证性尝试内容
增添设想性尝试内容传统的尝试讲授大大都是考证性的，首要让先生经由进程尝试考证某一物理定律和物理景象。这类讲授体例先生不任何的客观能动性，只是按照教员所给的图纸停止接线、通电，最初得出尝试功效。这类尝试讲授的错误谬误在于论断已知，不任何奥秘感。良多先生在不做出尝试功效的环境下，假造或剽窃数据，组成教员没法判定先天生就的紊乱地步。在讲授进程应当慢慢用一些设想性、综合性的尝试名目取代简略考证性尝试。这些设想性、综合性的尝试由于尝试功效未知，会增添先生的乐趣，进步了先生本身阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题、处置标题标题标题标题标题标题题方针能力，使先生的立异能力取得充实的阐扬。
2.2用仿真尝试来取代
现实尝试操纵讲授仿真软件有良多益处。一方面能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许在一台电脑中做多个仿真尝试，削减由于现实尝试进程中组成的元件消耗，大幅度下降讲授本钱。别的一方面能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许操纵仿真软件对尝试功效停止处置很阐发，并按照现实须要自动绘制出系统的特征曲线，大大加重了先生的使命量，比方在电气工程及其自动化专业，组态王仿真软件就取得了师生的好评，良多黉舍都展开了工控组态的尝试讲授。
2.3严抓实训讲授
查核实训和尝试差别，尝试凡是是考证某一存在的物理定律和物理景象，而实训凡是是实现某一使命，来到达练习的方针。实训成就的查核是摆在咱们眼前比拟首要的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题之一。针对先生通俗反应出的实训讲授的打分随便，弹性大的毛病谬误，经由进程在实训讲授进程中接纳进程查核的方式，把一个实训讲授课程分红若个的子名目，每个子名目又分红多少个子子名目，每个子子名目都有响应的权重。每实现某个子名目就打响应的分数，最大水平上保障实训讲授查核迷信化、标准化、标准化。
2.4打消课程设想关头
以响应的实训关头来取代以笔者小我的肄业履历和讲授履历来讲，绝大局部的学科的课程设想关头是失利的，最少是不胜利的。传统的课程设想，是在该门课程竣事后，按照课程请求，与现实操纵相连系，出一些设想标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，让先生本身实现。比方在进修完单片机课程后，经由进程支配先生两周的时辰内，按照请求，设想出一种用单片机节制的现实电路，并把它建造出来，通电调试、运转，写出标准的设想报告交教员。可是在现实的操纵进程中经常变味了，详细的做法是把先生圈禁在一个带有电脑的大讲堂外面，给先生支配一个标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，先生在这个教员外面实现课程设想报告便可，此中不任何先生现实脱手的内容，如许的课程设想对先生的熬炼是极为无限的。先生凡是相互剽窃课程设想报告是常事，教员也不一些比拟好的方式来防止这类行动。针对这类环境，笔者以为应当打消课程设想，取而代之的是一些与课程对应的实训关头。作为自力学院的先生，课程设想对他们来讲不现实，在此后的使命中，企业也很难无机缘让自力学院的先生做设想，给他们支配的使命经常是现实操纵。与其结果不好，还不如让先生多做实练习练手。比方在实现了电子电路设想现实课程此后，支配先生做响应课程的实训关头，在划定的时辰按照图纸装配、调试出一个全能充电器，写出实训报告便可。
2.5打消毕业论文关头
以顶岗练习报告来取代我国本科生的毕业论文关头一向被教导专家所诟病，对毕业论文的存废一向存在较大的争议，必然水平上这不是一个学术标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，而是一个益处标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题。凡是来讲，一个本科生的毕业设想按照使命量计较10个学时，通俗的教员带10~15个先生，这便是100~150学时，而教员一学期的根基讲授使命就在200学时摆布。若是打消了毕业论文，教员的益处会遭到影响，高校教员必定会否决。并且，毕业设想不只仅对教员有益处干系，并且对黉舍中的打印社有庞大的经济益处。按照一个先生打印的用度为100元计较（包罗底稿和终稿），按黉舍有3000先生来计较，这就有30万元的经济益处，由黉舍的几家打印社朋分。以是，作为益处配合体，黉舍的打印社也岂但愿打消毕业论文。毕业设想究竟对先生多大益处呢？毕业设想的全进程通俗是如许的：凡是在大四上学期期末给先生支配毕业论文标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题此后，先生就去企业顶岗练习了，底子不时辰写所谓的毕业论文。到了来年的4月尾5月初的时辰，黉舍会告诉先生返校交论文，并且支配蒲月中旬辩论。大局部先生写毕业论文的时辰在蒲月初，写毕业论文的时辰都在1~2周。如许的毕业论文究竟有甚么意思？巨匠心知肚明。除华侈纸张扩展内需之外，一点用途也不。以是笔者倡议在一本以下的黉舍都打消毕业设想，取而代之的是顶岗练习报告。顶岗练习报告首要让先生写一下在企业中练习内容和感触，一样也能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许支配辩论。笔者颠末查问拜访，大局部先生均能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许接管顶岗练习报告，它具备可操纵性。
2.6增强第二讲堂的讲授
增强第二讲堂的讲授使命，以请求尝试室的契机，在校内展开一些诸如电工实训手艺大赛的勾当，进步先生进修专业的乐趣。别的，遴选那些对专业有乐趣的先生，组队到场电子设想大赛、数学建模大赛和挑衅杯等等。总之，经由进程这些比赛，指点先生对专业进修的热忱和乐趣，赞助和指点先生展开科研勾当，切磋经由进程所学职业常识处置现实标题标题标题标题标题标题题方针思绪和方式。经由进程这些勾当，进步先生的现实脱手能力，组成一种崇尚迷信、追求真谛、敢于摸索的进修空气，鼓动勉励先生立异思惟火花的碰撞，培育先生的立异思惟、立异熟习和立异看法。
本身酷爱党的教导奇迹，一向将教书育人作为本身追求的方针，遵循黉舍的各项规章轨制，自动到场黉舍和学院构造的各项勾当，关爱小我，身先士卒，在抗震救灾勾当中尽本身气力自动贡献爱心。
二、讲授使命
当真实行教员职责，经心备课，正视讲授方式的改良，松散当真，注重与先生的交换与互动。
1. 本年度主讲三门课程，辅讲两门课程。主授课程为“交换性与手艺丈量”、“机器建造装备设想”、“金属切削机床”；辅授课程为：“品德操持与靠得住性”，作为财产工程专业担负人，担负构造“财产工程导论”的讲授，并主讲该课程2次。
2. 指点本科毕业设想10人，指点专业课程设想1次。所指点的毕业设想有1人取得校级优良毕业论文，该论文被学院辩论委员会保举至每个专业优选2篇的黉舍论文集。整年实现使命量约560学时。
3. 指点钻研生3人，此中1人7月份毕业，其毕业论文取得校级优良硕士毕业论文。
4. 作为功效首位实现人，其“工科大先生立异能力培育钻研与现实”取得校级讲授功效二等奖；在讲授团队撑持下，当真清算近三年的课程扶植功效，经由进程了“机器建造及自动化底子课程群”的验收使命；2009年被评为校级优良教员。
三、科研使命
1．自动到场科研使命，掌管省级科研名目2项，企业拜托名目1项，到账经费17万元。
（1）胜利报告山东省科技攻关名目1项，总经费12万元，2009年到帐经费6万元；
（2）自动筹办2009年省级科技攻关名方针验收使命；
（3）掌管企业拜托名目1项，2009年到账经费11万元。
2．颁发b类科研论文2篇。
3．报告专利1项。
4．自动到场指点先生的科技立异设想大赛，取得山东省科技立异大赛二、三等奖2项（第2位）。
毕业设想是大先生在校时代的最初一个讲授关头，是进修深切和进步的一个首要进程，也是综合查验所学现实常识的一个首要关头。跟着Internet的生长和高校讲授系统体例鼎新不时加深，基于汇集的毕业设想操持系统的成立为参于毕业设想的操持职员、教员和先生供给了一个便利而高效的平台。
一、须要阐发针对毕业设想操持系统功效的须要本科毕业论文款式，总结出以下须要信息：用户有操持员、教员和先生。操持员能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许增添、查问、删除、变动先生和教员的信息，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许对教员所出的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题停止查核；每位教员能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许带多个毕业设想标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题和先生，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许给响应的专业在线出题并对本身所出的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题停止查问和点窜；每个先生只能选一个标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题。
二、系统全体设想
1.系统使命流程及功效模块分别，如图1所示cssci期刊目次。
2.系统首要功效模块设想
（1）登录模块
此模块实现用户进入系统操持前的考证操纵，只用输出精确的用户名和暗码能力进入系统，停止各类操纵。
（2）操持员模块
操持员能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许查问、增添、点窜和删除先生信息和教员信息，对已出标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题停止查核的底子上作出须要的增编削查等操纵，并在辩论竣事后汇总最初成就。
（3）教员模块
教员能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许在线出题本科毕业论文款式，在此进程中能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许限定所选先生的专业和人数，提出该标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题应实现的请求等。
（4）先生模块
先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许在线选题。每个先生只能看到本身专业能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许遴选的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，对已知足人数请求的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题不能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许再选。
操持员、教员和先生都能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许对本身停止点窜用户名和暗码等宁静设置
图1 系统使命流程及功效模块分别
三、数据库设想
经由进程须要阐发和观点规划设想，数据库中应首要设想以下表格：
表3-1 用户信息表(users)
字段名
数据范例及长度
中文描写
备注
id
varchar2（12）
用户名
主键
idpwd
varchar2（6）
用户暗码
role
作者简介：高彩霞（1981-），女，江西九江人，河南理工大学电气工程与自动化学院，讲师；陈昊（1979-），男，河南永城人，河南理工大学团委，讲师。（河南 焦作 454003）
中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）10-0194-02
毕业设想是先生在修完讲授打算划定的全数课程后所必须停止的一种进修、摸索、现实和立异相连系的综合性现实讲授关头，是对先生综合操纵所学常识处置本专业现实标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题能力的查核，也是进修深切与升华的首要进程，旨在培育先生综合操纵所学专业常识和根基手艺（设想、画图、计较机操纵、翻译、查阅文献等）自力阐发与处置标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题、展开尝试钻研、手艺经济阐发、撰写科技论文和手艺报告等方面的能力，对先生综合实质与工程能力的培育具备首要和深远的意思。[1]
一、连系科研、行业和失业标的方针公道选题
先生停止毕业设想的底子性步骤是选题，毕业设想的角度、规模和标的方针在必然水平上是由选题来必定的，适合先生小我环境的选题是确保实现高品德毕业设想的条件和条件。为保障毕业设想选题的品德，河南理工大学电气工程与自动化学院接纳了以下选题方式：
1.构建毕业设想标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题数据库
构造专家从发电厂设想、机电设想、变电站设想、电气装备毛病诊断、节制系统设想等方面成立毕业设想标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题库，可按照操纵环境停止更新。
2.连系科研名目，打仗到电气学科最早进的科技前沿
从指点教员的科研名目当选题，按照科研名方针钻研内容和先生的特色与能力，环绕名目钻研内容设想数个子课题，供泛博先生停止本身的毕业设想选题。这类标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题对指点教员和先生来讲都是一种立异，先生能在很大水平上阐扬本身的客观能动性，对先生的阐发能力和立异能力的进步也有很大赞助。电气学院的科研名目大多来自省部级以上的科研课题与企业拜托课题，如绿色动力方面有光伏、风能发电等课题，智能电网方面有变电站综合自动化、微机掩护、智能电器等课题，使先生打仗到最早进的手艺和学科前沿。
3.增强与尝试室扶植的连系
河南理工大学电气工程与自动化学院在先生的毕业设想关头追求到了一种行之有用的方式：先生可经由进程毕业设想自立开辟、组装尝试仪器装备，本身脱手建造尝试仪器，这类做法同时也在必然水平上增进了尝试室扶植，到达了一举两得的方针。经由进程泛博先生的毕业设想，河南理工大学电气工程与自动化学院已胜利研制出了一批尝试装配，首要规模触及到：单片机接口尝试箱、电力系统继电掩护装配、电力电子尝试装配、自动化仪表、稳压电源等。
4.连系行业须要
与煤矿电气自动化、电力行业和电工建造行业的须要慎密亲密连系，接纳“名目驱动”情势强化品德停止选题，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许在较大规模内实现真题真做，让停止毕业设想的先生切身体味在企业现场能够或许面对的机缘与挑衅，培育先生的自立立异熟习和综合实质，增强电力企业与毕业生之间的领会和相同，同时能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许赞助黉舍处置在硬件资本方面完美的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题。
5.连系失业标的方针
由于局部先生在第七学期就已签约了使命单元，必定了使命性子，是以这局部先生在停止毕业设想选题时，教员和先生可配合钻研，连系签约企业的环境停止自立命题，遴选与先生毕业后所处置岗亭连系比拟慎密的设想标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，使其尽早熟习使命性子，减小在校所学的根基现实同现场现实使命的差异，并且鼓动勉励先生到签约单元做毕业设想。先生到签约单元做毕业设想，既熬炼了先生的脱手能力和立异思惟能力，也能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许让先生提早进入未来的使命环境，深受单元的接待。这类毕业设想情势能够使先生到签约企业此后顿时调解本身的脚色，不只在必然水平上增添了本身的岗亭协作力，并且进步了本校的名誉，使毕业生在各用人单元提早阐扬上风，为电气专业的毕业生失业打下了坚固的底子，构建了良性的平台。
二、增强毕业设想进程的标准化操持
1.严酷审题
河南理工大学电气工程与自动化学院拟定了毕业设想的选题标准，在第七学期起头停止毕业设想的选题使命。起首，指点教员要向先生地点系（室）上交《毕业设想选题报告表》，拟出毕业设想标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题、所钻研的内容和详细请求，经系（室）专家组赞成钻研后，汇总提交到学院。学院每年构造专家成立“毕业设想指点委员会”，按照“综合性、专业性、立异性、现实性、可行性”准绳对各系（室）上报的毕业设想选题停止遴选，对同本专业相干度不强、选题水平低下、触及内容陈腐的予以删除；对有多名毕业生协作实现统一课题的环境，给每位先生拔取绝对自力的使命。“毕业设想指点委员会”按照现实环境停止审批，上报给黉舍教务局部备案。[2]
2.增强毕业设想平常操持
为增强对毕业设想的平常操持，使毕业设想使命严酷标准，电气工程与自动化学院严酷遵循《河南理工大学本科生毕业论文（设想）操持方式》等文件的相干划定，拟定了本院的相干操持方式，在现实使命中慢慢组成了如图1所示的“343”品德监控系统，即黉舍、电气工程与自动化学院、各系（室）之间相互调和的三级操持系统体例；四期查抄制分为毕业设想使命前期、毕业设想阶段性查抄、毕业设想中期、毕业设想前期；三方评分制是指毕业设想指点教员、毕业设想评阅教员、毕业设想辩论委员会（包罗开题报告辩论、阶段性查抄辩论、中期查抄辩论、毕业设想辩论）。
“三级操持制”的详细实行步骤：各系（室）担负本系（室）先生毕业设想（论文）的构造操持使命；各学院要按请求成立“毕业设想（论文）使命带领小组”，带领小组成员由各专业主干教员担负，全进程、全方位停止监控，做好毕业设想（论文）开题、每个先生指点教员的落实、毕业设想（论文）文本标准水平、毕业辩论环境、当真填写考语、严酷停止成就评定等关头的各项使命，严把毕业设想（论文）品德关；黉舍首要对毕业设想（论文）停止微观构造操持使命，按期对毕业设想（论文）停止抽查。在系（室）、学院、黉舍的三级操持系统体例下，毕业设想（论文）的各个关头环环相扣、层层相连，确保品德过硬。
“四期查抄制”的实行步骤：对毕业设想（论文）停止前期查抄，首要查抄指点教员是不是具备资历，选题是不是适合标准，是不是严酷实行一人一题，毕业设想（论文）标题标题标题标题标题标题标题题方针范例、难度和使命量是不是适合黉舍划定的请求，设想的手艺线路是不是公道可行，毕业设想（论文）使命书编排是不是适合黉舍的请求，初次指点的教员是不是熟习先生选题的内容；阶段性查抄以文献材料的查阅、材料的汇集和全体打算的查抄为主；中期查抄首要查抄毕业设想（论文）的实现品德是不是过硬，使命进度是不是适合请求，此中学院查抄要全方位笼盖一切停止毕业设想（论文）的先生，校级查抄在必然规模内停止随机性的抽查；前期查抄首要是查抄毕业设想（论文）是不是有资历辩论，评分进程是不是公道，辩论进程是不是严酷实行黉舍的划定，毕业设想（论文）品德是不是到达请求。经由进程三次重点查抄的实行，根基上笼盖了毕业设想（论文）的重点阶段，有用停止了进程节制。
“三方评分制”的首要内容：辩论委员会、评阅教员和指点教员对毕业设想（论文）停止评分。指点教员对本身所带先生的毕业设想（论文）担负，当真核阅、指出标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，给出处置打算，先生本身停止点窜，指点教员再次查抄后严酷按照评分标准给定成就、按照先生环境作出考语，并将响应材料提交到辩论委员会；辩论委员会指定一位或多名评阅教员再次评阅毕业设想（论文），评阅教员要同指点教员相连系，给出公允的考语和评阅成就；辩论委员会在划定的时辰内构造辩论使命，综合先生的开题报告辩论、阶段性查抄辩论、中期查抄辩论、毕业设想辩论等环境给出适合现实的各阶段的考语和辩论成就，而后计较出总成就。这三局部成就按比例停止评定的方式保障了先生毕业设想（论文）的水平，精确周全地停止了查核。
3.校企连系指点，实行双导师制
对在企业停止毕业设想的先生可接纳双指点教员制，即在企业支配一个指点教员，在校内支配一个指点教员。企业的指点教员首要在手艺上停止指点，校内的指点教员首要从毕业设想的规程、内容写作与标准到最初回到黉舍停止辩论等停止指点与操持。现实证实，双导师制结果杰出。今朝河南理工大学与平顶山煤业团体公司、山西潞安煤业团体、许继团体、焦作电厂、山西晋城煤业团体等成立了持久稳定的协作干系。
三、论断
连系行业须要和失业标的方针停止的毕业设想，河南理工大学电气工程与自动化学院已展开了两年，并取得了较着的结果。
1.连系科研名目与尝试室扶植的“名目驱动”式毕业设想情势
这类情势使先生打仗到最早进的手艺和学科前沿，能充实阐扬先生的客观能动性，更能熬炼先生的脱手能力和迷信立异思惟能力。
2.校企连系指点，双导师制毕业设想情势
一方面，先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许在毕业设想进程中间接到场到使命单元的现实课题，有益于培育先生的脱手能力和现实能力，处置了先生眼妙手低的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题。别的一方面，先生以准员工的身份到场现场的现实，停止课题钻研，真正停止了一次岗前大练兵，有益于增强他们的使命感、义务感和奇迹心，增强现场使命的能力和对现实岗亭的顺应性。
3.“三四三”品德监控系统
该监控系统实行了进程与方针偏重，和全程、周全、全员的监控，系统迷信，使毕业设想的品德从轨制上取得了有用保障。
参考文献：
[1]李乾军.对本科毕业设想的几点切磋[J].中国电力教导，
2、计较机迷信与手艺的操纵近况与未来趋向
3、计较机信息处置手艺在大数据时代背景下的渗入
4、计较机底子课程操纵讲授思虑和感悟
5、中职中药专业计较机操纵底子讲授鼎新现实
6、浅谈假造现实手艺在中职计较机底子讲授中操纵的须要性
7、计较机图象处置手艺在UI设想中的操纵
8、计较机天生兵力行动建模生长近况
9、聪明档案馆计较机汇小我系打算设想
10、浅谈若何进步计较机汇集的宁静稳定性
11、计较机操纵手艺与信息操持的整合切磋
12、计较机迷信手艺小组协作进修钻研
13、计较机迷信与手艺有用讲授战略钻研 >>>>>计较机汇集和系统病毒及其提防方式毕业论文
14、互联网+背景下高校计较机讲授鼎新的熟习
15、艺术类操纵型本科高校"计较机底子"课程讲授鼎新钻研
16、计较机手艺在煤油财产中操纵的现实与熟习
17、计较机手艺在电力系统自动化中的操纵钻研
18、微课在中职计较机底子讲授中的操纵探析
19、课程思政在计较机底子课程中的摸索
20、计较机办事器假造化关头手艺探析
21、计较机汇集工程宁静存在标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题及其对策钻研
22、野生智能在计较机汇集手艺中的操纵
23、慕课在中职计较机操纵底子讲授中的操纵
24、浅析若何进步高校计较机课程讲授效力
25、名目讲授在计较机底子实训课程中的操纵阐发
26、高职计较机汇集讲授中名目式讲授的操纵
27、计较机信息宁静手艺在校园汇集的现实思虑
28、大数据背景下的计较机汇集宁静近况及优化战略
毕业设想是高校讲授打算的首要组成局部，它与其余讲授关头相互配合，相反相成，组成一个完全的讲授系统，它的现实性和综合性又是其余讲授关头所不能取代的［1］。从更深条理的意思来讲，毕业设想不只仅是一个讲授关头，它是高校实现人材培育方针的首要手腕，是对先生四年进修功效的综合性总结和校阅阅兵，旨在进步大先生科研练习能力、阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题、处置标题标题标题标题标题标题题方针能力和立异能力［2］。毕业设想是先生走向使命单元的须要筹办，其全体水平也间接反应了一所高校的讲授品德。本文将按照西安科技大学（以下简称"黉舍"）电气专业毕业设想的现实环境，阐发此后本科毕业设想中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，提出进步毕业设想品德的鼎新方式。
一、毕业设想中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题及缘由
经由进程阐发最近几年来黉舍的毕业设想现实讲授关头，可发明毕业设想面对良多值得进一步改良和完美的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题。
1、毕业设想的选题不够"新"、不够"实"，标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题频频率高
选题是毕业设想的底子，选题的黑白决议了毕业论文的品德，也是决议先生是不是能定时实现毕业设想的首要身分［3］。选题的"新"，是指选题应尽能够或许反应先生所学专业范畴的生长水平和前沿静态，让先生能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许安身于迷信生长前沿，每项使命都能够或许是一种立异；所谓"实"，是夸大选题内容和深度规模等应适合先生在校所学现实常识和尝试手艺的现实水平［4］。经由进程与几届毕业生的交换，发明他们中良多人以为毕业设想选题过于陈腐或与本身的专业相差甚远，这大大下降了他们对毕业设想的乐趣。别的，一些标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题多年稳定，和多名先生配合做一个标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题等景象也比拟遍及。
2、先生选题很自觉，且法式不够公道
前几年，黉舍电气专业先由教员拟标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，此后将选题发给先生遴选。由于贫乏各个标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题首要的钻研内容、须要的常识等申明，先生拿到标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题后很茫然，根基都是自觉遴选。并且，多个先生遴选统一个标题标题标题标题标题标题标题题方针环境很是遍及，碰到这类环境，最初根基上按照学号的前后随机决议若何调解。如许就致使良多先生被调解，支配了本身不感乐趣的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，选题法式贫乏双向性。
3、指点教员数目贫乏，精神不够和义务心的贫乏
由于各院校比年扩招的缘由，毕业生数目有较大幅度增添，是以，指点教员承担太重，有的指点教员同时指点十几个先生，并且又要统筹讲授和科研使命，其精神投入较着贫乏。别的，由于先生数方针增添也使一局部水平未达请求的教员到场毕业设想的指点，如许就难以确保指点出高品德的毕业论文。就拿黉舍电气专业来讲，指点教员有12人，而每届先生却有120人摆布。不管从师资气力，仍是尝试场合、装备方面来看，都面对很大的坚苦。
有些教员对毕业设想正视不够，学院请求上报标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题时，不颠末细心斟酌就草草上交，致使标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题分歧适，比及先生停止了一段时辰后，又改换标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题；有的教员也保障不了每周最少两次的碰头时辰。如许很难保障毕业设想的品德。
4、毕业生对毕业设想不够正视，局部同窗投入精神过少
组成这类景象的缘由是多方面的。起首，导师不带动先生在思惟上赐与充实正视；其次是由于毕业生考研、失业的打击。今朝大局部院校，包罗本校在内，在讲授打算中毕业设想都支配在第八学期，而这一学期又是毕业生必定使命的时代，择业的庞大压力使先生不得不把大局部精神放在寻觅失业单元上，考研的同窗开学前一个月一向在筹办钻研生复试，对毕业设想的投入不够。相称一局部同窗仅用几天时辰东抄西拼实现论文，敷衍了事。罢了找好使命的同窗由于不熟习到毕业设想的意思，经常存在如许的设法"归正也已找到使命了，毕业设想的黑白也不影响甚么"，如许他们也不会当真自动地搞好毕业设想。
5、毕业设想进程中的操持力度不够
对毕业设想时代的操持监视各校有差别的做法，拿黉舍来讲，每个导师按照本身的环境和先生所选课题的难易水平必定每次指点的时辰，大抵是每周一到两次，到毕业设想竣事前一个月摆布以系为单元构造督导组对先生毕业设想的进度停止抽查。如许，由于时辰支配的干系，先生碰到标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题就不能实时处置，而只能比及下次与导师碰头。同时，毕业设想进程中导师指点不力、监视局部操持不严都放纵了先生不担负任的立场。一局部先生经常在集合抽查前才姑且抱佛脚，做出的论文内容浮泛，他们也不能够或许经由进程设想学到甚么。
6、对毕业论文查核不严
对毕业论文的查核通俗以辩论成就为主。辩论情势各别，通俗分两步：起起首生报告本身所选课题的钻研内容、设想思绪和详细实现方式，此后由辩论组教员发问，每个先生辩论时辰在15分钟摆布。按照先生辩论环境教员就地给出成就。2008年之前，黉舍电气专业毕业生论文成就大抵集合在"良"档，根基上不分歧格成就，且全数先生一次经由进程辩论，这现实上反应了在毕业论文成就评定上的一些不良偏向。固然这和详细的查核关头有很大干系，比方中期抽查不够深切、末期的尝试验收不够严酷等。别的，另有一局部豪情身分，大局部教员不情愿让先生仅仅由于毕业设想的缘由而推延毕业。
二、毕业设想鼎新与现实
针对以上标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，连系多年指点毕业设想的讲授履历，提出以下改良方式，此中良多方式已收到杰出的结果。
1、严酷选题查核，激起先生的乐趣
在毕业设想的选题上，咱们要以培育先生立异实质和综合能力为方针，既要斟酌到标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题内容、难易水平、常识笼盖面等是不是能知足现实讲授关头的根基请求，同时夸大其与科研出产现实的无机连系。
教员上报标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题时，要申明钻研内容、钻研手腕和预期的功效等，让先生对标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题有个大抵的领会，防止选题的自觉性。下发给先生之前，构造教员对标题标题标题标题标题标题标题题方针公道性、可行性停止会商，防止一些浮泛的标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题。屡次查核点窜后再下发给先生。连系电气专业的生长，将以往纯真设想类标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题数目削减，增添了产物开辟型、尝试钻研型和仿真钻研型标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，保障了选题的多样性，并请求三年内标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题不得频频。
2、标准选题法式
在第七学期末提早发布选题内容，先生按照本身的爱好、未来处置的使命停止开端选题，能够或许或许或许或许或许或许或许或许或许遴选两个标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题。遴选此后由教员对先生停止遴选，实现双向遴选。碰到统一个标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题多个先生遴选的环境，要充实领会先生的设法，在保障微观请求的条件下，尽可能知足先生的请求。
3、进步熟习、增强进程指点，接纳一些老手腕强化师生钻研交换
作为导师要明白毕业设想的首要性，并在先生做设想之前作好先生的思惟使命，对先生批注毕业设想的方针、感化，从思惟上引发先生的高度正视。导师对毕业设想的指点使命要全进程、全方位。在每个阶段要实时对先生提出请求，必须使先生明白各阶段的方针、使命和方式。设想进程中，指点教员每周与先生碰头答疑时辰不得少于2小时，同时要做好考勤使命。黉舍一样成立了特地的操持和督导机构对毕业设想停止按期或不按期的抽查。
为了保障先生在设想进程中的疑难能实时处置，黉舍电气专业借助了qq群、bbs、电子邮件等平台增强了师生之间的交换。
黉舍电气专业每年都要对本科毕业设想停止评优，对取得优良毕业设想的指点教员停止响应的嘉奖，激起指点教员的自动性和自动性。
4、当真评阅、严酷辩论，严把论文撰写的品德关
要对先生毕业论文的款式、写作、外语操纵、计较机操纵、文献材料查阅及周全品德要提出详细、标准的请求，并实在把这些请求落实到每位先生的毕业论文中。不标准的论文，不能到场辩论。
辩论之前，指点教员的评阅定见、评阅教员的评阅定见必须实现，不然先生不能到场辩论。评阅定见要周全评估毕业设想论文，不能少于150字，并尽可能连系论文提出2-3个标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题供辩论委员会参考。
辩论要分组停止，分组准绳是按先生选题范例分别为人数尽可能靠近的小组，辩论教员也一样分组，并且教员不得与本身的先生分在统一组。辩论时，先生讲授时辰10-15分钟，每个辩论组支配一位教员作为辩论秘书，对先生讲授内容、回覆标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题环境停止记实。本年黉舍电气专业请求先生建造PPT，全数接纳多媒体讲授，结果很好。
每小组的辩论成就优良、杰出、中等、合格、分歧格具备必然的百分比，分歧格的同窗论文整改后到场二次辩论。如许也进步了先生对毕业设想的正视水平。
三、总结
毕业设想是先生综合操纵已学常识处置现实标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题，培育先生现实能力、立异能力和科研能力的首要现实关头。先生和教员均应充实正视这一进程，对上报标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题标题问题、选题、开题、设想、论文撰写、辩论等各个关头停止周全的品德监控，能力确保毕业设想的品德。对黉舍电气专业毕业设想实行了一系列方式，卓有效果。此后还要进一步增强操持，以使毕业设想品德更上一个新台阶。
【参考文献】
［1］ 李乾军．对本科毕业设想的几点切磋［J］．中国电力教导，2010 (3):154-155.
